認識長度單位厘米PPT課件.ppt

1、長度單位,認識長度單位 厘米,綠色圃中小學教育網(wǎng),教學目標：,4、培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力，使 學生養(yǎng)成細心、認真的學習習慣。,1、通過觀察、測量活動，使學生體會建立統(tǒng) 一長度單位的必要。,3、會用計量單位測量較小物體的長度，同時 培養(yǎng)學生的估測意識。,2、認識長度單位厘米，初步建立厘米的長度 觀念。,在建立1厘米的長度觀念的基礎上，較正確、靈活的估測出較小物體長度。,建立1厘米的長度觀念，掌握用厘米量的方法。,如果讓你用身體的一部分進行測量，你打算怎么測？,在古時候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。,一、故事引入,綠色圃中小學教育網(wǎng),二、探

2、究新知,因為我和爸爸手的大小 不一樣。,量的都是課桌的長，為什么 量的結(jié)果不一樣呢？,這就需要統(tǒng)一長度單位。,請你用拃（zh）作單位 量一量課桌的長。,綠色圃中小學教育網(wǎng),認 識 厘 米 用 厘 米 量,為了便于應用和交流，在測量時必須有一個統(tǒng)一的標準，它就是長度單位。 測量物體的長度通常用尺子。 測量較短物體的長度時一般用厘米作單位。 厘米可以用字母cm表示。,米尺,皮尺,鋼卷尺,軟尺,二、探究新知,尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。,綠色圃中小學教育網(wǎng),0刻度,豎線三種長度不同的豎線都叫刻度線,數(shù)字從小到大的順序排列的,0刻度標志著起點,cm厘米,認識1厘米

3、,0刻度：表示起點,你能找出1厘米嗎？,你還能找出1厘米嗎？,這都是1厘米,生活中的1厘米,圖釘?shù)拈L度是1厘米,手指的寬大約是1厘米,認識幾厘米,用厘米量物體的長度,測量物體長度時，先把物體放平，一般將物體的左邊和 “0” 刻度線對齊，物體的右邊對準幾厘米，就讀出幾厘米。,直尺斜了，測量不準。,沒有對準0刻度，測量不準。,長（5）厘米,長（6）厘米,長（6）厘米,小紅,小明,東東,1,2,3,你能用這根尺子量鉛筆的長嗎？,兩個刻度的差就是物體的長度,835（厘米）,5厘米,徒弟的 一拃有多長？,小朋友要牢記， 物體要放平。 用直尺量物體， 左端要和零對齊。 右端指向刻度幾， 物體就是幾厘米。,測量兒歌,二、探究新知,我是這樣量的，紙條長 5厘米。,用尺子量一量這張 紙條的長度。,4厘米多,5厘米,我是這樣量的，紙條長 4厘米多。,在用尺子測量紙條的長度時，要 注意把尺子的刻度0對準紙條的 左端，再看紙條的右端對著幾。,綠色圃中小學教育網(wǎng),三、知識應用,（三）量一量,紙條長（ ）厘米。,4,紙條長（ ）厘米。,紙條長（ ）厘米。,鉛筆長（ ）厘米。,5,5,7,綠色圃中小學教育網(wǎng),猜一猜，誰跳的遠？,回家后，試著以厘米(cm)為單位，量