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學(xué)科教育論文-作文思路訓(xùn)練例證作文思路訓(xùn)練,是提高學(xué)生寫作能力的基礎(chǔ)。一個學(xué)生,如果思路不暢,拿起筆來,不知道該寫什么;或者思路不順,想要寫些什么,但不知道從哪里下筆。試想,這樣學(xué)生,也要他寫出像樣的文章來,豈非緣木求魚?作文思路訓(xùn)練,正是為了解決寫作教學(xué)中的這個難題,有系統(tǒng)地對學(xué)生進行作文思路基本功的訓(xùn)練。現(xiàn)從教學(xué)實踐中概括出10條訓(xùn)練例證:1.善于觀察,加深認識,使文章言之有物。觀察是認識客觀事物的開始。寫作時,對所寫對象,有了清楚的認識,才能寫出好文章。否則,對客觀事物觀察不細,了解不深,需要敘述,敘述不具體,需要描寫,描寫不細致,需要議論,議論不成理。如此文章,也堪入目么?因此,魯迅認為寫作“第一須觀察”,也就是從觀察出發(fā),進行分析、研究,認真思考,才能得到正確的認識。如范仲淹經(jīng)過對洞庭湖的細致觀察和周密調(diào)查,方概括出它的景象特征:“朝暉夕陰,氣象萬千。”同是一個洞庭湖,在晨光中觀察與在薄暮中觀察,在晴天里觀察與在雨天里觀察,所見就完全不同。晴天看到的是:“上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。”而雨天看到的則是:“陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧?!睆亩谐鑫恼碌闹行模骸安灰晕锵?,不以己悲”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。如無以上觀察、描寫,作者精辟的立論,也就成為無本之木。而岳陽樓記也將難以列入傳統(tǒng)的名文之林。觀察,要深入事物的本質(zhì),不能進行純自然的描寫。1992年高考中的一篇文章,把笑星陳佩斯的圓腦袋寫成:“圓滾滾,亮光光,不帶一根頭發(fā),還有反光,不知是涂了油,還是打了蠟。”“如果停了電,不用蠟燭,光憑反光,這腦袋也能亮得像個40瓦的燈泡?!边@能說是笑星的特征嗎?笑星逗笑的特點主要是在他的表演技藝,而不是他的奇形怪狀。有學(xué)生將它改為:“圓腦袋上的每根眉梢,每條面紋,每塊肌肉,只要是每瞬間的小小牽動,都會向你提供豐富的笑料。特別是他那一對圓溜溜的小黑眼珠,鑲在那大圓腦袋上,既流露出深深詩情,也蘊藉著濃濃畫意。”這樣描寫,就把這位天才的藝術(shù)表演家刻劃無遺了。2.善于想象,開拓思路,使文章水到渠成。作文的每個環(huán)節(jié),都離不開想象,都需要想象去接通思想的線路,動用生活的積累,遷移已有的知識,進行創(chuàng)造性的寫作活動。這樣,才能把日常的東西寫得光彩照人,把單調(diào)的事情寫得平中見奇。如秦牧散文土地,充分運用了想象;想到春秋晉公子重耳在亡命途中捧起土塊,叩謝上蒼的事件;想到歷代剝削者掠奪農(nóng)民,逼迫農(nóng)民離鄉(xiāng)背井,而仍珍藏一包“鄉(xiāng)井土”的情景;想到歷史上流傳的許多可歌可泣的保衛(wèi)土地一寸土地一寸金的抗敵故事;想到幾千年來農(nóng)民在這塊土地上流盡血汗同大自然、國內(nèi)外敵人鏖戰(zhàn)的經(jīng)過;想到土地回歸到人民手里后,使本來荒涼單調(diào)的地面竟變得象蘇繡、廣繡般美麗的現(xiàn)實。上下幾千年,縱橫幾萬里,始終圍繞“土地”展開一系列的極為豐富的想象,使我們體會到我國古代文論在談到想象時所描繪的“寂然凝慮,思接千載,悄焉動容,視通萬里”的生動景象。同時也使我們認識到,通過想象就可以使文章跌宕多姿,波瀾起伏,有進有退,有抑有揚,有穿插點染,有烘托陪襯的巨大作用。為了加大想象思維訓(xùn)練的力度,可以使用密集型的訓(xùn)練方式,如路,從現(xiàn)實生活中有形的路,想象到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中比喻的路:改革之路金光燦爛;振興之路就在腳下;人生之路貴在探索;成才之路心血鋪就;地上本沒有路,走的人多了便成了路;山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村;路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。也可將老故事、老材料引導(dǎo)學(xué)生進行想象,讓它們同現(xiàn)實生活接軌,成為涂上濃濃時代色彩的好文章。如三個和尚故事續(xù)編:三個和尚沒有水吃的局面再也維持不下去了。一個和尚離開廟門當(dāng)上裁剪師,一個和尚在街上開了個書畫店,一個和尚同人合伙辦起了小工廠。兩年后,他們都富有起來了。三個和尚商議一下,給廟里裝上自來水,于是,到山下“挑水吃”、“抬水吃”及“沒水吃”的現(xiàn)象都沒有了。而且全村也沾了他們的光,家家都吃上了又甜又美的自來水。3.善于選擇,去粗取精,使文章膾炙人口。選擇,是寫好文章的關(guān)鍵。從審題、立意、構(gòu)思到技巧、語言的運用,都離不開科學(xué)的選擇。否則,不分皂白,不識底里,就難以寫出合乎要求的文章來。例如馬克思在給女兒的信中引用過阿拉伯的一則寓言:湍急的河上一條小船,小船上坐著一位哲學(xué)家和一位船夫。哲學(xué)家問:“你學(xué)過歷史嗎?”船夫:“沒有?!闭軐W(xué)家搖了搖頭:“那你失去了一半生命。你學(xué)過數(shù)學(xué)嗎?”船夫:“沒有?!闭軐W(xué)家動情了:“那你簡直失去了一半以上的生命?!边@時,一陣狂風(fēng)把船吹翻了。船夫問哲學(xué)家:“你會游泳嗎?”哲學(xué)家回答:“不會?!贝颍骸澳悄憔鸵フ麄€生命?!边@則寓言,有幾種觀點可以提煉:人要自知,不能妄自尊大;人無完人,不能只看一面;見人有難,不能袖手旁觀;學(xué)習(xí)理論,不能脫離實際。其中最佳觀點應(yīng)是最后一個選項:理論與實際的結(jié)合。雖然其它觀點都能與寓言沾邊,但最后一個觀點卻能對哲學(xué)家理論脫離實際、只知背誦書本條文的一個有力否定。從而深刻地反映了知識分子重視書本知識、輕視社會實踐的致命弱點。作文時,可以集中多種不同的思想觀點,讓學(xué)生來選擇,從而訓(xùn)練他們的選擇思維能力。如“28響”之謎的報導(dǎo):國外最高禮儀鳴放禮炮21響,而毛澤東主席在宣告中華人民共和國成立時卻令鳴放禮炮28響,為什么?美國人說:“共”字由“廿”與“八”組成,毛澤東把共產(chǎn)黨寫上了天。蘇聯(lián)人說:毛澤東得天下有28個功臣。英國人說:毛澤東與楊開慧結(jié)婚時是28歲。從結(jié)婚至開國已28年,而楊開慧犧牲時也是28歲,日本人說:28是指八卦八門中兩個門,有吉慶的意思。尼克松訪華時說:“毛澤東”三個字用繁體寫是28劃。幾個外國人匯集在一起談到此事,不禁驚呼:毛澤東真神人,他能預(yù)測自己壽命為84歲,84是由3個28組成,毛澤東28歲中共誕生,過了28年共和國誕生,再過28年逝世了。最后,周恩來回答尼克松說:曾聽主席講過,中國共產(chǎn)黨到開國時已28歲了。以上共7種看法,從個人功績、家庭私事、古代學(xué)說、數(shù)字巧合,黨的歷程等多方面出發(fā),來猜測“28響”的含義。但令人信服的應(yīng)該是用來紀念黨的奮斗歷程,即黨已誕生28年,28年來取得了革命戰(zhàn)爭的勝利,僅是萬里長征走完了第一步,今后還有更重要的任務(wù)要求全國人民繼續(xù)努力奮斗。周總理解釋的“28響”,顯示出人民共和國領(lǐng)袖的偉大胸襟。4.善于比較,辨別優(yōu)劣,使文章相反相成。有比較才能有鑒別,有鑒別,才能辨明事物的特征。正誤是非,善惡美丑,總是在比較中顯得更為鮮明。在寫作教學(xué)中,對客觀事物進行比較思維訓(xùn)練,就可使文章思路得到拓寬,學(xué)生認識得到深化。如她被解聘之后,向?qū)W生提供了這樣的材料:一個女大學(xué)生,報考某大公司攻關(guān)小姐,因落榜而自殺,幸虧遇救脫險。正當(dāng)此時,傳來喜訊,她被錄取了。因謄寫錄取名單的差錯,榜上漏掉了她的名字。她正在欣喜若狂之際,卻又傳來消息,她已被公司解聘了。解聘的理由是:連如此小小的人生打擊都承受不起,又怎能承擔(dān)起公司建功立業(yè)的攻關(guān)大任呢?要求寫出這個女生被解聘后的心理狀態(tài)和她的歸宿的可能性。學(xué)生主要寫了兩種心理狀態(tài)和兩種個人結(jié)局:一是受到更大刺激,決心一死了之,或者變成一個“女狂人”;一是受到深刻教育,從此堅強起來,也許成為一名“女強人”。要求將這兩者進行比較,看哪一種更感人,更有教育意義。很明顯,前者比較消極,具有悲劇色彩,但它可從反面來教育人,人們看了也會為之感嘆、惋惜;后者較為積極,有悲喜劇色彩,能促人長善救失,改正錯誤,奮起直追。因此,前者可以寫,但應(yīng)鼓勵青少年寫出更多的具有積極意義的“女強人”的作品。學(xué)生比較能力增強了,就會打開思路,寫出新穎、獨特,不為前人所囿、不為今人所擾的好文章來。一個學(xué)生在看了電視劇三國演義空城計以后,寫了一篇請孔明走下神壇:司馬懿大軍壓境,孔明端坐城樓,焚香操琴,笑容可掬,神態(tài)自若。而在司馬懿退兵之后,卻汗水滿面,以巾揩拭,象是在大驚以后而趨穩(wěn)定的一種情態(tài)。此正是導(dǎo)演的高明所在??粘怯嬍且弧吧裰?,但也是一“險著”,如果司馬懿聽從其子司馬昭之言,殺將進去,孔明能不為司馬懿所擒乎?因之孔明看系沉著,實系緊張,看系自若,實系沉重。這位生平謹慎,從不弄險的漢丞相,不得已而冒險行事,在其焚香操琴的過程中,可見其內(nèi)心的震動。但是,“泰山崩于前而色不變”,沒有極高的領(lǐng)導(dǎo)才能與修養(yǎng),誰能至此?而小說三國演義則寫:“孔明見魏軍遠去,撫掌而笑”,并“拍手大笑”,全無一點驚恐,很不近情理,把孔明完全神化了。我們應(yīng)該請孔明走下神壇,讓他到人世

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