小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作文大全

1、sh xuMathematicsMathsmthma+esmathmatiquesMathematica ?ta mathmatik小學(xué)五年 上冊(cè) 文 元作文大全篇一：小學(xué)五年 上冊(cè) 文第一 元 ，遇 更好的自己_開(kāi)卷有益作文“ 籍是全世界的 養(yǎng)品，生活里沒(méi)有 籍，就看起來(lái)沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有 籍，就看起來(lái) 兒沒(méi)有翅膀。 ”莎士比 的 句 含著他 的深深體會(huì)，也 了 是我 生活中必不可少的一部分。生活中 常 到兩 人。一 是日復(fù)一日沉醉于手機(jī)中，一刻不停地聊微信，刷微博，不能自拔。而另一群人，他 在空 之余和“手機(jī)控 ”是截然相反的，他 自己“充充 ”，生活更加充 ，更加精彩。 他 廣泛 ，

2、思 永久可不能停留在那個(gè) 代，而是隨著 香一起 向以后。 我 每一個(gè)人 、 ，遇 到更好的自己！ ， 你遇 更完美的自己。假如你曾 是粗 的，那么 久了，你慢慢會(huì)溫文 雅起來(lái)；假如你曾是愚笨無(wú)知，那么 你思 開(kāi) ，考 敏捷，多方面、多角度去考 咨 ；假如你曾 沒(méi)有目 的，那么 你心胸 廣，去高瞻 矚， 立 大的目 ，并 之努力 斗。有句 的好：“ 不能改 自己人一 子的起點(diǎn)，但能 改 一個(gè)人的 點(diǎn)。 ”唐代 “ 圣 ”杜甫從小就酷 。他 不是浮光掠影地 ，而是深入地、透 地“煮 ”， 品味 中情 ，感悟人物品 。正是如此博 群 ， 他以后 作打下了 的基 ， 他悟出了 “ 破萬(wàn)卷，下筆如有神”

3、的哲理，和小 候 玩的杜甫判若兩人 杜甫遇 了更好的自己。 大文學(xué)家高 基也是如此。他小 候家境極 寒，10 就在鞋店當(dāng)學(xué)徒，老 娘三申五令禁止他看 。 可 一切都不能磨 高 基 的 ，他 此甚至 遭到毒打。正是如此，即使身在逆境，也勤 努力， 持不懈，如 如渴地 精神，成就了他的以后， 他遇 了更好的自己。古人云： “開(kāi)卷有益 ”。 豐富了我 的知 ，開(kāi) 了我 的眼界，增廣了我 的 我 造了一步步通往成功的 梯，也 我 遇 了更好的自己！篇二：小學(xué)五年 上冊(cè) 文第二 元二十年后回故 眼二十年 去了， 我差不多是一個(gè)兒童文學(xué)作家。秋 又吹黃了大地， 一天，我正在寫(xiě)稿，秋 吹亂了我的短 ， 我有

4、些 感。抬起 ，忽然想起來(lái)，我離開(kāi) 力故 二十年了，如此的天氣，不免有一些思 之情。我想寫(xiě)信，然而“復(fù)恐匆匆 不盡，行人 又開(kāi)封”。但 次我的思想之情格外 烈，我必 回到自己的 力故 去。我 好了火 票， 地上了火 。我非常著急， 心似箭， 然而人群像一堵 一 到里面去 出來(lái)，在我的努力下， 于 了到里面去。火 內(nèi)我思 亂 ：家中 在 成了什么 ？弟弟有沒(méi)有上初中？姐姐 在如何 了？“泰安站到了，下 的旅客， 您 好您的物品下 ，祝您旅途愉快！”我差點(diǎn)沒(méi) 神來(lái)，我趕 收拾好行李，跑下 。一路上，我跟著 航 到了那一 房子，我 路中 的 桿都 了，干 又 。 一旁的停 也蓋了新的足浴 。往左 一

5、看，萬(wàn)達(dá) 道拆了！ 了一個(gè)新的高大的大廈。我管不了那么多，像 奔的寶 一 跑到樓里，一樓二樓三樓 就是家，我 地敲了敲 ：“ ?。?” 里 來(lái)一個(gè)十五 左右青年的聲音。我有些猶豫，以 走 了。但依舊快 地回答：“是我，哥哥回來(lái)了，浩宇！ ”我聽(tīng)到他 另一個(gè)人 地 ： “看起來(lái)是我哥哎！ ”“吱呀 ” 打開(kāi)了，迎接我的人是一個(gè)老 ，只是我仍然 得，那是我爸爸！一位年事已高的父 。我叫了一聲：“爸！”我看到爸爸 上多了些白 ， 上多了 ， 但中 那一 大痘痘，我忘不了。 跟著的是我 和弟弟。 我的弟弟差不多 成了一個(gè)眉清目秀的小伙子， 那一晚上我和我的家人無(wú) 不 ， 但在要睡 的 候， 我哭了起來(lái)

6、， 如此和家人在一起的好 我不想再失去。 次回 力故 ，我深刻地體會(huì)到：要珍惜 在和 人在一起的 ，不要 你失去他 。sh xuMathematicsMathsmthma+esmathmatiquesMathematica ?ta mathmatik篇三：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元空氣凈化器_推銷物品今天我要向大伙兒介紹一款家用電器，那就是空氣凈化器?？諝鈨艋魍庑螆D案多種多樣，然而能夠分為幾個(gè)版型：卡通版，家庭版，學(xué)校版?？ㄍò娴挠變簣@最受歡迎的空氣凈化器。空氣凈化器的五官是小孩們喜愛(ài)的卡通人物。它的屁股上有兩根管， 一個(gè)是吸風(fēng)管， 一個(gè)是排風(fēng)管， 你不要小瞧的它屁股，這兩根管子一個(gè)是把室外

7、的空氣吸到它的軀體中，通過(guò)多層過(guò)濾網(wǎng)， 把空氣中對(duì)人體有害的物質(zhì)過(guò)濾掉，另一根根管子是把室內(nèi)呼出的空氣排出去。它的嘴巴能夠感測(cè)到家中的甲醛，當(dāng)感測(cè)到甲醛的時(shí)候會(huì)提醒主人要啟動(dòng)它，把甲醛全部殺掉，假如室內(nèi)過(guò)于干燥， 它也能夠把呼出的氣體加點(diǎn)水蒸汽，如此室內(nèi)就能夠保持濕潤(rùn)了?？諝鈨艋鬟€有一個(gè)特別功能，那就是“隱藏 ”，它的兄弟可沒(méi)有那個(gè)功能，它能夠把自己隱藏起來(lái)也就是在墻上， 做一個(gè)和它外形大小一樣的洞口，把它放在里面， 再把它的面貌改成和墻一樣的顏色， 它就能夠隱藏起來(lái)了。 如此小孩兒觸到他的尾巴也就可不能發(fā)生觸電危險(xiǎn)。它們的家族中， 身高，高矮不一， 最矮的有 10cm，寬 5cm。也有中等

8、個(gè)兒的高50cm，寬 20cm。還有最高的是兩米，寬50cm，這是寬們家族中的大塊頭?，F(xiàn)在人們把環(huán)境破壞的越來(lái)越糟，這時(shí)它們家族就大顯身手了，即使室外的天氣是霧霾，通過(guò)它的腸子把臟空氣過(guò)濾到，過(guò)濾掉就像在大山樹(shù)林中呼吸新奇空氣一樣。老款的空氣凈化器差不多上按鍵的， 而新款的空氣凈化劑能夠用手機(jī)中的app 軟件遠(yuǎn)程就能夠操控了。你有了他們，你就如同生活在大山里，或是樹(shù)林中，讓您永久享受新奇空氣。大伙兒快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！篇四：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元文明只差一步一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，一位小女孩剛放學(xué)，走在回家的路上，唱著小曲，聞著路邊的花香，穿越在花叢中。忽然， 一陣臭味撲鼻而來(lái)，小女孩和身旁的小

9、男孩不約而同地捂住鼻子。原來(lái)，在垃圾桶旁邊垃圾堆積如山， 蚊蠅滿天飛舞， 臭氣正是從那個(gè)地點(diǎn)傳出來(lái)的。盡管離垃圾桶只有一步之遙，可人們不愿邁出這一小步，為都市的文明邁出一大步，寧可貪圖臨時(shí)的方便，也不愿為都市制造永恒的美麗。這時(shí)小小孩彎下腰，撿起垃圾， 忍受著讓人一刻都不想多待的臭氣，慢慢撿拾著垃圾，盡管有好多次都忍不住沖了出來(lái)，不想撿拾，可最后為了都市的美麗依舊堅(jiān)持了下來(lái)。一邊的小男孩正低頭考慮著什么，忽然靈機(jī)一動(dòng)， 一個(gè)治標(biāo)治本的好方法從他的腦子里跳了出來(lái)， 他心想： 要是我寫(xiě)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)， 提醒大伙兒一下，那么人們會(huì)可不能就改掉那個(gè)壞毛病呢？講干就干，小男孩拿出筆，寫(xiě)下了 “文明只差一步 ”

10、的標(biāo)語(yǔ)，貼在了垃圾桶上。小女孩看了之后，朝小男孩伸出了大拇指。終于，在兩人的努力之下，垃圾桶旁變得干干凈凈，看上去令人心曠神怡。盡管忍受了臭味， 但看著如此美麗、干凈的街道，兩個(gè)人內(nèi)心比吃了世界上最甜的蜜還要甜。看了那個(gè)故事， 是否有一股暖流涌上心頭， 假如都市中有許多像文中小男孩、 小女孩那樣的人，那么都市將會(huì)變得更加美好?，F(xiàn)在，學(xué)校正在評(píng)選文明校園，我們更要好好愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓文明的你我邁出這一小步， 人人都邁出一小步， 都市美麗將會(huì)邁出一大步， 讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓校園更加美好，讓奉城更加美好！篇五：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元有味的漢字漢字已是我們生活中的一部分， 我們盡管天天和它打交道， 但

11、我們畢竟認(rèn)識(shí)它多少呢？下面就讓我們用猜字謎的方式來(lái)認(rèn)識(shí)漢字吧！班里預(yù)備開(kāi)始猜字謎游戲了， 同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地歡呼起來(lái)。 游戲開(kāi)始了。 首先是初級(jí)版的題目， “一人在內(nèi) ”老師講道，小菜一碟，不就是個(gè) “肉 ”字嗎？我們異口同聲地回答。 “對(duì)sh xuMathematicsMathsmthma+esmathmatiquesMathematica ?ta mathmatik了，下一個(gè)，又到村里。 ”老 笑著 ，我 想了想， “是 字 ？ ”小柔歪著 咨 。 “不是， ”老 神秘地 。我想：如何不是呢？ 道不是 “村 ”字里面加 “又 ”字 ？一定是 “ ”字。老 看著我 不明白的眼神，公布了答案

12、，是 “ ”字呀！ 是用加字法。原來(lái)老 是在 “ ” 我 呀！ 度提升了，老 了一眼全班， ：“四人搬木 。 ”哎呀， 下班里炸開(kāi)了 ，有的同學(xué)交 接耳，有的同學(xué)冥思苦想， 有的同學(xué) 盡心機(jī)地想著，真 人摸不著 呀！“公布答案，是 杰字。 ”老 一出口，“哎呀，那個(gè)字我 都會(huì)呀！如何就猜不出來(lái)呢？”大伙兒 。老 解 道：“下面四點(diǎn)是四人，木是木 ， 接起來(lái)不就是四人搬木 ？”大伙兒恍然大悟。 “下一個(gè)， 依山而立。 ”咦，那個(gè)是什么意思呀！同學(xué) 七嘴八舌地 著，當(dāng)我抓耳 腮 ，只 小柔以迅雷不及掩耳之 站起來(lái)回答，但卻答 了， 又有幾個(gè)同學(xué) 手回答，依舊 。老 看著我 垂 氣的模 ，只好公布答

13、案：“是端 字。 ”大伙兒目瞪口呆，通 老 耐心解 ，大伙兒才心服口服。猜字 真有味， 我 通 猜字 來(lái)學(xué) 字更有味，從猜字 的游 中，我感受到了 字的淵博和魅力。篇六：小學(xué)五年 上冊(cè) 文第六 元家有 打開(kāi) 的匣 ， 的碎片散落一地， 那些人，那些事，一幕幕，一 涼雨沾，米 白，爐中正沸，恬淡粥水， “小孩，快 來(lái)，不 冷， ”奶奶一句 ，把我從寒雨冷夜中拉了回來(lái)， “今天吃什么， 奶奶？ ”“哦，今天冷， 我 要熬粥 ”我的心一下涼了半截，沒(méi)想到 我期盼了一整天的， 竟是一碗平淡無(wú)奇的白粥， 干爽的大米從奶奶的手中流入翻 正沸的 里，看起來(lái)淘氣的小娃娃，不停地翻 ，不復(fù)當(dāng)初的干枯，慢慢地，粥

14、香從 里滲透出來(lái)，我的心情也不再急躁。屋外，雨慢慢小了，太陽(yáng) 于沖破云 ，把陽(yáng)光撒向世界的每一個(gè)角落。雨停，米糯，品一 粥香，奶奶 我 的 ，融 了一 淡淡的白粥中?！敖裉煜掠炅?，沒(méi) 的同學(xué)在校 口等待家 。”老 。 “哦，真倒霉 ”我站在人群中一如既往地 找著那個(gè)撐著墨 色大 的熟悉的身影。 “女兒，快 來(lái)。 ”抬 一看，果然沒(méi) ，就是爸爸。每一次，我抬 看天空， 是墨 色的，看起來(lái)春天枝繁葉茂的大 ； 我遮 雨?？砂职?上的天空，卻 是灰蒙蒙的。我咨 爸爸什么 故，他 是笑而不 ，直到回家后，爸爸脫下外套的剎那 ，我明白了一切， 爸爸 我的 ， 融 了那把墨 色的大 里。小 候，我怕黑?？?/p>

15、“不通人情 ”的 偏偏要 我自己睡。因此她便 我點(diǎn)亮一 臺(tái)燈，看著我安 入睡， 再關(guān)掉燈， 回到自己的房 ， 日復(fù)一日， 年復(fù)一年， 從未 斷。 那 小臺(tái)燈，點(diǎn)亮了我童年的 ， 我的 ，融 了那 小燈里。生活如歌，或激昂或低沉，或高亢或悲戚，因 家中 ， 得悅耳。生活如畫(huà)，或 ，或 重，或恬雅，或凡俗，因 家中 ， 得美 ，生活如酒，或 存，或恬淡，或馥郁，或清香，因 家中有 ， 得甜美。家有 ， 有家。篇七：小學(xué)五年 上冊(cè) 文第七 元 明園的 后感 周我 學(xué) 到了一篇 文，名叫 明園的 ，學(xué) 之后我有很多的感想。 篇 文要 的是 明園是一個(gè)多么美好的皇家園林。清朝，康熙、雍正、乾隆，三位皇s

16、h xuMathematicsMathsmthma+esmathmatiquesMathematica ?ta mathmatik帝前后 150 多年才建立起來(lái)的，耗費(fèi)了多少人力物力。但是到最后英法聯(lián)軍闖入了圓明園，親手讓這一園林的藝術(shù)珍寶，中華人民的智慧結(jié)晶變成了一片灰燼。讀完之后，我是滿腔怒火！在圓明園中有著各種的青銅禮器，名人書(shū)畫(huà)，奇珍異寶，但是現(xiàn)在它們卻都保存在英國(guó)和法國(guó)的博物館中。我痛恨那時(shí)的侵略者，同時(shí)也痛恨著當(dāng)時(shí)的清政府，假如不是當(dāng)初的慈禧太后， 只會(huì)帶著皇帝逃跑，假如她當(dāng)初肯去抵抗， 又如何可能會(huì)把這一園林藝術(shù)珍寶人民的智慧結(jié)晶變?yōu)橐黄覡a？若是有機(jī)會(huì)， 若是圓明園依舊美麗如初

17、， 我一定會(huì)懷揣著一顆自豪的心， 去參觀一下這一座聞名遐邇的皇家園林的。 但是這一切都不存在了， 圓明園也只留下了那一處在風(fēng)中矗立著的斷壁殘?jiān)?這片遺跡是我們中華民族歷史上無(wú)法擦去的恥辱， 是我們中華民族曾經(jīng)受辱的標(biāo)志。我想， 所有的同學(xué)會(huì)和我一樣， 在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，感受到了這些。我希望我們都能夠謹(jǐn)記這一段中國(guó)歷史上的屈辱，讓我們振作起來(lái)，振興中華！篇八：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元飛奪瀘定橋讀后感讀了飛奪瀘定橋后，我內(nèi)心久久不能平靜，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。一九三五年五月， 北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急， 兩岸差不多上高山峻嶺，只有一座鐵索橋能夠通過(guò)。這座鐵索橋

18、，就是紅軍要奪取的瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，確實(shí)是橋欄，底下并排九根，鋪上木板，就是橋面，人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。橋的對(duì)岸就瀘定城。城背靠著山，西門(mén)正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們靠著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！ ”號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開(kāi)火，槍炮聲，喊殺聲，二十二位英雄拿著短槍，背集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去， 跟在他們后面的是第三連，戰(zhàn)士 8 除了武器， 每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭連忙被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲： “同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，與敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，終于，紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征的又一次決定性的勝利。長(zhǎng)征盡管離我們遠(yuǎn)去了， 然而， 長(zhǎng)征精神卻成為了我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶貴財(cái)寶，讓我們珍惜這些精神食糧的寶貴財(cái)寶吧。sh xuMathematicsMathsmthma+esmathmatiquesMathematica ?ta mathmatik“學(xué)校