提高色彩能力幾種訓練方法

1、提高色彩能力訓練方法,色彩再現(xiàn)能力訓練 色彩解析能力訓練 色彩借鑒 色彩歸納,一、色彩再現(xiàn)能力訓練 學習色彩構成的目的是提高運用色彩的能力，也是對顏色調制能力的一種升華，主要表現(xiàn)在兩個方面： 辨色及顏色調制能力 色彩再現(xiàn)能力,1、辨色能力 “先辨色 后調色” 辨色特點： 依靠正確的觀察方法及思維 依靠眼、借助腦及心理的相互作用,達到對先期畫面 顏色的識別,調色能力 要求做到能用兩種顏料調制出的色彩，就不用三種 顏來調制，能用三種顏料調制出來的色彩，就不用 四種或者三種以上顏色來調制 注：只有這樣正確調制出的色彩才能使用，并且表 現(xiàn)出一種沉穩(wěn)和爽朗的特性。 所以，大家在用色時一定要慎用，不要看見

2、顏色， 就急于調制顏色，最終會導致毀掉整幅畫面效果的。,2、色彩再現(xiàn)能力 就是能夠再次調制出這個顏色的能力，但這種能力需要通過臨摹作品得以提高。（如下情況） 畫面比較復雜，且又多是復色的情況下，很多人再調制時，直接利用臟色或濁色來繪制，但這個方法調制的畫面也能滿足需求，但盲目性較大，且沒有可重復性。 這種做法只針對于小幅畫面還行，但畫面的畫幅增大后，就未必可行了。 問：大家是不是也有類似的情況出現(xiàn)呢？你是怎么處理的？用的是什么方法呢？,2、色彩解析能力訓練 色彩解析是對整體環(huán)境色彩的一種正確認識和把握，也是對視錯覺的一種利用。 訓練方法：通過色彩寫生來進行訓練 是對一種物體的固有色的一種認識，

3、并且置于一些特定的環(huán)境中，對整個色彩關系進行整體的描述。,具體表現(xiàn)方面（見P91 圖243-244） 對于一個物體的明暗關系色彩分析 對于整幅畫面的色彩關系辨析 優(yōu)點 色彩觀察能力提高 色彩微妙轉換能力增強 以整體、對比的眼光及辯證的思維來正確觀察色彩方法 擴展了大家的色彩思維定勢，提高了深入刻劃色彩的能力,3、色彩借鑒（選取素材進行臨摹） 其實就是一種色彩臨摹的方法。表現(xiàn)以下方面 是對色彩素材顏色的分析，有五種基本分析方法 明暗對比分析 色相對比分析 純度對比分析 色彩面積比例關系分析 色彩調和關系分析,色彩借鑒練習比繪畫臨摹更具有針對性、簡潔明了，直接提取色彩要素并加以分析，能夠更加貼切

4、自然。,利用自然界的色彩素材進行色彩借鑒練習訓練（見P92-93 圖245-250） 丁紹光 國籍：美籍華人 出生地：陜西省城固縣 職業(yè)：畫家 畢業(yè)院校：中央工藝美術學院 代表作品：西雙版納催眠曲和平，平等，進步文化與教育 主要成就：開創(chuàng)云南畫派丁紹光，著名美籍華人畫家?，F(xiàn)定居美國加州洛杉磯。杰出的現(xiàn)代藝術家，11歲時就顯示出不凡的創(chuàng)造力和才華，曾任教云南藝術學院，開創(chuàng)出聞名中國現(xiàn)代畫壇的云南畫派。,丁紹光,4、色彩歸納 前提條件是必須具備審視色彩裝飾美的思維。 色彩裝飾美強調色彩的主觀個性，是通過色彩的提煉與概括使其具有簡潔、純樸、浪漫、夸張的藝術特點，是一種對色彩創(chuàng)造性的組合構成。 色彩歸

5、納也被稱為色彩概括，而色彩色彩概括的前提是用有限的顏色去表達豐富的色彩變化。具體的歸納方法有兩種：,1、分階法 從視覺效果上看，可使畫面主體突出，更集中，有效增強色彩的表現(xiàn)力和感染力。 面對一副畫面，按其明度關系劃分為若干個區(qū)階，形成1、2、3、4、5、6、7、8、9序列，在創(chuàng)作中常用的是1、3、5、7、9序列或1、5、9序列。 （見P94-95 圖251-254）,2、限色法 好處：用這種方法來歸納色彩會產生顏色濃縮的效果 強化了色調的傾向。 具體方法： 將素材的顏色以色相關系整理出，按照冷暖排列起來形成色階，并在創(chuàng)作時將其中一部分顏色選擇出來應用，而舍棄一些顏色，并人為地限定使用顏色的數量。 （見P96 圖255-257）,表現(xiàn)在以下三方面： 1、強化主觀色調 運用限色法將畫面有目地的調整為灰色調、純色調、冷色調或暖色調 2、強化對比傾向 應用限色法、分階法強化對比傾向，從而加強畫面或減弱畫面中的對比色與互補色的關系。 3、強化明暗關系 應用分階法強化畫面明暗對比關系或改變明暗色調，將畫面轉化為亮調、暗調、長調、短調。 （見P97 圖259-260）,總結 1、在學習與實踐中應遵循由淺入深的規(guī)律 2、在實際練習中，應按學習、提高及創(chuàng)新三階段來進行。 3、忠實于客觀對象，鍛煉再現(xiàn)