安全生產(chǎn)活動(dòng)總結(jié).doc

2011年安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的部署，我場(chǎng)制定并下發(fā)了 “安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案，明確了活動(dòng)的主要內(nèi)容，規(guī)范了工作方法及步驟。結(jié)合安全形勢(shì)和臨時(shí)工作安排，緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)生命，治理隱患、防范事故、安全發(fā)展”這一主題，認(rèn)真組織開(kāi)展了6月份“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得了明顯成效。現(xiàn)將開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工、確?；顒?dòng)順利開(kāi)展場(chǎng)高度重視， 6月1日上午組織召開(kāi)了中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，親自對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé) “安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的協(xié)調(diào)工作。明確了各分片副場(chǎng)長(zhǎng)為各片第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施和各項(xiàng)工作的具體落實(shí)并要求各科室對(duì)照職責(zé)做好配合及本職工作。二、加大宣傳力度，增強(qiáng)全員安全意識(shí)于6月1日下午組織召開(kāi)了各營(yíng)林區(qū)長(zhǎng)參加的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)做了詳細(xì)認(rèn)真的安排。按照會(huì)議要求，根據(jù)實(shí)際制定出了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。通過(guò)廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)會(huì)、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、開(kāi)展安全知識(shí)竟賽、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、專家講座、職工家屬座談等形式深入學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)的科學(xué)內(nèi)涵，排查分析存在的各種隱患及治理措施，將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案、內(nèi)容和要求傳達(dá)到了每一位職工，形成了“人人懂安全、人人要安全”的濃厚安全氛圍。三、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示精神和要求，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處按照“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的部署，為認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“三項(xiàng)行動(dòng)”和“三項(xiàng)建設(shè)”精神。從 “證照”齊全有效和相關(guān)手續(xù)完善情況，是否按規(guī)定對(duì)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)；是否存在違法違規(guī)技改或偷生產(chǎn)現(xiàn)象；是否存在不符合規(guī)定的生產(chǎn)工藝、技術(shù)裝備、監(jiān)控設(shè)施、作業(yè)環(huán)境、勞動(dòng)保護(hù)用品等現(xiàn)象；是否存在安全制度不完善、管理措施不到位；是否及時(shí)開(kāi)展“反三違”活動(dòng)等方面入手開(kāi)展了安全生產(chǎn)大檢查。本月共檢查4次，對(duì)照要求全面落實(shí)國(guó)家“三項(xiàng)行動(dòng)”和“三項(xiàng)建設(shè)”精神。在執(zhí)行上級(jí)指令上，更是嚴(yán)格認(rèn)真，沒(méi)有絲毫馬虎。四、深入開(kāi)展了隱患排查治理活動(dòng)?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)期間，要求各區(qū)堅(jiān)持每周進(jìn)行一次隱患排查，并將排查隱患登記建檔。6月份共排查隱患76條，已整改70條，其余6條正在按期限整改，把隱患排查治理工作落到了實(shí)處。五、搞好應(yīng)急救援演練按照“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案要求，結(jié)合實(shí)際制定了切實(shí)可行的應(yīng)急演練方案，并認(rèn)真進(jìn)行了組織演練。所有應(yīng)急救援演練于6月29日全部結(jié)束。通過(guò)應(yīng)急演練，林場(chǎng)的應(yīng)急救援能力和救護(hù)隊(duì)的業(yè)務(wù)技能得到了提高。通過(guò) “安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了工作向前邁進(jìn)，林場(chǎng)安全生產(chǎn)狀況得到了改善，全員的安全意識(shí)也有了明顯提高。為全場(chǎng)又好又快發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。*春雨的色彩說(shuō)課稿 一、教材內(nèi)容分析：春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春雨的色彩意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。 二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。 三、活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。 四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)春天，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、 教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆 六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，春雨的色彩散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：將幼兒置身于春雨的色彩散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。 七、學(xué)法：1、多種感官參與法：新綱要中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。 八、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-看春雨-欣賞散文詩(shī)-情景表演-經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-審美延（繪畫(huà)形式）1、激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、看春雨觀看課件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)春雨的色彩3、欣賞散文詩(shī)（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思