學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃.ppt

1、a,1,新生研討課,如何做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 建立個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃,a,2,（一）學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 （二）職業(yè)生涯規(guī)劃 （三）學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系 （四）學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃 內(nèi)容介紹,一、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃,二、學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)的確立與實(shí)現(xiàn),三、大學(xué)生涯規(guī)劃的分層實(shí)施,（一）正確認(rèn)識(shí)自己 （二）學(xué)校環(huán)境與社會(huì)影響分析 （三）學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)的確立 （四）行動(dòng)方案的制定與修正,（一）大學(xué)一年級(jí)學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 （二）大學(xué)二年級(jí)學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 （三）大學(xué)三年級(jí)學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 （四）大學(xué)四年級(jí)學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略,生涯的涵義；學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義

2、；職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟等。,自我評(píng)估的幾個(gè)要素；認(rèn)識(shí)自我的方法；學(xué)校環(huán)境；社會(huì)影響；職業(yè)目標(biāo)的確立等。,大學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)上學(xué)期、下學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略等。,a,3,生命的意義,課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)大家：杯子滿了嗎？ 一個(gè)學(xué)生回答：沒(méi)滿，還可以放沙子。 待放完沙子，老師又問(wèn)：滿了嗎？ 一個(gè)男孩回答沒(méi)滿，還可以放水。 接著，老師把沙子和石頭倒出來(lái)，騰空杯子，然后往杯子里放沙子和水，然后接著問(wèn)，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么辦？,a,4,男孩把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。 啟示？ 不同的人有不同的感悟：

3、人生就像大杯子，當(dāng)我們還是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子空空如也；當(dāng)我們慢慢成長(zhǎng)，父母親人、朋友同學(xué)、同事伙伴、社會(huì)國(guó)家不斷給予我們，我們的杯子便開(kāi)始有了很多東西，愛(ài)、知識(shí)、品質(zhì)、財(cái)富 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，人生的杯子容量有限，盛放什么更有價(jià)值，如何才能盛放更多的內(nèi)容？ 用心規(guī)劃，抓住有利時(shí)機(jī)，行當(dāng)行之事，使我們的生命變得多姿多彩。,a,5,一、 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃,學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的涵義： 求學(xué)者對(duì)與其職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的學(xué)業(yè)所進(jìn)行的籌劃和安排。 人才成長(zhǎng)主體在完成文化啟蒙階段的學(xué)習(xí)之后（一般為初中畢業(yè)），通過(guò)對(duì)其自身特點(diǎn)（性格特點(diǎn)、能力特點(diǎn)等）、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境與學(xué)校環(huán)境的深入分析和正確認(rèn)識(shí)，

4、確立自己的職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)而確立學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)和路線，制定學(xué)業(yè)行動(dòng)方案的過(guò)程。 人才成長(zhǎng)主體通過(guò)解決學(xué)什么，怎么學(xué)，何時(shí)學(xué)等問(wèn)題，確保自己順利完成學(xué)業(yè)，成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開(kāi)辟事業(yè)。,a,6,a,7,a,8,a,9,a,10,a,11,a,12,a,13,a,14,a,15,學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系,學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ) 職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的目的,a,16,學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,明確學(xué)業(yè)目標(biāo)，增強(qiáng)前進(jìn)動(dòng)力 提高做事效率，少做無(wú)用之功 全面認(rèn)識(shí)自我，挖掘優(yōu)勢(shì)潛能 培養(yǎng)行為習(xí)慣，砥礪思想素養(yǎng),a,17,二、 學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)的確立與實(shí)現(xiàn),（一）正確認(rèn)識(shí)自己 就是自我評(píng)估，也就是弄清“

5、我是誰(shuí)？” 自我評(píng)估包括對(duì)自己的年齡、生命、價(jià)值觀、素質(zhì)、興趣、性格、能力，等等。 自我評(píng)估的目的是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，弄清自己想干什么、能干什么、應(yīng)該干什么，從而對(duì)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)作出合理的抉擇。,a,18,（二）學(xué)校環(huán)境與社會(huì)影響分析 就是弄清“我在哪？”在制定個(gè)人的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件，等等。 只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。學(xué)業(yè)生涯的環(huán)境因素主要包括學(xué)校環(huán)境和社會(huì)影響。,a,19,a,20,（三

6、）學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)的確立 學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)是職業(yè)生涯目標(biāo)的階段目標(biāo)，要確立學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)，首先要確立職業(yè)生涯目標(biāo)，之后才能由職業(yè)目標(biāo)分析和推導(dǎo)出為之服務(wù)的學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)。,a,21,目標(biāo)的重要性,心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn): 組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。 第一組人既不知道村莊的名字,也不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著導(dǎo)游走就行了。剛走出兩三公里,就有人叫苦;走到一半時(shí),有人憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn),有人甚至坐在路邊不愿意走了;越,a,22,a,23,（四）行動(dòng)方案的制定與修正 如果制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的方案，將涉及知識(shí)學(xué)習(xí)、素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐、個(gè)性發(fā)展等各個(gè)方面的問(wèn)題

7、。,a,24,a,25,a,26,a,27,a,28,三、 大學(xué)生涯規(guī)劃的分層實(shí)施,（一）大學(xué)一年級(jí)學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 1.大學(xué)一年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 規(guī)劃實(shí)施的策略：積極進(jìn)行自我探索，分析高中時(shí)建立起來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并修正目標(biāo)。完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。端正認(rèn)識(shí)，走出對(duì)大學(xué)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，認(rèn)真、刻苦、努力地學(xué)習(xí)，樹(shù)立明確具體的目標(biāo)（比如拿獎(jiǎng)學(xué)金、過(guò)英語(yǔ)四或六級(jí)、考研、出國(guó)等），并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力。虛心請(qǐng)教師兄師姐，積極建立新的人際關(guān)系圈。,a,29,通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)等工具全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣、愛(ài)好、性格、能力，找到自己的定位。熟悉學(xué)

8、校各項(xiàng)規(guī)章制度，保證好的學(xué)習(xí)成績(jī)。參加學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志、校友、老師等渠道進(jìn)一步了解專(zhuān)業(yè)方向。掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃理論和方法，充分利用學(xué)校的各種資源，閱讀不同的職業(yè)資料，制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。,a,30,a,31,2.大學(xué)一年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 規(guī)劃實(shí)施的策略：主要是要使學(xué)生加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始自我和職業(yè)的探索，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。增強(qiáng)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，為順利通過(guò)四級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)，為可能的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、考研或獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備。,a

9、,32,了解和熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)，努力適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方式方法，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，為學(xué)業(yè)的進(jìn)一步深化打下良好基礎(chǔ)。要利用各種講座、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，對(duì)自己的職業(yè)理想進(jìn)行初步的規(guī)劃，為將來(lái)制定職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。,a,33,（二）大學(xué)二年級(jí)學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略,1.大學(xué)二年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 規(guī)劃實(shí)施的策略：進(jìn)一步進(jìn)行自我探索，了解將來(lái)的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向；了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況；制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；參加校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作，并堅(jiān)持到底，最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工

10、作，如參加學(xué)生科研工作，提高自己的責(zé)任感和學(xué)習(xí)主動(dòng)定。,a,34,a,35,a,36,2.大學(xué)二年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 規(guī)劃實(shí)施的策略：了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向；發(fā)現(xiàn)自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的不足之處，制訂職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升計(jì)劃；掌握就業(yè)相關(guān)的信息；完善大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃；增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己；,a,37,可以通過(guò)參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，提高自己的受挫能力；除了掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，掌握或了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)、相近的若干

11、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并根據(jù)個(gè)人興趣與能力修改個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。,a,38,a,39,（三）大學(xué)三年級(jí)學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略,1.大學(xué)三年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 規(guī)劃實(shí)施的策略：進(jìn)一步明確自己的職業(yè)方向，參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。積極實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)，參加實(shí)習(xí)、兼職、暑期工作、志愿者活動(dòng)，獲得工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行針對(duì)性能力訓(xùn)練。積極參加與專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)的各種資格認(rèn)證的考試，對(duì)于一些重要的職業(yè)資格證書(shū)，要根據(jù)自己的職業(yè)定向努力去獲取，以增強(qiáng)自己在未來(lái)職業(yè)選擇中的競(jìng)爭(zhēng)力。,a,40,2.大學(xué)三年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 規(guī)劃實(shí)施的策略：積極尋求實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)生涯發(fā)展的有效途徑，掌握職業(yè)生涯評(píng)估方法

12、和職業(yè)生涯目標(biāo)修正方法，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得與職業(yè)生涯相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。,a,41,參加相應(yīng)的能力提升訓(xùn)練，參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作。加強(qiáng)同已畢業(yè)的校友的聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信，加強(qiáng)了解搜集工作信息的渠道等。,a,42,（四）大學(xué)四年級(jí)學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略,1.大學(xué)四年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 規(guī)劃實(shí)施的策略：結(jié)合自己的職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展理想，尋找現(xiàn)實(shí)自我的理想職業(yè)之間的差距，參加快速提升訓(xùn)練，進(jìn)一步了解社會(huì)及職位的發(fā)展變化，了解本屆大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策及相關(guān)程序。,a,43,2.大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期學(xué)業(yè)生涯特點(diǎn)與實(shí)施策略 規(guī)劃實(shí)施的策略：了解就業(yè)及創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息，參加相應(yīng)的快速提升訓(xùn)練，通過(guò)各種渠道就業(yè)，推薦自己。與相關(guān)單位及個(gè)人建立穩(wěn)定的關(guān)系，根據(jù)簽約單位的文化與崗位的具體期待，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)、技能、綜合素質(zhì)的補(bǔ)充訓(xùn)練。,a,44,參加職業(yè)生涯