人教課標版九年級物理全冊第十二章第七節(jié)《運動和力復(fù)習(xí)總結(jié)》PPT課件

第十二章 運動和力復(fù)習(xí)課,運 動 和 力,運動描述,參照物,知識圖覽,機械運動,運動和靜止的相對性,運動的快慢,速度的物理意義,速度的定義,計算公式、單位,長度、時間及其測量,長度的測量：單位及換算；刻度尺的使用。,時間的測量：工具、單單位及其換算。,誤差,力,力的作用效果,力的單位,力的三要素,力的示意圖,牛頓第一定律,內(nèi)容,慣性,二力平衡,二力平衡的定義,二力平衡的條件,一：運動的描述,物理學(xué)中,把一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫_. 在研究機械運動時,被選作參照標準的物體叫_,如果被研究的物體與參照物之間有位置的改變,這個物體是_的;如果沒有位置的改變則是_的. 整個宇宙是由不斷運動著的物質(zhì)組成的,絕對不動的物體是沒有的,平常聽說的運動和靜止都是相對于不同的_來說的.,機械運動,參照物,運動,靜止,參照物,如何選擇參照物？,1)參照物的選擇是任意的，但選擇不同的參照物，得到的物體的運動狀態(tài)會不同； 2)不能將研究的物體本身作為參照物； 3)參照物一旦被選定，就假定它是靜止的、不動的； 4）一般選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物。,（2009廣東）圖中,以_為參照物,則戰(zhàn)斗飛機是靜止的，以_為參照物,則戰(zhàn)斗飛機是運動的，此時加油機和戰(zhàn)斗機的速度_（選填“相同”“大于”“小于”）。,加油機,地面,相同,例題1,即學(xué)即練,1.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，詩句前半句中的參照物是（ ），后半句中的參照物是（ ）。,青山,竹排,2.（2009江蘇）小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（ ） A.迎面走來的行人 B.路旁的樹木 C.小紅騎的自行車 D.從身邊超越的汽車,D,二：運動的快慢（速度）,1.意義：是表示物體 的物理量 2.定義： 3.單位： 4.計算公式：,運動快慢,運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。,基本單位,常用單位,m/s,km/h,換算關(guān)系： 1m/s=3.6km/h,5.勻速直線運動： 在勻速直線運動中，速度在數(shù)值上等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程 6.變速直線運動： 做變速直線運動的物體的運動快慢用平均速度來描述。 7.平均速度的計算公式：,例題2,（2010蘇州）起重機將一箱貨物在5s內(nèi)勻速提升了15m.貨物的速度大小為（ ）m/s,合（ ）km/h.,3,10.8,即學(xué)即練,1.一個做勻速直線運動的物體在2min內(nèi)通過了300m的路程，它運動的速度是（ ）m/s,這個物體在前10s內(nèi)的速度是（ ）m/s.,2.5,2.5,2.坐在行駛汽車上的一位乘客，欲估測前方隧道的長度在進出隧道口時，分別看了一下手表，如圖（甲）、（乙）所示，汽車通過隧道時的平均速度是30km/h，由此可計算出此隧道長約_km,2.5,即學(xué)即練,即學(xué)即練,3.從勻速直線運動的速度公式 v = 得出的結(jié)論，正確的是( ) A.速度與路程成正比 B.速度與時間成反比 C.速度不變，路程與時間成正比 D.速度與路程成反比,C,三：長度和時間的測量,1長度的測量 （1）長度測量的常用的工具是 。 （2）國際單位制中，長度的主單位是 ，常用單位有： 。 它們的換算關(guān)系: （3）長度估測： 黑板的長度2.5（ ）、課桌高70（ ）、一只鉛筆長度1.75（ ）。,刻度尺,m,km，dm，cm，mm，m，nm,1m 10-3km; 1m 10dm; 1m 102cm; 1m 103mm; 1m 106m; 1dm 10cm; 1cm 10mm; 1mm 103m.,m,cm,dm,（4）正確使用刻度尺,“三看”：首先要觀察刻度尺的零刻線的位置，以及零刻線是否磨損；二是觀察它的量程；三是觀察它的最小刻度值（分度值） 零刻線通常作為長度測量的起點，零刻線磨損的尺可以從其它刻線量起小刻度值就是刻度尺上挨得最近的兩條刻線之間的距離。 “三放”：一應(yīng)使刻度尺的零刻線與被測物體的邊緣（被測長度的起點）對齊；若零刻線磨損，可選用刻度尺上的其它刻線作起點.二是刻度尺應(yīng)沿被測長度方向放三是使刻度尺盡可能貼近被測物體。,“三讀”：視線應(yīng)垂直于刻度尺； 讀數(shù)要讀到分度值的下一位； 記錄測量結(jié)果由數(shù)字和單位兩部分組成,單位 測量結(jié)果 準確數(shù)字 數(shù)字 估計數(shù)字,2.時間的測量,（1）在運動場和實驗室，經(jīng)常用( )來測量時間。 （2）國際單位制中，時間的主單位是 （ ），常用單位有（ ） 換算關(guān)系是（ ）,停表,秒S,小時h,分鐘min,1h=60min=3600s,1min=60s,3.誤差與錯誤,誤差是_，.任何測量都有誤差誤差只能盡量減小，而不能完全消除 減小誤差的方法：多次測量求平均值；選用高精度儀器；改進測量方法 錯誤是由于不遵守測量規(guī)則或粗心等原因造成的，是應(yīng)該消除而且能夠消除的,測量值與真實值之間的差異,例題3,（2010湘潭）如下圖所示，分度值是 ，圖中物體的長度是 cm，合 m。,1mm,2.92,0.0292,c,即學(xué)即練,測得某同學(xué)的身高是1.650m，下面說法中正確的是（ ） A.所用尺的分度值是毫米 B.測量結(jié)果準確到厘米 C.末位數(shù)字是準確數(shù) D.末位數(shù)字零可以省去不寫,B,四：力,1.正確理解力的概念 a力是_孤立的一個物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定有_存在 b物體間力的作用是相互的當甲、乙兩個物體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，乙對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為_，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上,物體對物體的作用,施力物體,作用力和反作用力,2.力的兩個作用效果: (1)力可以改變物體的_.運動狀態(tài)的變化包括以下四種情況：物體從靜止變?yōu)檫\動或從運動變?yōu)殪o止;物體運動速度大小發(fā)生變化;物體運動方向發(fā)生變化;物體運動方向、速度大小同時發(fā)生變化.只要有上述一種情況出現(xiàn),就可判斷物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化,就一定是受到了外力的作用. (2)力可以改變_.力可以把物體拉伸、壓縮或彎曲.,運動狀態(tài),物體的形狀,.力的三要素,力的作用效果與力的大小 、方向、作用點有關(guān),因此把力的 _叫做力的三要素.,大小、方向、作用點,4.力的單位 國際單位制中力的單位是 簡稱 ，符號是 。 力的感性認識：,牛頓,牛,N,拿起兩個雞蛋的力大約是1N。,5.力的示意圖,叫做力的示意圖. 其中, 表示力的大小; 表示力的方向; 表示力的作用點.,線段的長短,箭頭,線段的起點或終點,用一根帶箭頭的線段表示出力的三要素,例題4,（2009年瀘州）作圖題：在圖中,物體重600牛,在水平向右的300牛拉力作用下做勻速直線運動.用力的示意畫出物體所受到的各個力.,f=300N,F=300N,N=600N,G=600N,.,即學(xué)即練,1.（2010宜賓）2010年的東亞足球四強賽中，中國隊與韓國隊的比賽進行到第62分鐘時，中國男足隊員鄧卓翔連過三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過門將，直入球門后角，3:0鎖定勝局。足球離開腳面后在空中飛行的過程中，使足球運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（ ） A.鄧卓翔和地球 B.足球和空氣 C.守門員和地球 C.地球和空氣,D,即學(xué)即練,2.(2008泰州)關(guān)于力的認識，下列說法中錯誤的是（ ） A.力是物體對物體的作用 B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài) C.物體間力的作用是相互的 D.只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用,D,五：牛頓第一定律,研究阻力對物體運動的影響？,小車從同一高度滑下是為了_,結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越 ，這說明小車受到的阻力越 ,速度減小越 .,滑下時速度相同,遠,小,慢,要探究運動物體需不需要力來維持，只需研究力對運動物體的影響，所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力的作用下研究它的速度如何變化。小明在實驗中是如何做到這一點的 ？ 為了探究不同阻力對運動的影響，我們應(yīng)該保持受到不同阻力前的速度是相同的，你認為小明是如何做到這一點的 ？ 平面越 ，小車運動的距離越長，說明小車受到的摩擦力越 ，速度減小得越 。 在分析現(xiàn)象時，科學(xué)家注意到：小車在較光滑的木板表面上運動的距離更遠，由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將保持 。著名的 就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理出來的，內(nèi)容： ， 。,光滑,小,慢,勻速直線運動,讓小車在毛巾、棉布、木板不同表面運動,同一小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下,牛頓第一定律,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),一切物體在沒有受到力的作用時,牛頓第一定律的理解： 一切物體在沒有受到力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線狀態(tài)。,一切物體：任何物體都適用，沒有例外。 沒有受到力的作用：不受任何力或所受合力為零。（定律成立的條件） 總保持：總是這樣，沒有例外。 或： 兩種狀態(tài)只能居其一，不能同時存在。 根據(jù)定律可知：力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，既物體的運動狀態(tài)改變了，一定是受到了力的作用。,慣性,1.慣性-物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性.牛頓第一定律也叫做慣性定律. 2.生活中的慣性現(xiàn)象: (1)公交車突然開動時,車上的乘客為什么會向后傾倒? (2)公交車突然剎車時,車上的乘客為什么會向前傾倒? (3)公交車向左拐彎時,車上的乘客為什么會向右傾倒? 3.思考回答: (1)騎車的人為什么速度不能太快? (2)百米賽跑的人到達終點為什么不能立刻停下? (3)汽車駕駛員為什么要求佩安全帶? (4)松動的錘子為什么把錘柄在地上敲幾下? ,4.一切物體在任何情況下都有慣性。慣性是物體的屬性，它不是力，只有大小，沒有方向。質(zhì)量是慣性的唯一量度。,5.解釋慣性現(xiàn)象的一般格式： 整體原來是處于什么運動狀態(tài) 某部分因故改變運動狀態(tài)； 另一部分由于慣性還要保持原來的 運動狀態(tài)。 所以。,即學(xué)即練,D,1、下列關(guān)于物體慣性的說法屬于正確的 ( ) A只有靜止物體才能有慣性 B只有運動物體才能有慣性 C物體速度越大，它的慣性就越大 D一切物體在任何情況下都有慣性,2、勻速上升的氣球下面懸掛著一個小石塊,當細線突然斷了以后,石塊的運動狀態(tài)是 A.繼續(xù)勻速上升 B.立即加速下降 C.勻速上升一段距離后加速下降 D.減速上升一段距離后加速下降,即學(xué)即練,D,3、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底會怎么樣？,答：疊在一起的棋子原來處于靜止狀態(tài)的，當尺子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài)，所以上面棋子落在正下方。,即學(xué)即練,答:乘客隨車一起向前運動，汽車突然剎車，乘客的腳隨車一起停下來，而身體的上部由于慣性保持原來向前運動的狀態(tài),所以乘客就會向前傾；反之，汽車突然起步，乘客的腳隨車向前運動，而身體的上部由于慣性保持靜止狀態(tài)，所以乘客就會向后仰。,4、為什么突然剎車時，車內(nèi)的乘客向前傾，而突然啟動時，車內(nèi)的乘客向后仰？,即學(xué)即練,答:先助跑一段，運動員就具有向前較快的速度，跳起后身體由于慣性還要保持原來的速度向前運動，以增加跳遠的距離。,5、跳遠時助跑為什么可以增加跳遠的距離，提高成績？,即學(xué)即練,6、錘頭松了，通常把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，請你說說這是為什么？,答:錘頭和錘柄原來一起向下運動,當錘柄突然停止,錘頭由于慣性還要繼續(xù)保持原來向下的運動狀態(tài),所以錘頭能緊套在錘柄上。,即學(xué)即練,六：二力平衡,作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。 判斷二力平衡有四個條件 同體 等大 共線 反向,1、二力平衡：一個物體在兩個力作用下，如果保持 靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，則兩力是平衡的。,六: 二力平衡,2、物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做平衡狀態(tài)。,3、平衡的物體所受的力叫做平衡力。,4、探究二力平衡的條件,討論：實驗的器材、裝置、實驗方案,1、在細線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車能否靜止？ 2、在細線的兩端懸掛質(zhì)量不同的鉤碼，小車能否靜止？ 3、把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個力的作用線不在同一直線上，小車能否靜止？重新平衡后，兩力的方向有啥特點？,動手實驗,結(jié)論：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。,判斷二力平衡的條件:,同體 等大 共線 反向,5、二力平衡的條件的應(yīng)用 A、根據(jù)運動狀態(tài)判斷受力情況 1)靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力 F=? 2)靜止在桌面上的茶杯,m=1kg,桌面的支持力 N=? 3)勻速運動的拖車,F牽=1.5105N, f阻=?,B、根據(jù)受力情況判斷運動狀態(tài) 1)一輛小車受到向東50N的拉力和向西30N的阻力，車怎樣運動？ 2)一本書 G=3N,水平桌面對它的支持力 F=3N,書處于什么狀態(tài)？,1.圖中哪項反映了二力平衡？（ ）,B、C,2牛,2牛,A,B,C,D,E,即學(xué)即練,即學(xué)即練,2、關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（ ） A.物體只有在靜止時受到的力才是平衡力 B.作用在一條直線上的兩個力大小相等，這兩個力一定是平衡力 C.物體在平衡力作用下，處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài) D.物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個力一定是平衡力,C,即學(xué)即練,3、一個茶杯放在桌子上靜止不動，下列幾對力中屬于平衡力的是（ ） A茶杯的重力和桌子對茶杯的支持力 B茶杯對桌子的壓力和桌子對茶杯的支持力 C桌子的重力與茶杯的重力 D桌子的重力與茶杯對桌子的壓力 4、下列關(guān)于運動和力的說法中，正確的是（ ） A物體靜止不動一定是不受力的作用 B物體做勻速直線運動一定是不受外力 C受平衡力作用的物體一定是靜止的 D平衡力不改變物體的運動狀態(tài),A,D,即學(xué)即練,C,5、一本書放在水平桌面上，下列各對力中哪一對力能夠相互平衡？（ ） A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力。 B、書受到重力和書對桌面的壓力。 C、書受到的重力和桌面對書的支持力。 D、書受到的重力和桌面受到的重力。,6、甲乙兩人各用40N的力拉一彈簧測力計 ，則彈簧