部編版語文五上語文七、八單元知識點歸納

1、編版語文五上第七單元基礎(chǔ)知識點歸納一、難讀的字浣女（hun） 窠里（k） 锨刃（rn） 裊裊（nio） 聒噪（gu） 嫉妒（j d）累累（li）的果實 凜冽（ln li）二、難寫的字：眠：左邊是“目”不是“日” 逸：右邊是“兔”不是“免”暇：左邊是“日”不是“目” 諧：右下是“白”不是“日”三、形近字組詞：泊（停泊）榆（榆關(guān)）礦（礦產(chǎn)）捧（吹捧）諧（和諧）拔（拔牙）拍（拍打）喻（比喻）曠（曠課）棒（木棒）楷（楷模）撥（撥打）溶（溶化）槳（船槳）暇（應(yīng)接不暇）榕（榕樹）獎（獎勵）瑕（瑕疵）四、多音字組詞：空：空間（kng） 空隙（kng） 更：更換（gng） 更加（gng）結(jié)：結(jié)果（ji） 成群

2、結(jié)隊（ji） 樂：樂曲（yu） 歡樂（l）數(shù)：數(shù)目（sh） 不可計數(shù)（sh） 片：片子（pin） 片刻（pin）漲：漲潮（zhng） 頭昏腦漲（zhng） 劃：劃船（hu） 計劃（hu）累：勞累（li） 積累（li） 碩果累累（li）屏：屏（bng）氣 屏（png）風(fēng)五、重點詞語：黎明 紅暈 彩云 漆黑 夜幕降臨 愈發(fā) 閑逸 和諧 掃興 天堂 興奮 留戀 規(guī)律 主干 心曠神怡 應(yīng)接不暇 不可計數(shù) 面面相覷六、近義詞：固然當(dāng)然 和諧和氣 掃興失望 陸續(xù)連續(xù) 糾正改正 面目面貌 起初開始 茂盛繁茂 留戀流連七、反義詞：漆黑光明 掃興開心 燦爛暗淡 靜寂熱鬧 盈虧 興奮郁悶 漂亮丑陋 嫉妒欣賞 粗糙

3、光滑八、詞語搭配：（ 凜冽 ）的清晨（ 紅紫紅紫）的彩云（ 茂盛 ）的榕樹 （ 閑逸 ）的心情（ 無邊無際 ）的天空（ 成群結(jié)隊 ）的大雁（ 熊熊 ）的炭火 九、詞語歸類ABB式詞語:白茫茫 綠油油 紅彤彤 黑漆漆 黃澄澄 灰溜溜 笑瞇瞇AABC式詞語:息息相關(guān) 欣欣向榮 息息相通 心心相印 蒸蒸日上 戀戀不舍“不”式詞語:應(yīng)接不暇 堅持不懈 誨人不倦 學(xué)而不厭 臨危不懼表示“看”的成語：目不轉(zhuǎn)睛 聚精會神 左顧右盼 應(yīng)接不暇 瞻前顧后動詞:糾正錯誤 照耀在水面 撥著槳 立在地上修飾詞:微微的紅暈 漆黑漆黑的暗夜 蒙蒙細(xì)雨的夜晚 朦朧的微光成群結(jié)隊的大雁 凜冽的清晨 閑逸的心情 寒冷的冬晨 燦

4、爛的紅霞 描寫四季景物的詞語春光明媚 春暖花開 春和景明 秋高氣爽 白雪皚皚十、課文重點理解：1.山居秋暝是唐代詩人王維的五言律詩。蘇軾曾評價他“詩中有畫，畫中有詩”。這首詩的頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”，一靜一動，呈現(xiàn)出秋雨后如花一般的山野美景；頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，由靜到動，顯出山野生活的和平恬靜，于詩情畫意寄托著詩人對理想生活的向往和追求。2.楓橋夜泊是唐代安史之亂后，詩人張繼泊船蘇州城外的楓橋時，寫下的一首羈旅詩。全詩以一個“愁”字統(tǒng)領(lǐng)，描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟愁客等景象，表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情3.長相思是清

5、代詞人納蘭性德所作，長相思是詞牌名。詞中“山一程，水一程”和“風(fēng)一更，雪一更”運用了反復(fù)的手法，寫出了羈旅生活之苦；“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”則表達(dá)將士對故鄉(xiāng)的思念之情。2.四季之美按季節(jié)的順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨，展現(xiàn)了四季的美景，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情。3.鳥的天堂作者巴金，原名李堯棠。主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達(dá)了作者對大自然和生命的熱愛和贊美。4.月跡的作者賈平凹，一文通過對山村兒童追蹤月跡的描寫,體現(xiàn)了秋月之美以及童心的天然創(chuàng)造力,孩子們追尋月亮的過程，就是追求美好事物

6、的過程，月亮的蹤跡就是孩子們的心跡。5.描寫月亮的詩句：a.小時不識月，呼作白玉盤。b.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 c.海上生明月，天涯共此時。d.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。十一、佳句積累1.精彩句(1)東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。這句話講的是黎明的美，天空、紅暈、彩云構(gòu)成了春天黎明的美景?！胺骸薄叭尽薄帮h”這些動詞的描寫極為精妙。(2)那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這句話講了榕樹的茂盛和生命力之美?！罢找薄邦潉印北憩F(xiàn)出了榕樹旺盛的生命力。2.排比句大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起

7、來，有的在撲翅膀。這句話采用排比的修辭手法，將鳥兒們不同的姿態(tài)寫了出來，表現(xiàn)出了“鳥的天堂”中鳥的數(shù)量之多、種類之多，寫出了鳥兒生活的自由快樂。說出文中動態(tài)描寫的作用，是考試中常見的考查點。常見的考查形式:畫出文中動態(tài)描寫的部分并說一說這部分描寫的好處。十二、考試熱點1.古詩詞三首一課，常以填空題的形式考查對詩句的背誦與默寫。2.四季之美常以填空題的形式考查對優(yōu)美句段的積累，感受四季不同的美。3.鳥的天堂一課易考查作者是誰，常以閱讀理解的形式考查對重點句子的理解。4.漁歌子（唐）張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。編版語文五上第八單元基礎(chǔ)知識點歸納一、難讀的

8、字：舅父（ji） 天罡（gng） 地煞（sh） 黛玉（di） 水滸（h）心扉（fi） 吶喊（n） 過癮（yn） 書籍（j） 黯然（n）饋贈（ku） 酵母（jio）二、難寫的字：豈：下面是“己”不是“乙” 刊：左邊是“干”不是“開”豪：下邊是“豕”，不要寫成“毛” 斬：右邊是“斤”，不要寫成“斥”刊：左邊是“干”，不是“開” 寇：上邊是“宀”，不是“冖”三、形近字組詞：誨（教誨 ）誦（誦讀）規(guī)（規(guī)定）毫（毫毛）哀（哀傷）譴（譴責(zé)）悔（悔恨） 涌（洶涌）窺（偷窺）豪（豪杰）衰（衰老 遺（遺產(chǎn)）刊（刊物） 瑣（煩瑣）謂（所謂）刑（刑法） 鎖（鐵鎖）渭（渭河）四、多音字組詞：別：差別（bi） 別扭（b

9、i） 模：模仿（m） 模樣（m）倒：倒下（do） 倒不立（do） 興：高興（xng） 興奮（xng）卷：卷發(fā)（jun） 試卷（jun） 好：好書（ho） 愛好（ho）禁：禁止（jn） 禁不?。╦n） 差：差錯（ch） 差不多（ch） 出差（chi） 參差不齊（c）五、重點詞語：豪杰 荒唐 心酸 消遣 堆砌 淺顯 刊物 描寫 氣憤 國際 個性 悲歡離合津津有味 一知半解 自作多情 索然無味 風(fēng)花雪月 栩栩如生 浮想聯(lián)翩 牽腸掛肚 囫圇吞棗 不求甚解 不言而喻 黯然神傷 嘔心瀝血 如饑似渴 興亡盛衰 六、近義詞：專心專一 窺天觀天 煩瑣繁雜 消遣自遣 吶喊叫喊 報償回報傳神生動 寂寞孤獨 贊譽贊揚

10、七、反義詞：淺顯深奧 寂寞熱鬧 委屈舒坦 不求甚解尋根究底饋贈索取 索然無味回味無窮八、詞語搭配：（ 生動 ）的性格（ 質(zhì)樸 ）的篇章（ 唯一 ）的消遣 （ 清冷 ）的黃昏（ 流光溢彩）的畫頁 （ 優(yōu)美 ）的詞語 （ 別出心裁 ）的構(gòu)思 （ 心安理得 ）地接受 （ 如饑似渴 ）的少年 （ 嘔心瀝血 ）的創(chuàng)造九、詞語歸類表示人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：大公無私 拾金不昧 光明磊落 舍己為人 兩袖清風(fēng) 冰清玉潔AABB式詞語:哭哭啼啼 朦朦朧朧 轟轟烈烈 搖搖擺擺 密密麻麻“如似”式詞語:如饑似渴 如狼似虎 如膠似漆 如花似錦 如癡似醉四種事物并列的詞語:風(fēng)花雪月 鏡花水月 牛鬼蛇神 琴棋書畫 柴米油鹽

11、動詞:飛過花叢 流經(jīng)山谷 涌起愉悅之情 撒給大地 擋著風(fēng)寒 捧起果實 奉獻(xiàn)人間 發(fā)揮作用有關(guān)讀書的詞語： 專心致志 鑿壁偷光 好學(xué)不倦 學(xué)富五車 夜以繼日 廢寢忘食 開卷有益 學(xué)而不厭 博覽群書 韋編三絕 懸梁刺股修飾詞:生動的性格 風(fēng)花雪月的文字 質(zhì)樸淺顯的篇章 流光溢彩的畫頁歡快音符的樂章 賣力地吶喊助威 沉甸甸的果實 嘔心瀝血的創(chuàng)造十、課文重點理解：1.古人談讀書中 孔子 認(rèn)為不懂的要虛心向別人請教，學(xué)習(xí)要永不滿足，所學(xué)知識要默默記?。?朱熹 說讀書有三到：心到，眼到，口到； 曾國藩 認(rèn)為：讀書第一要有志，第二要有識，第三要有恒。敏：聰敏。好：喜好。恥：以為恥。下問：向地位、學(xué)問不如自己

12、的人請教。是知也中的“知”：同“智”，智慧。識：記住。厭：滿足。誨：教誨。謂：說。漫浪：隨意。急：要緊、重要。士人：泛指知識階層。下流：下等，劣等。斷：絕對、一定。2.憶讀書一文作者冰心按時間順序回憶了幼年、少年時讀書的經(jīng)歷，總結(jié)了多年讀書的經(jīng)驗，告訴青少年“讀書好”，勉勵青少年要“多讀書，讀好書”，即：“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。讀書好：開卷有益；多讀書：博覽群書；讀好書：讀對身心發(fā)展有益的書。3.四大名著：三國演義羅貫中；水滸傳施耐庵；西游記吳承恩；紅樓夢曹雪芹。4.我的“長生果” 一文作者回憶了少年時代的讀書生活，闡明讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響,表達(dá)了作者對書的濃厚情感

13、和對閱讀的熱愛。說明了書是人類的精神食糧，是人類文明的“長生果”。5讀書名言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。蘇軾讀一本好書，就是在和許許多多高尚的人談話。歌德5.古詩：觀書有感（宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？為有源頭活水來。（其二）昨夜江邊春水生，艨沖巨艦一毛輕。 向來枉費推移力，此日中流自在行。十一、佳句積累比喻句(1)書，被人們稱為人類文明的“長生果”。把書比喻成“長生果”，形象地說明了書在人類文明的傳承中發(fā)揮著重要作用。(2)在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。把少年時代的讀書生活比作畫頁和樂章，是為了說明自己對少年讀書生活的懷念，可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。(3)漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足