四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2正負(fù)數(shù)｜北師大版(2014秋)

1、課 題正負(fù)數(shù)1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步體會(huì)正、負(fù)數(shù)的意義。教 學(xué) 2、了解整數(shù)包括正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和 0，知道 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)， 0 是目 標(biāo) 正負(fù)數(shù)的分界。3、通過(guò)列舉生活中運(yùn)用正負(fù)數(shù)的例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教 學(xué)進(jìn)一步理解正、負(fù)數(shù)的意義。重 點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“ 0”。教 學(xué)理解正、負(fù)數(shù)的意義， 會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。難 點(diǎn)教 學(xué)1 課時(shí)時(shí) 間教 學(xué)實(shí)物投影準(zhǔn) 備教學(xué)過(guò)程教 學(xué)教 師 活 動(dòng)學(xué)設(shè)計(jì)意圖環(huán) 節(jié)生 活 動(dòng)（二次備課）一、創(chuàng)1游戲激趣。設(shè) 情師：今天我 們一起 來(lái) 做一個(gè)景，引參與“說(shuō)反話”的游戲入 新“說(shuō)反話”的游戲。請(qǐng)同學(xué)們課用最快的速度說(shuō)出與下面的

2、內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)容或意義相反的詞或句。( 課件出示相關(guān)詞、句，并結(jié)合回答出示答案 )(1) 左 ( 右 ) 前 ( 后 ) 高( 低)(2) 零上 10( 零下 10)(3) 向東走 40 米( 向西走 40 米)(4) 比賽贏兩場(chǎng) ( 比賽輸兩場(chǎng) )(5) 存款 5000 元( 取款 5000 元)2談話導(dǎo)入。(1) “存款 5000 元”和“取款5000 元”都能用 5000 元表示思考“存款 5000 元”和“取款 5000 元”都能用嗎？為什么？5000 元 表 示 嗎 ？ 為 什(2) 怎樣表示“存款 5000 元”么？和“取款 5000 元”這類具有相( 不能，因?yàn)榇婵詈腿】畹囊馑?/p>

3、是完全相反的 )反意義的量呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)。 ( 板書(shū)課題 )二、合 1結(jié)合溫度，回顧對(duì)正負(fù)數(shù)的作 學(xué)習(xí)，探認(rèn)識(shí)。究新(1) 如何表示零上 10？知(2)0 表示沒(méi)有溫度嗎？生活中，除溫度外，還有其他事物會(huì)用到像“ 10”“ 10”這樣的數(shù)據(jù)嗎？下面讓我們一起來(lái)看一看。2結(jié)合相關(guān)實(shí)例，理解正負(fù)數(shù)的意義。(1) 用正負(fù)數(shù)表示收支情況。( 課件出示教材86 頁(yè)愛(ài)心超市3 個(gè)月的經(jīng)營(yíng)情況 )圖中的 16900 元、 127 元和15200 元分別表示什么？(2) 用正負(fù)數(shù)表示比賽得分情況。( 課件出示教材86 頁(yè)知識(shí)競(jìng)賽評(píng)分規(guī)則圖 )從圖中你能獲取哪些信息？你知道知識(shí)競(jìng)賽評(píng)分規(guī)則的含義

4、嗎？3明確正負(fù)數(shù)的意義及讀、寫(xiě)法。(1) 概括正負(fù)數(shù)的意義。你們知道像 10， 200，8844.43 ，, 這樣的數(shù)是什么數(shù)嗎？( 結(jié)合學(xué)生的回答， 簡(jiǎn)介正數(shù)的寫(xiě)法及讀法 )像 1000， 500，127，, 這樣的數(shù)是什么數(shù)？( 結(jié)合學(xué)生的回答， 簡(jiǎn)介負(fù)思 考 ， 如 何 表 示 零 上10？( 零上 10表示為 10或10)思考， 0表示沒(méi)有溫度嗎？( 不是， 0是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn) )用正負(fù)數(shù)表示收支情況。匯報(bào)交流(16900 元、 15200 元表示贏利 16900 元、15200 元，127 元表示虧損 127 元)看圖，獲取數(shù)學(xué)信息匯報(bào)交流生 1： 10 表示得 10 分

5、，10 表示扣 10 分。生 2：得 10 分記作 10分；扣 10 分記作 10 分。學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)的意義及讀、寫(xiě)法。數(shù)的寫(xiě)法及讀法 )理解“0”的特殊性。(2) 明確“ 0”的特殊性。0 既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。(3) 明確正負(fù)數(shù)與0 的關(guān)理解、掌握正、負(fù)數(shù)與0系。的關(guān)系。正數(shù)大于 0，負(fù)數(shù)小于 0，即正數(shù) 0負(fù)數(shù)。和同伴交流，生活中運(yùn)用4找一找生活中運(yùn)用正負(fù)正負(fù)數(shù)的例子。數(shù)的例子，和同伴交流。了解負(fù)數(shù)的歷史。5了解負(fù)數(shù)的歷史。課件出示并齊讀教材87 頁(yè)“你知道嗎”。三、鞏1讀出下面的數(shù)。獨(dú)立完成練習(xí) 120 4.7固 提7.8升68 236 500匯報(bào)交流2. 完成教材 87 頁(yè)練一練 1題。3完成教材 87 頁(yè)練一練 2題。4完成教材 87 頁(yè)練一練 3題。四、課 這節(jié)