初中八年級(jí)生物上冊(cè)6.15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸例題解析新版蘇科版

1、名校名 推薦第 1 節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)湫屠}一下圖是在顯微鏡觀察到的蛙蹼內(nèi)兩種血管的血液流動(dòng)情況。據(jù)圖分析圖中 A、B 兩處血管各是什么血管？AB【答案】 A 是小動(dòng)脈， B 是小靜脈?！痉治觥?此題考察毛細(xì)血管的概念及其內(nèi)部血流的方向。毛細(xì)血管的一端連通最小的動(dòng)脈，另一端連通最小的靜脈，血液總是從小動(dòng)脈毛細(xì)血管小靜脈。根據(jù)顯微鏡下看到血流方向可知答案。典型例題二下圖是小動(dòng)脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖，根據(jù)圖填寫(xiě)內(nèi)容。（ 1） A 是B是C是（ 2）在顯微鏡下辨別三種血管的理由是：動(dòng)脈內(nèi)血液由較的血管流向較而的血管； 靜脈內(nèi)的血液由而的血管匯流入較的血管； 毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成通過(guò)，

2、血流速度。【答案】（ 1） A是小動(dòng)脈、 B 是毛細(xì)血管、 C是小靜脈；（ 2）粗 細(xì) 分支多；細(xì) 分支多 粗；單行 慢。1名校名 推薦【分析】判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管，一方面要根據(jù)血液的流動(dòng)方向，血液總是從動(dòng)脈流向毛細(xì)血管，由毛細(xì)血管流向靜脈。另一方面要根據(jù)血管的特點(diǎn)和位置關(guān)系，毛細(xì)血管細(xì)而分支多，血流速度慢，在其前方的是小動(dòng)脈，后方的是小靜脈。典型例題三醫(yī)院的護(hù)士為病人輸液時(shí)， 常用一根橡皮筋扎緊手腕， 待手背上的血管凸現(xiàn)出來(lái)才好一針到位，你知道其中的道理嗎？【答案】 這是利用了靜脈瓣防止血液倒流的原理。輸液時(shí)通過(guò)采用靜脈注射，當(dāng)橡皮筋扎緊手腕后， 血液不能地流向手臂， 同時(shí)靜脈瓣又阻

3、止了血液倒流，這樣血液就滯留在手背的靜脈血管中，使血管鼓脹，便于扎針時(shí)準(zhǔn)確到位?！痉治觥?本題將課本知識(shí)與日常生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，要求學(xué)生能夠用科學(xué)的道理解釋生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，同時(shí)也是靜脈瓣有關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。典型例題四下表是正常成年人安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，各器官的血流量數(shù)據(jù)。血流量（毫升 / 分）器官A 狀態(tài)B狀態(tài)皮膚1900500骨骼肌125001200冠脈循環(huán)750250胸部750250腹腔器官6001400腎臟6001100其他器官400600請(qǐng)據(jù)上表回答有關(guān)問(wèn)題：（ 1）表中為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，依據(jù)是。（ 2）在下，心輸出量較大，這說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）狀態(tài) A 為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因?yàn)閺谋碇袛?shù)據(jù)可以

4、看出，A 狀態(tài)下皮膚、骨骼肌、2名校名 推薦冠脈循環(huán)和胸部的血流量明顯高于B 狀態(tài)，而腹腔和腎臟等其他器官血流量降低，這于運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的需求是相適應(yīng)的。（ 2）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)促使心臟向全身輸出的血量增加，以滿足肌體運(yùn)動(dòng)的需要?！痉治觥?本題中涉及的身體各器官血流量的問(wèn)題在教材中并沒(méi)有直接的講解，但題目主要考察學(xué)生分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理推斷的能力，并且有助于對(duì)教材中血液循環(huán)的有關(guān)問(wèn)題有更全面、深入的理解。典型例題五二甲狀腺有很強(qiáng)的吸碘能力，用放射性碘注入肱靜脈后，首先測(cè)到放射性碘的是（）A. 甲狀腺靜脈B.肺動(dòng)脈C.肺靜脈D.主動(dòng)脈【答案】 B【分析】 本題實(shí)際考察的還是血液循環(huán)途徑的問(wèn)題。從肌肉注射的藥物首先是從靜脈進(jìn)入了體循環(huán)， 回到右心房之后