安徽省江南十校2017屆高三語文摸底聯(lián)考試卷及答案（word版）

1、真題試卷復(fù)習(xí)資料 下載后可打印版安徽省江南十校2017屆高三語文摸底聯(lián)考試卷及答案2017屆安徽省江南十校新高三摸底聯(lián)考卷語文一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成問題。藝文之末品民間書信趙憲章中國古代書信脫離公牘文性質(zhì)而成為私人之間的往來,就現(xiàn)存文獻(xiàn)來看,當(dāng)在秦漢之后,例如司馬遷的報任安書。史家通常將報任安書和太史公自序相提并論,因?yàn)殛U發(fā)史記寫作的動因和宗旨是它們的共同主題,對于研究司馬遷的人生閱歷和史學(xué)思想具有同等重要的意義。但是,由于二者屬于完全不同的文體,導(dǎo)致其敘事策略和言說方式大相徑庭。其中,關(guān)于“李陵之禍”的表述最為明顯。前者面對知己任少卿,從個人立場出發(fā)宣泄私人真情,直抒胸臆,慷慨激

2、昂,無所顧忌；后者從公眾立場出發(fā)表達(dá)自己的修史大志,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皿w,語氣平緩,措辭講究。這就是“書”與“文”的不同,即民間書信和公牘文的不同:報任安書之所以是“民間書信”而不是“公牘文”,首先在于它是個人私情的充分傾訴,即所謂“函綿邈于尺素,吐滂沛乎寸心”；而在太史公自序中,對自己的身心造成重大創(chuàng)痛的“李陵之禍”,只能深深地掩埋在紙背文后。另外,報任安書和太史公自序均有司馬遷的家世及閱歷的自述,以表達(dá)自己編修史記的緣由和動因,但其敘事的策略和語調(diào)卻大相徑庭。太史公自序雖然名曰“自序”,實(shí)則是假借他人視角進(jìn)行敘述,即采用第三人稱敘事。報任安書就不同了,作為致友人的書信,不可能采用第三人稱敘事,“第一人

3、稱”是所有書信文體無以選擇的敘事視角,從而為宣泄個人感情預(yù)設(shè)了“無障礙通道”。就此而言,民間書信作為最典型的“第一人稱文體”,“私語真情”是其區(qū)別于一切公牘文體之最顯著的特點(diǎn),是民間書信之所以被文學(xué)史所接納的重要原因?！八秸Z真情”之所以是書信文體之”文學(xué)性”的主要標(biāo)志之一,就在于它的個人化和情感性,即“個體情感”本身的文學(xué)屬性。它不需要像宏大敘事作品那樣必須借助于普遍情感的“個人化轉(zhuǎn)換”,本身就是個體情感的直接顯露或自由宣泄,從而為民間書信進(jìn)入文學(xué)世界開具了最便捷的通行證。包括情書、家書等一切民間私人書信具備自身特有的“安全言說”的文體形式,所訴說的情感往往不能外言,是私密的。這也是民間書信作

4、為情感載體之所以動人和誘人之處,它只是在特定的、熟悉的和知己的對象間的一種對話,先驗(yàn)地預(yù)設(shè)了一種熟悉的、可靠的、安全的因而也是”不予告人”的語境。就此而言,現(xiàn)代電信、E-mail和網(wǎng)絡(luò)對話只延續(xù)了書信的實(shí)用功能,作為“私語真情”的文體屬性已經(jīng)稀釋或隱退。書信的言說實(shí)際上是在說“不可(與他人)言說之說”。而“說不可說之說”恰恰就是文學(xué)的言說,是文學(xué)言說的藝術(shù)特性。當(dāng)然,書信的言說同文學(xué)的言說盡管都是“說不可說之說”,但是并非意味著可以將二者等而同之:前者是現(xiàn)實(shí)的、即時的,后者是虛構(gòu)的、假想的。書信也就具備了不同于文學(xué)的文學(xué)魅力:它以現(xiàn)實(shí)的私密性誘發(fā)了人的好奇心和想象力,以其現(xiàn)實(shí)的而不是虛構(gòu)的真實(shí)

5、贏得了類似于文學(xué)的動情力。當(dāng)然,書信的“藝術(shù)性”還有其他諸多方面的成因,諸如語言修辭、行文格式、筆墨書法,以及信箋、信封和郵票的藝術(shù)設(shè)計等,甚至包括整個郵政事務(wù)在內(nèi)的傳遞活動,都包含豐富的審美因素和藝術(shù)趣味,這些因素和趣味顯然游離于書信的實(shí)用價值之外,是書信的藝術(shù)性之所在。但是毫無疑問,在書信的所有藝術(shù)性因素中,“私語真情”是其最具文學(xué)誘惑力的內(nèi)在成因。(節(jié)選自民間書信及其對話藝術(shù),有刪改)1下列關(guān)于報任安書和太史公自序的表述,不正確的一項是A.報任安書和太史公自序?qū)㈥U發(fā)史記寫作動因和宗旨作為它們的共同主題。B.報任安書和太史公自序文體性質(zhì)上的不同,可視為民間書信和公牘文的不同。C.報任安書和

6、太史公自序均自述家世及閱歷,以交代編修史記的緣由和動因。D.報任安書和太史公自序敘事策略和言說方式的差別在于“李陵之禍”的表述。2下列對“私語真情”的理解和分析,不正確的一項是A.“私語真情”是民間書信區(qū)別于一切公牘文體的最為顯著的特點(diǎn),也是文學(xué)史接納民間書信的重要原因。B.“私語真情”是書信文體“文學(xué)性”的主要標(biāo)志之一,原因在于書信具有個人化和情感性這一文學(xué)屬性。C.“私語真情”本身直接顯露或自由宣泄個體情感,不像宏大敘事作品需要借助普遍情感的“個人化轉(zhuǎn)換”。D.“私語真情”往往不能外言,有私密性,這種特點(diǎn)使得民間書信作為情感載體有了動人和誘人之處。3根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項

7、是A.中國古代書信在秦漢之后脫離公牘文性質(zhì)而成為私人之間的往來,進(jìn)入文學(xué)世界,就現(xiàn)存文獻(xiàn)來看,應(yīng)當(dāng)發(fā)端于p3A【解析】1本題考查理解文意,篩選并整合文中信息的能力。D項,曲解文意,原文是“其中,關(guān)于李陵之禍的表述最為明顯”,而不是“差別在于李陵之禍”。2本題考查理解文中重要概念的含義的能力。C項,偷換概念,敘述的是“書信”的特點(diǎn)。3本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項,“應(yīng)當(dāng)發(fā)端于漢史學(xué)家司馬遷的報任安書”文中無依據(jù)。二、古詩文閱讀(一)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成問題。高智耀,字顯達(dá),世仕夏國。曾祖逸,夏大都督府尹；祖良惠,右丞相。智耀登進(jìn)士第,夏亡,隱賀蘭山。太宗訪求河西故

8、家子孫之賢者,眾以智耀對,召見將用之,遽辭歸?；首娱煻随?zhèn)西涼,儒者皆隸役,智耀謁藩邸,言儒者給復(fù)已久,一旦與廝養(yǎng)同役,非便,請除之?；首訌钠溲?。欲奏官之,不就。憲宗即位,智耀入見,言:“儒者所學(xué)堯、舜、禹、湯、文、武之道,自古有國家者,用之則治,不用則否,養(yǎng)成其材,將以資其用也。宜蠲免徭役以教育之?！钡蹎?“儒家何如巫醫(yī)?”對曰:“儒以綱常治天下,豈方技所得比?！钡墼?“善。前此未有以是告朕者?！痹t復(fù)海內(nèi)儒士徭役,無有所與。世祖在潛邸已聞其賢及即位召見又力言儒術(shù)有補(bǔ)治道反覆辯論辭累千百帝異其言,鑄印授之,命凡免役儒戶,皆從之給公文為左驗(yàn)。時淮、蜀士遭俘虜者,皆沒為奴,智耀奏言:“以儒為驅(qū),古無

9、有也。陛下方以古道為治,宜除之,以風(fēng)厲天下?！钡廴恢?即拜翰林學(xué)士,命循行郡縣區(qū)別之,得數(shù)千人。貴臣或言其詭濫,帝詰之,對曰:“士,譬則金也,金色有淺深,謂之非金不可,才藝有淺深,謂之非士亦不可?！钡蹛?更寵賚之。智耀又言:“國初庶政草創(chuàng),綱紀(jì)未張,宜仿前代,置御史臺以糾肅官常?！敝猎迥炅⒂放_,用其議也。擢西夏中興等路提刑按察使。會西北藩王遣使入朝,謂:“本朝舊俗與漢法異,今留漢地,建都邑城郭,儀文制度,遵用漢法,其故何如?”帝求報聘之使以析其問,智耀入見,請行,帝問所答,畫一敷對,稱旨,即日遣就道。至上京,病卒,帝為之震悼。后贈崇文贊治功臣、金紫光祿大夫、司徒、柱國,追封寧國公,謚文忠。

10、(節(jié)選自元史列傳第十二,有刪改)4下列對文中字體加粗部分的斷句,正確的一項是A.世祖在潛邸/已聞其賢/及即位/召見又力言/儒術(shù)有補(bǔ)治道/反覆辯論/辭累千百/B.世祖在/潛邸已聞其賢/及即位/召見/又力言儒術(shù)有補(bǔ)治道/反覆辯論/辭累千百/C.世祖在潛邸/已聞其賢/及即位/召見/又力言儒術(shù)有補(bǔ)治道/反覆辯論/辭累千百/D.世祖在/潛邸已聞其賢/及即位/召見又力言/儒術(shù)有補(bǔ)治道/反覆辯論/辭累千百5下列對有關(guān)文化常識的理解錯誤的一項是A.綱常,即“三綱五?！钡暮喎Q。封建時代以“君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V”為三綱,“仁、義、禮、智、信”為五常。B.徭役,指古代統(tǒng)治者無償征調(diào)各階層人民所從事的勞務(wù)活動

11、,包括力役和兵役兩部分,禮記中有關(guān)于周代征發(fā)徭役的規(guī)定。C.御史臺是監(jiān)察機(jī)構(gòu),設(shè)立于漢朝,掌監(jiān)察之事,與尚書臺、謁者臺并稱三臺,歷代沿襲,并有憲臺、蘭臺、烏臺的別稱。D.謚號是人死之后,后人給予評價的文字。廟號是皇帝于祖廟中被供奉時所稱呼的名號。漢武帝是廟號而非謚號。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.高智耀家族世代為西夏服務(wù),為西夏望族,本人也考中了西夏的進(jìn)士。西夏滅亡后,他隱居于賀蘭山。后來,元太宗召見了他,并對他很賞識,打算任用他他卻很干脆地拒絕了。B.皇子闊端非常賞識高智耀,想要上奏朝廷給予官職,高智耀卻拒絕了。等到闊端登上皇位后,采納了他的建議,理解并重視儒生對于國家

12、的重要性,寬待儒生,免除了儒生的徭役。C.元世祖很早就了解高智耀的才華,即位后召見了他,專門鑄了一枚印讓其有權(quán)力來免除儒生徭役；后來高智耀被世祖命為翰林學(xué)士,到各個郡縣去巡視,最終使得好幾千名儒生脫離了奴仆的身份。D.西北其他的藩王對元世祖采納漢法的做法存在疑惑,世祖就讓高智耀出使西北來解答他們的疑問,不想高智耀行至上京時竟然病逝了。世祖非常傷心,對他追贈官職和封號,給予了很高的評價。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)帝詰之,對曰:“士,譬則金也,金色有淺深,謂之非金不可,才藝有淺深,謂之非士亦不可?！?2)智耀入見,請行,帝問所答,畫一敷對,稱旨,即日遣就道。【答案】4C5D6B7(

13、1)皇帝責(zé)問他,他回答說:“儒士就像金子,金子的成色有深淺,(因?yàn)槌缮珳\)就說它不是金子,(這)是不對的；人的才藝有深淺,(因?yàn)椴潘嚋\)就說他們不是儒士,(這)也是不對的?！?2)高智耀拜見,請求出使,皇帝問他所要回答的內(nèi)容,他一一奏對,皇帝很滿意,當(dāng)天就派遣他出發(fā)?！窘馕觥?本題考查文言文斷句的能力。解答本題要結(jié)合句意、主語等進(jìn)行判斷。“世祖在潛邸”指世祖登基之前,中間不能斷開,因此排除B項、D項；“召見”主語是世祖,“又力言”主語是智耀,中間應(yīng)斷開,因此排除A項；可得答案。5本題考查識記文學(xué)常識的能力。D項,”武”是謚號,漢武帝的廟號是漢世宗。6本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。B

14、項,登上皇位的是元憲宗而不是皇子闊端。7本題考查文言文翻譯的能力。關(guān)鍵字:(1)詰:責(zé)問；譬:就像；謂:說。(2)所答:所要回答的問題；敷對:奏對；旨:皇帝的意思?！緜渥ⅰ俊緟⒖甲g文】高智耀,河西人,世代在西夏為官。曾祖高逸為大都督府尹,祖父高良惠為右丞相。高智耀考中西夏進(jìn)士,西夏亡后,隱居在賀蘭山中。太宗尋找河西世家大族中有賢才的子孫,眾人推薦了高智耀,太宗召見并要任用他,智耀趕緊推辭回家了?；首娱煻随?zhèn)守西涼時,命儒生服徭役,高智耀到王府拜見皇子說,免除儒生的賦稅徭役已經(jīng)很久了,現(xiàn)在忽然把他們視作廝役,不妥當(dāng),請收回成命?；首勇犎×怂囊庖?并打算上奏朝廷賜予他官職,他沒有答應(yīng)。憲宗即位后,

15、高智耀入朝拜見皇帝,說:“儒生所學(xué)的是堯、舜、禹、湯、文、武治國之道,自古為君王的,用儒生國家就強(qiáng)盛,不用國家就衰敗。今天應(yīng)注意培養(yǎng)人才,以備將來任用。應(yīng)免除儒生徭役并培養(yǎng)教育他們。皇帝問:“儒家和巫醫(yī)相比怎么樣?”高智耀回答:“儒者用綱常治理天下,哪里是這些巫醫(yī)所能比的?！被实壅f:“好,你說得這些以前沒有人告訴過我。”(皇帝)詔令免除海內(nèi)儒士徭役。世祖即位前就聽說高智耀賢能,即位后召見他,他又極言儒家學(xué)說對治國的童要,高智耀引古證今,反復(fù)論辯,滔滔不絕。世祖認(rèn)為他見識奇異,就專鑄官印交給他,并下令凡是免除徭役的儒生都必須有他驗(yàn)證的公文。當(dāng)時,淮蜀一帶被俘的儒生,都被充為奴隸,高智耀奏請說:“

16、把儒生當(dāng)作驅(qū)使的奴隸,自古以來沒有這樣的事。陛下您正打算用古道來治理天下,就應(yīng)當(dāng)根除這種現(xiàn)象,來勸勉天下的儒生?！笔雷嬲J(rèn)為他說得對,就任命他為翰林學(xué)士,讓他巡視各郡縣甄選儒生,最終他甄選出的儒生有數(shù)千人。有些權(quán)貴說他放人太多(失實(shí)),皇帝責(zé)問他,他回答說:“儒士就像金子,金子的成色有深淺,(因?yàn)槌缮珳\)就說它不是金子,(這)是不對的；人的才藝有深淺,(因?yàn)椴潘嚋\)就說他們不是儒士,(這)也是不對的。”皇帝聽了很高興,賞賜了他。高智耀又建議說:“國家各項制度剛剛創(chuàng)立,法律制度還不完善,應(yīng)當(dāng)效仿前代,設(shè)置御史臺來糾察整肅官員?！敝猎迥?1268年)設(shè)立御史臺,就是采用高智耀建議的結(jié)果。高智耀升任

17、西夏中興等路提刑按察使。恰好此時西北藩王派遣使者入朝,奏問:“本朝習(xí)俗與漢人不同,現(xiàn)在我們占有了漢人的土地,建都建城,禮儀文化制度為何要遵用漢人的?”皇帝尋求能回訪的使者來解答他們的疑問,高智耀拜見,請求出使,皇帝問他所要回答的內(nèi)容,他一一奏對,皇帝很滿意,當(dāng)天就派遣他出發(fā)。高智耀行至上京竟然病逝。世祖為之驚愕悲悼。后來追贈高智耀崇文贊治功臣、金紫光祿大夫、司徒、柱國,追封寧國公,贈謚“文忠”。(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩,完成問題。堂上巖桂秋晚未開作詩促之朱淑真著意裁詩特地催,花須著意聽新詩。清香未吐黃金粟,嫩蕊猶藏碧玉枝。不是地寒偏放晚,定知花好故開遲。也宜急趁無風(fēng)雨,莫待霜高露結(jié)時

18、?！咀⑨尅恐焓缯?南宋著名女詞人。丈夫是文法小吏,因志趣不合,夫妻不和睦,最終抑郁早逝。著意:刻意,用心。8請賞析頷聯(lián)中“吐”“藏”二字的妙處。9本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請結(jié)合詩歌簡析?！敬鸢浮?“吐”“藏”二字采用擬人手法,賦予巖桂以人的動作和情態(tài),化靜為動,形象地描給出巖桂欲放未放的嬌羞情態(tài),富有生活情趣。9本詩表達(dá)了詩人對巖桂的喜愛之情,同時借勸告巖桂要及時開放,流露出詩人在生活中要綻放美麗,追求幸福生活的愿望。“清香”“嫩蕊”“黃金粟”“碧玉枝”等詞語描寫出巖桂的清芬與嫩綠,喜愛之情溢于言表；“也宜”“莫待”勸告巖桂不要因花好而“故開遲”,應(yīng)抓住這天未寒、無風(fēng)雨的大好時光綻放自己

19、,暗含詩人心跡?！窘馕觥?本題考查鑒賞古代詩歌語言的能力。解答此題,首先要指出這兩個字在文中的含義,然后展開聯(lián)想,把這兩個字放在原句中描述景象,或點(diǎn)出烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了什么感情?！巴隆薄安亍倍置黠@采用了擬人手法,賦予巖桂以人的動作和情態(tài),化靜為動,形象地描給出巖桂欲放未放的嬌羞情態(tài),富有生活情趣。9本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目,首先要調(diào)動積累,讀品詩詞,理解內(nèi)容,分析情感,再有機(jī)整合,準(zhǔn)確表達(dá)?！扒逑恪薄澳廴铩薄包S金粟”“碧玉枝”等詞語描寫出巖桂的清芬與嫩綠,喜愛之情溢于言表；“也宜”“莫待”勸告巖桂不要因花好而“故開遲”,應(yīng)抓住這天未寒、無風(fēng)雨的大

20、好時光綻放自己,流露出詩人在生活中要綻放美麗,追求幸福生活的愿望。(三)名篇名句默寫10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)錢塘湖春行中,白居易借助鶯燕的動作描繪出早春清新景象的句子是:,。(2)王羲之在蘭亭集序中從嘉賓的角度記述集會盛況的句子是:,。(3)屈原在離騷中,流淚嘆息百姓生活艱難、表現(xiàn)出偉大情懷的詩句是:,。【答案】(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(2)群賢畢至少長咸集(3)長太息以掩涕兮哀民生之多艱【解析】本題考查默寫常見名句名篇的能力。本題是理解型名句默寫,要求學(xué)生對文章深入理解。易錯字:(1)鶯、啄；(2)咸；(3)涕。三、文本閱讀11閱讀下面的文字,完成問題。孝順女兒【俄羅

21、斯】米哈依爾扎多爾諾夫你看,這雨下得多帶勁!越下越大,簡直就像灑水車灑的似的。我就喜歡下雨。要是現(xiàn)在能喝上一口酒就更好了!暖和暖和?？晌掖髢鹤硬蛔?我大兒子是醫(yī)生。大兒子可是我的驕傲!他從小就想當(dāng)醫(yī)生,后來真就當(dāng)上了!而且還是個非常了不起的醫(yī)生,現(xiàn)在只應(yīng)邀出國出診。但他從來沒忘了我這個父親。我記得去年他從匈牙利回來的時候,給我?guī)Щ貋砹四敲炊嘤幸馑嫉募o(jì)念品!一個布達(dá)佩斯的城徽紀(jì)念章,一套非常罕見的明信片。我兒子說非常漂亮,但怎么個漂亮法我還不知道,因?yàn)樗恢睕]時間給我送來。但不管怎么說,他沒忘記我這個父親。這不,不久前他剛從意大利回來,馬上就給我打了電話?！鞍职?你身體怎么樣?把聽筒貼到胸部,我

22、給你聽聽心臟?！蔽抑?兒子是教授,通過電話就能診斷?！鞍职帧?我兒子聽完后說,“你心衰,以后別喝酒,別吸煙最重要的是要經(jīng)常出去散散步,呼吸呼吸新鮮空氣”所以我這不是出來散步了嗎?今天我還去了我小兒子那兒。我小兒子今天過生日。小兒子也是我的驕傲!他小時候不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻是哲學(xué)博士。他沒想到今天我會去,看見我時高興得不得了!“爸爸,”我小兒子說,“你來了,真是太好了!我特意沒請你,是怕打擾你。既然你來了,咱們就去廚房坐一會吧。【A】我給你倒一杯你從來沒喝過的格魯吉亞葡萄酒,我妻子再給你從客廳的桌子上端點(diǎn)你以前從來沒嘗過的小菜來?！蔽液蛢鹤右黄鸢丫坪攘?。我興奮地回憶起了小兒子小時候有一次俄語考試得

23、了2分的趣事。這時,他立刻起身把門掩上了:“這些回憶非常溫馨,所以咱們還是留著下一次慢慢回憶吧?，F(xiàn)在你還是回家吧,今天來的客人都是著名學(xué)者,他們談?wù)摰哪切┰掝}你肯定也不感興趣,而且他們煙抽得很兇,你心衰,最好還是回家休息吧。今天有足球賽,是斯巴達(dá)克隊比賽。你記不記得我小時候,咱們總是一起給他們助威?差點(diǎn)忘了,你把這雨傘帶上,外面雨越下越大了,你用不著急著還給我們,反正這把傘也破了。我們還有新的?！本驮谖彝T口走的時候,客廳里有個客人說:“同事們,現(xiàn)在按照傳統(tǒng),該為主人父母的健康干杯了。祝他們健康長壽!”【B】唉!我老伴兒死得太早了,那么有名的學(xué)者對我們的祝福她都沒聽到,太遺憾了!我喜歡看下雨,

24、等雨停了,我就回家,打開壁爐,坐下來看電視。也許我女兒還會給我打電話來呢。女兒也是我的驕傲!她是一所學(xué)校的教務(wù)主任,但她也向他那兩個哥哥一樣,沒忘了我這個父親,經(jīng)常給我打電話。上周聽她哥哥說我病了,馬上就給我打來了電話!“爸爸,你的病嚴(yán)重嗎?用不用我去看看你?要不我派幾個學(xué)生去看看你吧?順便讓他們把你那兒的舊報紙拿回來”兩天前,我女兒又來電話了:“爸爸,你要是感到特別不舒服的話,就不用到我這兒來了。但我知道,你太要強(qiáng),所以你要來的話,下了地鐵,你就沿著那個街心花園步行來吧,順路還能在小鋪里買點(diǎn)葡萄酒,喝點(diǎn)葡萄酒對你的身體有好處。順便也給我們買兩瓶。我們這個門洞的電梯壞了,所以你就不用上五樓了,

25、你到樓下的時候按門鈴,我下去拿,咱們見個面”你看我女兒想得多周到!女兒為了我,換了三年的房子,那容易嗎?“爸爸,我們家人多,已經(jīng)兩個孩子了,第三個也快出生了,又吵又鬧而且我丈夫還抽煙。可你需要安靜,你心衰,所以得單獨(dú)給你弄一個住處?！狈孔诱婢蛽Q成了!她用我們原來的那套房子給自己換了一套兩室的,還給我在一座公寓樓里換來了一個房間。鄰居是跟我同齡的一個老頭兒,他也為自己的兒子也驕傲。他的兒子也住在本市。不久前給他寫了一封信,老頭給我讀了好幾遍。在公園里,他給那些老頭老太太們都讀了。所以我想說,孩子們啊,你們要是給你們的父母寫信的話,一定要用結(jié)實(shí)點(diǎn)兒的紙寫,因?yàn)槟銈兊母改刚f不定要讀多少遍呢!我的兩條

26、腿都濕透了,我得回家喝杯熱茶暖和暖和去了。也許我女兒又來電話了呢。足球賽開播前我先看看報紙。但愿今天斯巴達(dá)克隊別輸,要不我兒子該失望了(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身検茿.小說中的老人一共有三個孩子,他們都很優(yōu)秀,雖然他們的工作都很繁忙,但他們從沒有忘記孝順自己的父親,比如文中多次提到他們給父親買禮物、打電話等。B.本文在語言方面樸實(shí)生動,采用對話形式推進(jìn)情節(jié),富有生活氣息；在人物塑造方面,注重語言描寫、動作描寫和心理描寫,人物形象生動、立體。C.這篇小說主要講的是老人和其子女的故事,但在小說最后卻又寫到鄰居老人的事,這就告訴讀者在當(dāng)時的社會中,老人的際遇不是偶

27、然的、個別的,而是普遍存在的,由此升華了小說的主題。D.老人去看望小兒子,想起兒子小時候俄語考試得2分的趣事,他兒子立刻起身把門掩上,是因?yàn)檫@是他和老人之間的秘密,他想以后單獨(dú)和父親在一起回憶。E.小說作者米哈依爾扎多爾諾夫是俄羅斯當(dāng)代小小說的代表性作家,他的小說語言諷刺性強(qiáng),主題表達(dá)有深度,作品中常帶有一種“感傷的幽默”。(2)文中“雨”多次出現(xiàn),請結(jié)合文本簡要分析其作用。(3)閱讀文中兩處畫線句子,按照要求,回答下面問題。畫線【A】中的兩個“從來”能否刪除?請作簡要分析。請指出畫線【B】中所用的描寫手法,并分析其表達(dá)效果。(4)老人在文中多次感嘆兒女們“是我的驕傲”,請結(jié)合文本探究老人感嘆

28、時的復(fù)雜心理?！敬鸢浮?1)CE(2)提供人物活動背景。父親就是在越下越大的雨中去看望小兒子并最終獨(dú)自回家的。凸顯人物性格。雨越下越大,父親雙腿濕透,卻依然為子女考慮,更能體現(xiàn)父親的善良和子女的冷漠不孝。象征(暗示)人物處境?！坝辍币恢痹谙?始終沒停,父親最終雙腿濕透回家,都暗示著父親生活的寂寞與凄涼。(3)不能刪除。兩個“從來”具有強(qiáng)調(diào)作用,一方面是小兒子強(qiáng)調(diào)酒和小菜的稀罕,要突出自己對父親的孝順體貼；另一方面強(qiáng)調(diào)父親從來沒有得到過小兒子的真正關(guān)心。心理描寫。“老伴兒死得太早”點(diǎn)明父親晚年孤寡的處境,“太遺憾”說明父親自己此刻感覺很幸福,與父親凄涼的現(xiàn)實(shí)處境形成鮮明對比,加深了小說的諷刺意味

29、。(4)示例為自己能擁有這樣優(yōu)秀的子女而感到由衷的驕傲。從職業(yè)來看,文中父親的兒女都是社會上的優(yōu)秀人才,父親想到自己的子女時會油然產(chǎn)生驕傲之情。是一種自我欺騙與寬慰。父親得不到子女關(guān)愛,內(nèi)心是失落的,但又不愿承認(rèn)現(xiàn)實(shí),不斷地說自己兒女很優(yōu)秀,只是刻意的自我寬慰?！窘馕觥?1)本題考查理解文意,篩選并整合文中信息的能力。A項,老人的兒女并不孝順自己的父親,如大兒子買了禮物卻沒給父親送去,其他兩個孩子,明知父親身體不好,卻很少去看望父親；B項,本文并不是采用對話形式推進(jìn)情節(jié),而是老人的內(nèi)心獨(dú)白；D項,兒子把門掩上,是怕老人說的話被朋友和同事們聽到。(2)本題考查概括故事情節(jié),分析作品結(jié)構(gòu),把握文章

30、思路的能力。判斷某個情節(jié)的作用,一般從人物形象的塑造、主題的凸顯等方面進(jìn)行分析。父親就是在越下越大的雨中去看望小兒子并最終獨(dú)自回家的,父親的活動是在“雨”中進(jìn)行的；“雨”一直在下,始終沒停,父親最終雙腿濕透回家,都暗示著父親生活的寂寞與凄涼；而這樣的父親卻依然為子女考慮,更能體現(xiàn)父親的善良和子女的冷漠不孝。(3)本題考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言藝術(shù)。不能刪除。兩個“從來”起強(qiáng)調(diào)作用,一方面是小兒子強(qiáng)調(diào)酒和小菜的稀罕,要突出自己對父親的孝順體貼；另一方面如果小兒子真的孝順,父親就不會“從來”沒見過沒吃過,強(qiáng)調(diào)父親從來沒有得到過小兒子的真正關(guān)心。心理描寫。“老伴兒死得太早”點(diǎn)明父親晚

31、年孤寡的處境,“太遺憾”說明父親自己此刻感覺很幸福,與父親凄涼的現(xiàn)實(shí)處境形成鮮明對比,加深了小說的諷刺意味。(4)本題考查對文本進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題要從父親的心理出發(fā),可以看出孩子們的優(yōu)秀使得他很驕傲,但同時得不到孩子的關(guān)愛,他的內(nèi)心是失落的卻又不愿承認(rèn),刻意的自我安慰。四、語言文字運(yùn)用12閱讀下面的文字,完成問題。“加拿大的契訶夫”艾麗斯芒羅:問鼎諾獎的“家庭主婦”大多數(shù)中國讀者對艾麗斯芒羅這個名字并不熟悉,她的作品被翻譯成中文同大家見面的也僅有逃離一部作品,但她創(chuàng)作的短篇小說在歐美國家卻擁有成千上萬的“鐵桿粉絲”。還好,這一次諾貝爾文學(xué)獎花落芒羅手中,可謂來得“恰是

32、時候”,總算讓億萬中國人一夜之間知曉了大洋彼岸、年過八旬的“當(dāng)代短篇小說大師”。芒羅從小特別喜愛閱讀,七歲時就能在學(xué)校的朗誦課上繪聲繪色地給小伙伴講述書中的故事。但由于家境貧困,她生活的農(nóng)村封閉保守,女孩子做家務(wù),織毛衣,相夫教子,很少有人上大學(xué),她常常需要放下書本來干諸如編織之類的活兒以賺錢貼補(bǔ)家用,而這總讓她痛苦不已終于,芒羅擲下一句豪言壯語來:“等著瞧吧,我非要考上大學(xué),同這些編織活兒徹底決裂”芒羅17歲高中畢業(yè)后,應(yīng)聘當(dāng)教師,要教11個學(xué)生,無論多么艱難都沒有放棄自己的追求。幸好,西安大略大學(xué)的獎學(xué)金及時到來,芒羅得以進(jìn)入該校的新聞學(xué)專業(yè)。她的很多故事也都以安大略省為背景。1951年,

33、為了與同學(xué)詹姆斯芒羅結(jié)婚,她毅然輟學(xué)。婚姻生活、家庭婦女在婚姻與家庭中的態(tài)度與抉擇也成為芒羅寫作中最常見、也最為重要的一個主題。1963年,成為家庭主婦的芒羅,生育了4個孩子。在她想到1950年大學(xué)讀書時發(fā)表的第一篇小說影子的維度之后,她家庭主婦生活就多了一項內(nèi)容,在哄孩子睡覺、洗衣服和等待烤爐的間隙,她開始斷斷續(xù)續(xù)地寫起小說來。芒羅與丈夫開了一家書店,取名“芒羅書店”,不想這竟為芒羅創(chuàng)造了一個得天獨(dú)厚的大好平臺。在書店,她可以近距離仔細(xì)觀察前來借書和買書的各色人士,比如中小學(xué)生、專家、教授、政府官員和企業(yè)負(fù)責(zé)人等,同他們暢聊生活中的酸甜苦辣,從而為寫作積累了較為充裕的素材。迄今,芒羅書店依然

34、經(jīng)營良好,極受歡迎。1968年她出版了第一本小說集快樂影子舞。起初她對自己的處女作充滿了信心,但由于短篇小說在當(dāng)時的歐美文學(xué)界地位低下,結(jié)果沒有一家出版社對它感興趣,以至于在接下來的兩三年間她竟先后收到二十余封退稿信。在一連串的“打擊”面前,芒羅并沒有氣餒:“我堅信我的短篇小說一定會有人喜歡的!既然出版社看不上眼,那我就想別的辦法來發(fā)表”她決定找家報紙進(jìn)行連載。不承想,就是這一”被逼無奈”之舉,卻為芒羅帶來了“柳暗花明又一村”的轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)時,加拿大女權(quán)運(yùn)動愈演愈烈,她的這部小說甫一連載,即在維多利亞市的女性讀者中引起了共鳴,因?yàn)樗淖髌分v述的是她最擅長的以典型女性視角講述家庭主婦的故事,所以女性

35、競相傳閱,小說隨后迅速向周邊城市蔓延。不久,一位出版社編輯嗅到了商機(jī),當(dāng)即找上門來洽談出版事宜。1968年,快樂陰影之舞改名為快樂影子舞后與讀者見面,很快就登上暢銷書排行榜,并在加拿大引起廣泛關(guān)注。這一年,芒羅三十七歲,她憑借這部短篇小說集一炮走紅,而且還贏得了自己寫作生涯中的首個至高榮譽(yù)加拿大最高文學(xué)獎總督文學(xué)獎。自此,芒羅一發(fā)而不可收,她以平均每五六年一部作品的速度又陸續(xù)出版了近十部短篇小說集,文筆樸素、精準(zhǔn)、傳神,開始享有世界級的聲譽(yù)。這一切并不是沒有原因的。芒羅的小說并不特別重視情節(jié),但她真實(shí)的情感和細(xì)膩的筆觸給讀者繪制了一個色彩斑斕的文本世界。芒羅的故事大都源于她的親身經(jīng)歷和見聞,很

36、多內(nèi)容都是根據(jù)她的回憶復(fù)現(xiàn)的,雄心勃勃的母親、逃避現(xiàn)實(shí)的父親、敏感愛幻想的女兒、孤獨(dú)壓抑的成長等等,這些都在芒羅的小說中反復(fù)出現(xiàn)。她用創(chuàng)作來傳承記憶,并用記憶來豐富和深化敘述。她利用時空轉(zhuǎn)換的創(chuàng)作手法,將記憶、想像和現(xiàn)實(shí)生活打碎重新組合,最終使讀者進(jìn)人到她所書寫的記憶世界。她曾在一篇散文中介紹讀小說的方式:“小說不像一條道路,它更像一座房子。你走進(jìn)里面,待一小會兒,這邊走走,那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),觀察房間和走廊間的關(guān)聯(lián),然后再望向窗外,看看從這個角度看,外面的世界發(fā)生了什么變化。而我想讓讀者感受到的驚人之處,不是發(fā)生了什么,而是發(fā)生的方式?！睅缀跛凶x過芒羅短篇小說的人,無不為她精致的“房子”而折服。加拿

37、大歷史上首任華人女總督伍冰枝上任后,曾在接受媒體采訪時說:“我看過好幾部芒羅的小說,深知底層百姓的困苦和不易,我將不辭辛苦地努力工作,把各族裔人民團(tuán)結(jié)在一起”芒羅與政史的交集并不是從這里開始。早在創(chuàng)作初期她對婚姻暴力現(xiàn)象關(guān)注較多,很多作品情節(jié)簡單,反映了加拿大不同的社會歷史階段,社會公眾意志對婚姻暴力的態(tài)度。人們在作品里體悟到了西方婚姻倫理的變化,也體現(xiàn)了在女性主義運(yùn)動的影響下,女性地位明顯提高。“重要的是頓悟性的時刻,那突如其來的領(lǐng)悟,那精確、微妙和深具揭示性的細(xì)節(jié)”,著名猶太作家辛西婭奧齊克就贊芒羅為“當(dāng)代契訶夫”。相關(guān)鏈接芒羅的小說被歸于現(xiàn)實(shí)主義、心理現(xiàn)實(shí)主義。在敘事中,她從不使用諸如意

38、識流,超現(xiàn)實(shí)主義或是魔幻主義等現(xiàn)代派手法,她完全采用傳統(tǒng)寫法。但她對女性們的心理描述捕捉準(zhǔn)確,刻劃細(xì)膩,可說是曲盡其妙。瑞典文學(xué)院認(rèn)為,她的敘事風(fēng)格以細(xì)膩見長,表達(dá)的清晰和心理現(xiàn)實(shí)主義是其主要特點(diǎn)。2013年的諾貝爾文學(xué)獎給全加拿大人送來了一份意想不到的驚喜,這個桂冠第一次戴在了一位加拿大作家的頭上,而且還是一位女性。艾麗斯芒羅獲獎的消息讓加拿大人奔走相告,興奮不已?？偫砉戤?dāng)即發(fā)出賀電說,“加拿大人為這一卓越成就感到無比驕傲諾貝爾獎將進(jìn)一步鞏固加拿大屬于世界上擁有最好作家的國度之一的地位”。(節(jié)選自2013年10月20日人民日報,有刪改)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検茿

39、.芒羅雖然在歐美擁有成千上萬的“鐵桿粉絲”,但在中國鮮為人知,她在獲得諾貝爾文學(xué)獎后,我們才進(jìn)一步了解了這位“當(dāng)代短篇小說大師”。B.芒羅書店為芒羅創(chuàng)造了一個大好平臺,可以近距離觀察前來書店的各色人士,為寫作積累了充分的素材,人們在這里也可以一睹諾獎得主風(fēng)采。C.受加拿大女權(quán)運(yùn)動的影響,女性意識覺醒,芒羅的快樂陰影之舞引起女性讀者共鳴,從而一炮而紅,為自己贏得寫作生涯中首個至高榮譽(yù)。D.標(biāo)題中的“家庭主婦”既指芒羅憑借“家庭主婦”的身份獲得了諾貝爾文學(xué)獎,也指她的作品內(nèi)容都是從女性視角寫關(guān)于“家庭主婦”的故事。E.本文記述了芒羅的主要人生經(jīng)歷和創(chuàng)作特點(diǎn),材料取舍詳略得當(dāng),運(yùn)用多種描寫手法展示了

40、鮮明的傳主形象,對讀者有一定的理智性和啟發(fā)性。(2)如何理解第段中畫線句的含義?并簡要分析其作用。(3)芒羅的創(chuàng)作具有哪些特點(diǎn)?請簡要概括。(4)芒羅作為一個家庭主婦,最終成為諾貝爾文學(xué)獎的得主,她的獲獎有怎樣的意義?請結(jié)合材料分析說明?！敬鸢浮?1)AE(2)含義:用比喻的手法介紹閱讀小說的方式讀者要從新的角度重新認(rèn)識世界。作用:是對前文“看世界,或許有新的角度,文學(xué)就可以幫助人們重新認(rèn)識世界”的觀點(diǎn)的形象說明,也與下文人們從她的作品里重新認(rèn)識世界的事實(shí)相印證；直接引用傳主的話,凸顯了傳主的文學(xué)觀點(diǎn),增加了文本真實(shí)性。(3)創(chuàng)作體例上,以短篇小說見長,善于從日常生活尋找創(chuàng)作素材,反映社會現(xiàn)實(shí)

41、。創(chuàng)作風(fēng)格上,大都以安大略省為背景,情感真實(shí),筆觸細(xì)膩,文筆樸素、精準(zhǔn)、傳神。創(chuàng)作視角上,芒羅善于從女性視角講述家庭婦女的故事,家庭婦女在婚姻與家庭中的態(tài)度與抉擇成為她寫作中最常見、最重要的一個主題。創(chuàng)作手法上,用創(chuàng)作來傳承記憶,并用記憶來豐富和深化敘述,將記憶與現(xiàn)實(shí)生活重新組合。(4)是對芒羅個人成就的承認(rèn)。芒羅的小說采用傳統(tǒng)p【解析】【小題1】本題考查理解文意,篩選并整合文中信息的能力。B項,“人們在這里也可以一睹諾獎得主風(fēng)采”文中無依據(jù)；C項,芒羅的走紅既有社會的因素,也有芒羅自己的因素,故說法不太準(zhǔn)確；D項,“都是”說法絕對?！拘☆}2】本題考查分析語言特色,把握文章結(jié)構(gòu),概括中心意思的

42、能力。畫線的部分是芒羅介紹讀小說的方式,用比喻的手法說明讀者要從新的角度重新認(rèn)識世界。作用:是對前文“看世界,或許有新的角度,文學(xué)就可以幫助人們重新認(rèn)識世界”的觀點(diǎn)的形象說明,也與下文人們從她的作品里重新認(rèn)識世界的事實(shí)相印證；直接引用傳主的話,凸顯了傳主的文學(xué)觀點(diǎn),增加了文本真實(shí)性。【小題3】本題考查理解文意,篩選并整合文中信息的能力?！盎橐錾?、家庭婦女在婚姻與家庭中的態(tài)度與抉擇也成為芒羅寫作中最常見、也最為重要的一個主題”；“她以平均每五六年一部作品的速度又陸續(xù)出版了近十部短篇小說集,文筆樸素、精準(zhǔn)、傳神,開始享有世界級的聲譽(yù)”“芒羅的小說并不特別重視情節(jié)她利用時空轉(zhuǎn)換的創(chuàng)作手法,將記憶、

43、想像和現(xiàn)實(shí)生活打碎重新組合,最終使讀者進(jìn)人到她所書寫的記憶世界”“她的很多故事也都以安大略省為背景”及鏈接從中總結(jié)概括可得答案?！拘☆}4】本題考查理解文意,篩選并整合文中信息的能力。諾貝爾文學(xué)獎的獲得說明了對芒果的文學(xué)成就的承認(rèn),也是對芒羅對文學(xué)理想的執(zhí)著的肯定；“這個桂冠第一次戴在了一位加拿大作家的頭上,而且還是一位女性”是加拿大文學(xué)和女性文學(xué)的榮耀；是對短篇小說的巨大鼓勵,短篇小說在歐美文學(xué)界曾地位地下,芒羅是繼契科夫等短篇小說大師之后的又一顆明星。13依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是北京、上海、廣州等城市雖然不斷加大力度治理交通擁堵,但大多屢試不爽,擁堵依舊,重要原因是沒有真

44、正提高人們的交通意識。有人誤將貴陽目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市同日而語,是因?yàn)樵谶^去的一年里,貴陽奇跡般地創(chuàng)造出五個“中國第一”,大有彎道超越的勢頭。在書名上大做文章是偽劣辭書編寫者的慣用招數(shù),如在現(xiàn)代漢語詞典等精品辭書前加上“新編”“新世紀(jì)”等,以此來魚目混珠。演員必須自己內(nèi)心冷靜,才能表現(xiàn)所扮演角色的熱烈情感,他先得學(xué)會“無動于衷”,才能惟妙惟肖,才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。歲末錢荒,互聯(lián)網(wǎng)巨頭們卻趁火打劫,于12月下旬相繼推出新的理財產(chǎn)品,分食流動性資金,這對于原本資金緊張的銀行間市場簡直是釜底抽薪。82歲高齡的袁隆平面對輝煌沒有任何改變,他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去實(shí)驗(yàn)田,依然

45、從北到南查看育種基地。A.B.C.D.【答案】A【解析】本題考查正確使用詞語的能力。屢試不爽:屢次試驗(yàn)都沒有差錯,用在此處不合語境；同日而語:放在同一時間談?wù)?指相提并論(多用于否定式),用在此處不恰當(dāng)；魚目混珠:拿魚眼睛冒充珍珠,比喻拿假的東西冒充真的東西；惟妙惟肖:形容描寫或模仿地非常好,非常逼真；釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決,用在此處不恰當(dāng)；風(fēng)塵仆仆:形容旅途奔波,忙碌勞累。14下列各句中,沒有語病的一句是A.根據(jù)世貿(mào)組織發(fā)布的全球貿(mào)易增長最新預(yù)測顯示,近兩年全球貿(mào)易額的預(yù)測增長值有所下調(diào),低于19932013年均值。B.凡是在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人,不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下,頑強(qiáng)刻苦,付出努