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文檔簡介

平拋運動,物理0901 邢建荃,說課內(nèi)容,教材分析,高中一年級上冊 第五章 第四節(jié) 平拋運動 1 曲線運動 2 質(zhì)點在平面內(nèi)的運動 3 拋體運動的規(guī)律 4 實驗：研究平拋運動 5 圓周運動 6 向心加速度 7 向心力 8 生活中的圓周運動,教材分析,學情分析,學生在前面的學習中已經(jīng)掌握了運動的合成與分解的方法知道可以用它對曲線進行研究 高一的學生對單純的概念感覺很枯燥，而游戲和實驗能引起他們很大的興趣,教學目標,【知識與技能】 掌握平拋運動的定義和條件 掌握平拋運動的性質(zhì)、運動規(guī)律和公式 能根據(jù)運動的獨立性原理處理平拋運動,教學目標,【過程與方法】 （1）通過經(jīng)歷實驗方案的設(shè)計過程使學生得到一次用已有知識解決實際問題的鍛煉，得到一次創(chuàng)新能力的訓練 （2）通過經(jīng)歷從理論探究到實驗驗證的過程，受到科學研究方法的教育,【情感態(tài)度價值觀】 通過師、生交流；生、生交流的過程，通過共同實驗的過程，體會合作、交往對人的重要性，培養(yǎng)學生探求未知知識的研究精神,教學目標,教學重點,1）如何將學過的曲線運動分析方法運用到平拋運動中。 2）理解平拋運動是怎樣分解為兩個分運動。 3）理解平拋運動的特點和規(guī)律,教學與教法,教法： 教師引導式教學 實驗探究式教學法,學法： 以學生合作學習和探究性學習為主，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。,教學過程,教學過程,教學過程,自學： 根據(jù)教學目標，制定好自學提綱讓學生自學時有針對性。 （1）什么叫平拋運動？平拋運動有什么特點？ （2）根據(jù)運動的合成與分解可以把平拋運動分 成什么運動？ （3）平拋運動的規(guī)律是什么？,教學過程,教學過程,新課教學 、平拋運動的概念、特點 。 2、 平拋運動的分解 實驗探究：先引導學生提出合理的猜想，再提問學生如何實驗，如何分析實驗現(xiàn)象，充分體現(xiàn)新課標理念老師為主導，學生為主體。,教學過程,實驗結(jié)論： 平拋運動是一種曲線運動，它的 水平分運動是 ， 豎直分運動是 水平速度是 豎直速度是,1. 定義：水平拋出且只受重力作用的 物體的運動。 2. 條件：有水平初速度；只受重力 3. 運動性質(zhì)：平拋運動是一種勻變速曲 線運動。,教學過程,平拋運動,教學過程,分解,豎直方向：自由落體運動,水平方向：勻速直線運動,合成,大小,方向,大小,方向,課后習題,練習：在5 m高的地方以10m/s的初速度水平拋出一個質(zhì)量是10 kg的物體，求： （1）物體的運動時間 （2）物體的水平方向上的位移 （

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