職業(yè)教育論文-中等職業(yè)學(xué)校體育研究綜述.doc

職業(yè)教育論文-中等職業(yè)學(xué)校體育研究綜述【摘要】本文采用文獻(xiàn)資料法，對(duì)近年來我國中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)、課外體育、體育師資、場(chǎng)地器材等方面的研究進(jìn)行了綜述，并對(duì)研究中存在的不足之處予以評(píng)述?！娟P(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校體育教學(xué)體育活動(dòng)1前言中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在素質(zhì)教育中具有十分重要的地位和作用。它以各種身體練習(xí)為主的實(shí)踐活動(dòng)能有效地完善學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，塑造學(xué)生健康的體魄；有效地培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)變、協(xié)作能力以及培養(yǎng)自立自強(qiáng)、堅(jiān)毅勇敢的精神。近年來，隨著國家對(duì)職業(yè)教育和學(xué)生身體素質(zhì)越來越重視，有關(guān)職業(yè)學(xué)校體育的研究也日漸增多。本文對(duì)19952007年有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校的體育研究進(jìn)行文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)，大致包括中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)、課程、教材、師資隊(duì)伍、課外體育活動(dòng)等幾個(gè)大的方面。通過對(duì)這方面的統(tǒng)計(jì)與歸納，試圖找出目前存在的問題卻未被人們發(fā)現(xiàn)和研究的領(lǐng)域，進(jìn)一步促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校體育的發(fā)展。2中等職業(yè)學(xué)校體育課教材內(nèi)容的更新及教法改革的嘗試基于現(xiàn)在存在的問題，必須對(duì)體育課的教材、教學(xué)、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)、師資情況進(jìn)行深化研究，并作改革探討，使之與教育目標(biāo)相一致。近年來，許多專家、學(xué)者針對(duì)這幾個(gè)方面做了很多的研究，并對(duì)這些問題提出有建樹的對(duì)策。2.1關(guān)于體育教學(xué)及相關(guān)研究首先，是對(duì)學(xué)校體育的定位，它是進(jìn)行學(xué)校體育研究的前提和基礎(chǔ)。教育部長周濟(jì)于2007年的職業(yè)教育會(huì)議上為我國職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向。學(xué)校體育是教育的重要組成部分，同樣，職業(yè)中等?？茖W(xué)校的學(xué)校體育也是職業(yè)教育的重要組成部分。邢中有把學(xué)校體育的地位和作用做了進(jìn)一步的闡述：學(xué)校體育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，建立終身體育思想，掌握體育技能、體育意識(shí)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，豐富課余文化生活，促進(jìn)身心健康等有重要的作用。金欽昌給出了學(xué)校體育教學(xué)的定義：指學(xué)生在體育教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，形成良好的個(gè)性和思想品德的過程。在教學(xué)內(nèi)容方面，劉紅玲的研究認(rèn)為體育課程應(yīng)圍繞體育健身，終身體育的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，體現(xiàn)出體育的生活化，社會(huì)化，普遍化，產(chǎn)業(yè)化的特點(diǎn)，注意增加選修內(nèi)容，將體育課外活動(dòng)納入體育課程。張曉宇從我國中專院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出了創(chuàng)新教育的內(nèi)涵和體育教學(xué)中創(chuàng)新教育的途徑。他從七個(gè)方面提出了體育課的創(chuàng)新性教學(xué)途徑：明確體育改革的思想和觀念，營造寬松的課堂氛圍，改進(jìn)教學(xué)方法，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，在教學(xué)中融入愛國主義教育及改革考核方式。2.2關(guān)于大力開展課外體育的研究課外體育活動(dòng)是中職體育不可分割的重要組成部分，是提高學(xué)校體育整體效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑之一。它是面向全體學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織的群眾性體育活動(dòng)，對(duì)一個(gè)學(xué)生的健康成長具有極其重要的意義。林琳等對(duì)目前的狀況查找出幾方面的原因：（1）近幾年高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校卻在萎縮，教育經(jīng)費(fèi)普遍緊張，體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不能滿足學(xué)生課余體育鍛煉活動(dòng)的需要。（2）社會(huì)對(duì)人才要求越來越高，無形中給中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生帶來很大的學(xué)習(xí)壓力，大部分時(shí)間和精力都花在專業(yè)文化、技能學(xué)習(xí)上，參加鍛煉時(shí)間就少了。（3）學(xué)校管理者在指導(dǎo)思想上，注重學(xué)生的高智、高分，而忽視學(xué)生身體素質(zhì)教育，體育課流于形式，課余鍛煉不被重視，嚴(yán)重影響到學(xué)生“體”的發(fā)展。2.3關(guān)于師資情況的研究關(guān)于體育教師方面的研究中，大多數(shù)學(xué)者采用調(diào)查實(shí)證的方式從中等職業(yè)學(xué)校體育教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及職后培訓(xùn)情況等方面進(jìn)行研究；同時(shí)，針對(duì)實(shí)際問題提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。以上都是對(duì)教師客觀條件進(jìn)行的研究，目前對(duì)教師的職后培訓(xùn)研究不是很多，但里面的問題嚴(yán)重。從韓春利的研究可以看出教師職后培訓(xùn)中存在的主要問題：（1）思想認(rèn)識(shí)問題管理者對(duì)體育教師職后培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠。（2）功利主義思想嚴(yán)重部分體育教師參加培訓(xùn)不是為了提高自身素質(zhì)，拓展知識(shí)面，而僅僅是為一張文憑。（3）知足常樂，安于現(xiàn)狀思想嚴(yán)重。（4）培訓(xùn)單位過分追求經(jīng)濟(jì)利益，忽視教學(xué)質(zhì)量，隨意亂發(fā)文憑。綜上可以看到，通過各方面的努力，中等職業(yè)學(xué)校的體育教師在很大方面都上了一個(gè)較高的層次；對(duì)這方面的研究也是越來越多，可以相信，中等職業(yè)教育的體育教育理論工作者和實(shí)踐工作者將會(huì)在已有研究的基礎(chǔ)上，將中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)踐和理論探討推上一個(gè)新的臺(tái)階。2.4關(guān)于場(chǎng)地器材的研究從收集的資料看，這方面的研究甚少，但對(duì)中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)影響甚大。邢中有的研究指出：在影響職業(yè)中等學(xué)校學(xué)校體育正常開展的因素中，體育場(chǎng)地設(shè)施，器材不足名列前茅，不少學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，運(yùn)動(dòng)器材短缺。有的學(xué)校沒有專用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，只好在學(xué)校的空閑場(chǎng)地上上體育課，更沒有專業(yè)的體育館。其主要原因是學(xué)校每年用于修建場(chǎng)地，購買體育設(shè)施、器材的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)要求，有些學(xué)校甚至幾年都沒有資金投入；再就是購買的器材利用率不大，長期閑置不用，造成散失或破損，資源浪費(fèi)。3結(jié)語3.1研究的范圍不夠廣，存在薄弱環(huán)節(jié)首先，是師資方面，要提高中等職業(yè)學(xué)校體育的教學(xué)質(zhì)量，師資是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從研究文獻(xiàn)看對(duì)中等職業(yè)學(xué)校體育的研究中集中研究師資的不足五分之一；其次，是對(duì)場(chǎng)地器材的研究更少，它是中等職業(yè)學(xué)校上好體育課、開展體育活動(dòng)的基本保證。但遺憾的是，專門研究中等職業(yè)學(xué)校場(chǎng)地器材的幾乎是空白，這方面應(yīng)該引起我們的高度重視。再次，學(xué)術(shù)成果交流和學(xué)科交叉研究欠缺，這是中等職業(yè)學(xué)校體育科研工作存在的較大問題。3.2中等職業(yè)學(xué)校教育與中等職業(yè)學(xué)校體育研究關(guān)系中職學(xué)校的體育離不開中職學(xué)校的教育這個(gè)大環(huán)境，中職學(xué)校的教育與中職學(xué)校的體育發(fā)展密切相關(guān)。因此，中職學(xué)校的體育一定要結(jié)合中職學(xué)校的特殊性，開展適合自己的課程。結(jié)合每個(gè)階段國家對(duì)中職教育的要求，及時(shí)對(duì)中職學(xué)校的體育開展?fàn)顩r進(jìn)行研究。只有時(shí)刻關(guān)注中職教育的變化，我們對(duì)中職學(xué)校的體育研究才具有社會(huì)價(jià)值。參考文獻(xiàn)：1金欽昌.學(xué)校體育學(xué)M.北京：高等教育出版社，1995.79.2劉紅玲.中等職業(yè)學(xué)校體育課程改革與發(fā)展的思考J.體育科技，2000，（2）：59-61.3張曉宇.淺議中專體育課的創(chuàng)新性教學(xué)J.體育藝術(shù)，2007，（8）：151.4林琳，邱冠寰.福建省屬中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生課余體育鍛煉活動(dòng)調(diào)查分