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1、精選文檔明集初中 數(shù)學(xué) 單元備課單元名稱有理數(shù)本單元共（）課時(shí)本學(xué)期共（）單元上課時(shí)間備課人張寶強(qiáng)單元內(nèi)容概要從豐富的現(xiàn)實(shí)情景中，抽象出平行線、相交線等幾何模型;通過討論角之間的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行線、相交線；利用平行線、相交線的有關(guān)事實(shí)解決一些問題。 經(jīng)歷探索直線平行的條件和平行線的特征等過程。在此過程中，學(xué)生從事了觀察、操作、推理、想像、交流等活動(dòng)，發(fā)展了空間觀念和推理能力。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容要求1:經(jīng)歷觀察、操作（包括測(cè)量、畫、折等）想像、推理、交流等過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理的表達(dá)能力。2：在具體情景中了解補(bǔ)交、余角、對(duì)頂角，知道等角的余角相等、等角的補(bǔ)角相等、對(duì)

2、頂角相等。會(huì)用三角尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線；會(huì)用尺規(guī)作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角。并了解它們?cè)诔咭?guī)作圖中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。 3：經(jīng)歷探索直線平行的條件以及平行線特征的過程，掌握直線平行的條件以及平行線的特征。 4：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方面的興趣，體驗(yàn)從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象等探索過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念及推理能力。會(huì)認(rèn)各種圖形下的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角，并掌握直線平行的條件是“同位角相等，兩直線平行”。內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行；同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行難點(diǎn)：判斷兩直線平行的說理過程，判別兩直線平行過程的規(guī)范化表達(dá)，尺規(guī)作圖。課時(shí)分配1. 余角與補(bǔ)角1課時(shí) 2. 探索直線平行的條件 2課時(shí) 3. 平行線的特征 1課

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