2017屆中考生物一輪復習第2講了解生物圈第1課時練習.doc

了解生物圈（第1課時）一、中考導航：中考考綱要求說出生態(tài)因素的類型，知道非生物因素和生物因素對生物的影響，說出探究的一般步驟，概述生物對環(huán)境的適應和影響。復習時讓學生重點知道生態(tài)因素的類型、非生物因素對生物的影響以及生物因素對生物的影響，掌握探究的一般步驟，正確理解生物對環(huán)境的適應和影響。二、知識梳理生態(tài)因素的概念及類型生態(tài)因素：非生物因素對生物的影響因素內(nèi)容解析舉例陽光溫度水空氣礦物質(zhì)生物因素對生物的影響生物因素概念舉例種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭種間關(guān)系捕食關(guān)系競爭關(guān)系共生關(guān)系寄生關(guān)系探究的一般步驟生物對環(huán)境的適應和影響1、生物對環(huán)境的適應2、生物對環(huán)境的影響三、題型、技巧歸納考點1 生態(tài)因素的概念及類型例1（1）熱帶雨林中的植被大都分層分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下面是一些草本植物形成這種層次分布的主導生態(tài)因素是 （ ）A. 水分B. 光照C. 溫度D. 空氣考點2 非生物因素對生物的影響例2 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩反映出影響生物的非生物因素是（ ）A. 水分B. 溫度C. 空氣D. 陽光考點3 生物因素對生物的影響例3“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的 （ ）A. 共生關(guān)系B. 捕食關(guān)系C. 競爭關(guān)系D. 合作關(guān)系考點4 探究的一般步驟例4關(guān)于“光對鼠婦生活的影響”的實驗，分析正確的是（ ）A. 該實驗屬于模擬實驗B. 實驗結(jié)果是光會影響鼠婦的生活C. 該實驗的變量是光D. 實驗結(jié)論是明亮處1只，陰暗處9只考點5 生物對環(huán)境的適應和影響例5下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的描述，錯誤的是（ ）A. 非生物因素如光、溫度、水分能影響生物的生活B. 生物與生物之間的關(guān)系，最常見的是合作關(guān)系C. 生物都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式D. 生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果是環(huán)境不斷改變，生物不斷進化四、隨堂檢測1生物與環(huán)境的關(guān)系下列敘述正確的是（ ）A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應B. 大樹底下好乘涼是環(huán)境對生物的影響C. 南橘北枳是生物影響環(huán)境D. 生物不僅能適應一定的環(huán)境，而且還能影響環(huán)境2夏天到了，鸚鵡褪落一地絨羽影響鸚鵡換羽的因素是（ ）A. 溫度B. 陽光C. 空氣D. 水分3北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大造成這一差異的主要非生物因素是（ ）A. 溫度B. 水分C. 光照D. 空氣4沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達的根系和較小的葉片，主要原因是沙漠地區(qū) （ ）A. 缺水B. 光照強C. 土壤貧瘠D. 溫度高5“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生隨風潛入夜，潤物細無聲”詩句中描寫的影響植物生長的主要非生物因素是（ ）A. 水B. 光C. 空氣D. 土壤參考答案三、題型、技巧歸納例1、B 光線在熱帶雨林中的分布，在外層光線強，由于植物遮擋越往下光線越少；植物有喜光植物和耐陰植物，因此外層是喜光的高大的喬木，最下面是耐陰的一些草本植物因此形成這種層次分布的主導生態(tài)因素是光技巧歸納：環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等例2、B 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度技巧歸納：知道非生物因素包括水、陽光、空氣等例3、B “螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物對生物的影響螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂屬于捕食關(guān)系；體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系技巧歸納：考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入例4、A 該實驗的目的是研究“光對鼠婦生活的影響”，依據(jù)在花盆、石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦，當把花盆、石塊搬開后，看到鼠婦很快地爬走了，在明亮的地方?jīng)]有看到作出的假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活實驗變量是光，在實驗時，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間后，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇如果陰暗環(huán)境中鼠婦多，則說明假設(shè)是正確的；如果明亮環(huán)境中鼠婦多，則說明假設(shè)是錯誤的這就是形成以光照為惟一變量的對照實驗技巧歸納：知道探究實驗的步驟，確定、控制變量，設(shè)置對照實驗。例5、B 生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種