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文檔簡(jiǎn)介
1、,蘇東坡與僧人佛印是好朋友,一天,蘇東坡對(duì)佛印說:“以大師慧眼看來,吾乃何物?”佛印說:“貧僧眼中,施主乃我佛如來金身。”蘇東坡聽朋友說自己是佛,自然很高興??伤姺鹩∨峙侄讯?,卻想打趣他一下,笑曰:“然以吾觀之,大師乃牛屎一坨 ?!狈鹩÷犔K東坡說自己是“牛屎一坨”,并未感到不快,只是說:“ ,心中有佛,所見萬物皆是佛;心中是牛屎,所見皆化為牛屎。”吃虧的倒是大才子蘇東坡。,相由心生,瞻前顧后解讀文本 左右逢源補(bǔ)寫句子,“補(bǔ)寫”題目自2008年出現(xiàn)在高考語文試卷以來,驟然成為命題人的法寶。從最初的“補(bǔ)寫關(guān)聯(lián)詞”發(fā)展到如今的“補(bǔ)寫句子”,難度升級(jí)之后的版本已經(jīng)日趨穩(wěn)定。 然而,對(duì)于考生而言,這類
2、題像是一個(gè)迷陣,難尋破解之法,常常在兵荒馬亂之中丟盔棄甲,5分陣地多半失守。 那么,如何才能將5分戰(zhàn)績(jī)收入囊中? 今日,讓我們一起破陣。,補(bǔ)寫句子專項(xiàng)復(fù)習(xí),【復(fù)習(xí)目標(biāo)】,1、了解補(bǔ)寫句子的題型和特點(diǎn)。,2、總結(jié)補(bǔ)寫句子的做題規(guī)律。,3、能夠根據(jù)要求補(bǔ)寫合乎要求的句子.。,根據(jù)真題,了解考點(diǎn),所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際,要求“根據(jù)上下文補(bǔ)出空缺部分的句子”,要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密,另有字?jǐn)?shù)限制。,1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn): 2、考查內(nèi)容: 3、考查形式:,語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確,主觀題、單獨(dú)設(shè)題,分值5分。,命運(yùn)總是與人一同存在的。 。 ,雖然有時(shí)它深不可測(cè);不要懼怕命運(yùn)的無
3、常,雖然有時(shí)它來去無蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候, ;在你得意忘形的時(shí)候,別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半越大,你獲得的也就越豐碩。因此,人的一生的全部意義就在于: 。,規(guī)律總結(jié):,關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式,不要懼怕命運(yùn) 的神秘,別忘了你手里有一半的命運(yùn),用你手中擁有的去獲取上帝掌握的,1.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過l2個(gè)字。(5分)(2014年新課標(biāo)),大家都知道, ,倘若呼吸停止,生命也將終結(jié),人體通過呼吸
4、, ,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個(gè) 的過程。,呼吸對(duì)人類非常重要,吸入新鮮氧氣,吐故納新,2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(2013年新課標(biāo))(6分),一提到根的作用,可能首先想到 .這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而,進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是 ,這種早期類型的根被稱為假根。 ,是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道,它僅有的作用就足固定植株.假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中,會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響,提高其生存幾率。,吸收水分和吸取養(yǎng)料,固定植
5、株的位置,之所以稱其為假根,規(guī)律總結(jié):,關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯,3. 橫平豎直的方塊字,是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具, 。有了漢字,才有了唐詩(shī)的激情洋溢, ,元曲的靈動(dòng)俏麗;有了漢字,才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來,人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作, ,因而越來越多的人書寫潦草、沒有章法,橫平豎直都難做到,更別提漢字固有的神采、韻味了。,更是多彩的中華文化的載體,宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅,而不愿意提筆寫字,邏輯順序(主要有六種),邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由
6、現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果等。,舊事新提提雙基,4.阿蘭德波頓在身份的焦慮中提出,一個(gè)人提升自己的幸福感有兩種途徑:要么努力取得更高成就,。前者往往難以如愿,來決定自己是否幸福,因?yàn)樗谋容^對(duì)象不是不如自己的人,而是其他的的富豪。因此,唯一切實(shí)可行的途徑就是降低對(duì)自己的期望值。,規(guī)律總結(jié):,關(guān)注論點(diǎn)論據(jù),在各種氣象災(zāi)害中,臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注,相比之下, 。 。其實(shí),由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),影響范圍廣,干旱在我國(guó)的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成, :比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都全增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前,人工影響天氣效果有限,氣候穩(wěn)定幾乎
7、完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù), ,或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變,后果不堪設(shè)想。,干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視,但人類活動(dòng)的影響也不可小視,一旦這種自我修復(fù)能力被破壞,5.,6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。,水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%80%,有的甚至可達(dá)90%以上。 ,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后, 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料,它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此, 。,水是多種物質(zhì)的溶劑 才能被植物吸收
8、 沒有水就沒有植物的生命,7.在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字(5分) 島國(guó)薩摩亞位于太平洋南部,傳說中頗為神奇的面包樹就生長(zhǎng)在這里,薩摩亞人把這種樹上結(jié)出的“面包”切成片,再烤一烤就成了他們盤中的美食。因?yàn)槊姘鼧湟壮苫?,又是食用植物中產(chǎn)量最高的一種,所以 。18世紀(jì)中葉時(shí),西印度群島生活苦,特別是糧食不夠,英國(guó)殖民者不得不采取措施, ,并成功地解決了當(dāng)時(shí)的饑荒。不僅如此, ,面包樹建的房子可以住50年,面包樹做的小船是薩摩亞人最主要的交通工具。 參考:常用來解決饑荒。大量種植面包樹。面包樹還是重要的原材料。,8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)
9、寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(5分) 技術(shù)是藝術(shù)生產(chǎn)的組成部分,藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播離不開技術(shù)的支持。但即便如此, 。史記紅樓夢(mèng)等之所以成為經(jīng)典, ,而不是因?yàn)闀鴮懹谥窈?jiǎn)或者印刷在書本里。然而,今天,技術(shù)的日新月異造成了人們對(duì)技術(shù)的盲目崇拜,以至于許多人沒有察覺藝術(shù)生產(chǎn)正在出現(xiàn)一個(gè)顛倒: ,藝術(shù)更像是技術(shù)發(fā)明力圖開拓的市場(chǎng)。 參考:技術(shù)不能主導(dǎo)藝術(shù) 是因?yàn)樗鼈兊乃囆g(shù)魅力 技術(shù)晉升為領(lǐng)跑者,9. 在人類文明進(jìn)程里 ,城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言,城的發(fā)展往往早于市。,城墻 、堡壘 、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施,封閉是其主要特征;市的功能主要是流通,交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施, 。,反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。,城的功能主要是防御,開放是其主要特征,從城到市的變化,歸納總結(jié)答題步驟:,1.通讀全文,確定文段性質(zhì)和中心(對(duì)象)。,3.關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、句式、論據(jù)論點(diǎn)、邏 輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)。結(jié)合文本,根據(jù)字?jǐn)?shù) 要求,概括答案。,2.逐句分析句內(nèi)意思、句與句之間邏輯。,特別提醒:,一、答案
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