職業(yè)教育論文-結(jié)合高校黨建工作實際，淺談大學生黨建工作的重要性.doc

職業(yè)教育論文-結(jié)合高校黨建工作實際，淺談大學生黨建工作的重要性【摘要】大學生是祖國的未來，是民族和人民的希望，在新形勢下，大學生黨建工作的重要性更加凸現(xiàn)，結(jié)合高校黨建工作的實際情況，強化學生黨員教育管理，才能夠不斷推進和開創(chuàng)高校黨建工作的新局面?！娟P(guān)鍵字】大學生黨建；教育管理；重要性一、高校黨建工作的重要性黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，應該成為貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者。要堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領(lǐng)域、強化功能，擴大黨的工作的覆蓋面，不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校學生不僅是社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，而且是一個流動的知識群體，他們的流動性決定了學生黨員的流動性，流動性決定了發(fā)展學生黨員的重要性。黨的十七大報告明確指出：“必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)作為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，以堅定理想信念為重點加強思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強作風建設(shè)，以健全民主集中制為重點加強制度建設(shè)，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設(shè)，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民、求真務實、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨?！痹?500萬大學生中，發(fā)展黨員百分之五就是125萬，在3000萬大學生中，發(fā)展黨員百分之五就是150萬。每增加一個百分點分別是25萬和30萬。大學生黨員在校時間可長達為3年或4年，所以說，這就是高校學生黨建工作面臨的新情況、新任務，它在整個黨的建設(shè)中的重要性更加突出。二、在新的發(fā)展時期，高校基層學生黨建工作的新情況和新問題大學生黨建工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要我們進一步解放思想、大膽實踐，不斷提高工作的針對性和實效性，擴大工作的覆蓋面和影響力，為開創(chuàng)高校學生黨建工作的新局面，建設(shè)成一支強有力、有凝聚力的學生黨建工作隊伍，為基層黨組織的建設(shè)注入新鮮的活力。當前高校大學生黨的建設(shè)工作總的形勢是好的，但也碰到了一系列新的情況和新的問題：第一，擴招以來，高校學生人數(shù)劇增，學校屬下的院、系規(guī)模也隨之膨脹，基層黨組織的工作面臨著巨大的壓力。作為院級的基層黨組織，怎樣發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用？怎樣發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用？怎樣為學校的改革與發(fā)展營造良好的軟環(huán)境？如何引導大學生處理好政治與業(yè)務、集體與個人、學習與成才的關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是高?；鶎狱h組織必須面對的新情況和新問題。第二，學生黨員組織關(guān)系在學院但人不在學校的黨員管理教育問題。這部分學生黨員大多是研究生和博士生中委培生、強軍計劃等類型的學生黨員，他們經(jīng)常在校外做實習或課題研究，無論是組織生活還是黨費的繳納都很難實行對其的管理，他們的流動性很大，這對我們學院學生黨建工作帶來很大的困難，這從另一方面也體現(xiàn)了學生的黨員意識淡薄，認識不夠到位的情況，從而也給我們的學生黨建工作提出了深層次地思考。第三，關(guān)于畢業(yè)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移問題。隨著目前社會形勢的變化，高校畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系難轉(zhuǎn)移問題越來越明顯。第一種情況：隨著就業(yè)壓力的增大，現(xiàn)在待分配的畢業(yè)生不斷增多，待其畢業(yè)離校之后，我們很難聯(lián)系到學生，而其本人也并沒有意識積極主動來解決其個人的黨員組織關(guān)系問題，從而對該黨員的管理教育也就擱置。第二種情況：現(xiàn)在社會上各種層次的單位較多，學生就業(yè)層次以及選擇余地也較大，但近幾年發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)并未設(shè)置黨組織部門，倒置學生無處落實組織關(guān)系接收部門，大部分是自行聯(lián)系接收單位，或等待單位解決，這就給黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)移帶來遲滯，管理也帶來比較大的困難。第四，隨著時代的進步，網(wǎng)絡技術(shù)的普及和信息化的發(fā)展，學生的思想不像過去的學生那樣單純了。他們無時無刻不受到來自四面八方的各種信息的沖擊，這對廣大青年學生的身心健康造成了極大的危害，對高校的穩(wěn)定與發(fā)展也構(gòu)成嚴重的威脅，面對這樣的狀況，怎樣做好發(fā)展新黨員和對黨員的教育與管理工作，在大學生心中構(gòu)筑起一道拒腐防變、自覺抵制不良影響的思想防線，這也成為高校黨組織需要解決的、刻不容緩的又一個新問題。三、結(jié)合時代特色，從學生實際出發(fā)開展黨員教育，采取措施，真正體現(xiàn)黨的思想工作的重要性1.完善學生黨組織機構(gòu)，實現(xiàn)機制上的健全是高校學生思想工作的重要標準。當今高校的學生黨組織機構(gòu)基本上都是健全的，但關(guān)鍵是如何去完善，實現(xiàn)機制上的創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)組織機構(gòu)所存在的問題，從而想辦法去解決，才能夠保證學生的黨組織機構(gòu)不是空架子，而是真正能做好對學生黨員的教育管理，達到服務學生的目的。首先要加強學生黨支部書記隊伍建設(shè)，為戰(zhàn)斗堡壘打造核心的組織建設(shè)。隨著近幾年高校的擴招，學生人數(shù)的增加，學生黨員隊伍不斷擴大，學生黨員管理的難度和強度明顯增加，有部分學生黨員對黨的認識淺薄，只停留在簡單學習黨的知識等認知程度上，再加上現(xiàn)在學生黨員隊伍當中，黨支部書記的配備也不是十分完善，經(jīng)常是一個黨支部有幾十個學生黨員，才配有一個黨支部書記。除此之外，當前高校的學生黨支部書記也存在流動性大，普遍年輕化，缺乏工作經(jīng)驗，投入的精力和時間不足等比較突出的特點。在我們的調(diào)查過程中，以我們學校的基層黨組織為例，學生黨支部的支部書記基本上都是年級的學生輔導員，其實他們都能夠做到非常虛心學習黨的知識，尤其是對學生黨員教育管理方面的問題，他們都能夠認識到自身認識的不足與欠缺，很渴望得到黨組織對其相關(guān)工作方面的培訓，但現(xiàn)實工作中存在的困難很難幫助他們?nèi)ミM一步學習。因此，選拔思想覺悟高的人員擔任學生黨支部書記，并針對當前支部書記所存在的問題，有針對性地定期對黨支部書記進行黨的知識方面的教育和培訓，結(jié)合實事加強其黨性修養(yǎng)，強化黨支部書記的政治素養(yǎng)，從而達到對學生黨員管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導是非常重要的。其次，在新形勢下為了要加強對學生黨員管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導，須加強支委會建設(shè)。在支部中讓優(yōu)秀的學生黨員擔任學生黨支部委員，為學生黨支部書記配備得力的工作助手，充分發(fā)揮學生黨員在學生黨建工作、特別是學生黨員管理工作中的作用。從當前的實際工作來看，光靠黨支部書記是不夠的，因為黨支部書記的工作涉及到方方面面，很難真正深入到學生黨員內(nèi)部去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。而用優(yōu)秀的學生擔任支部委員，及時給予他們幫助和指導，協(xié)助黨支部書記完成日常黨內(nèi)事務的同時，還能夠在學生中樹立典型的模范黨員形象，帶動其他學生黨員的積極性，除此之外，學生支委還能夠及時發(fā)現(xiàn)學生黨員的思想、學習、工作、生活方面的問題，可以及時向黨支部書記反映，從而達到黨員教育管理的目的。根據(jù)調(diào)查，根據(jù)學生的實際情況成立了黨小組，這種形式通過實踐的驗證確實是一種可行的黨員教育管理方式，也是黨組織建設(shè)過程中所倡導的一種形式。針對黨員人數(shù)較多的黨支部，將黨員分編成若干小組，有利于黨支部加強對學生黨員的教育、管理和監(jiān)督。在黨小組中，定期召開黨小組會，交流思想等各方面的情況。在小組內(nèi)，人員較少，組織形式多樣化，從而能充分地保證黨員政治理論學習的深入性，達到真正提高黨員的思想修養(yǎng)和理論水平，使學生黨建工作更加貼近了實際，深入人心。2.明確黨員培養(yǎng)管理的思路，以服務學生為重點，建立健全黨員管理制度，構(gòu)建全面的管理機制。黨員的教育管理工作是一項“潤物細無聲”的長期工作，是塑造心靈，提升品質(zhì)的一項工程，我們不能寄希望于一兩次轟轟烈烈的黨性教育活動，也不能做一些華而不實的行為。我們要從一點一滴做起，從小處著手，結(jié)合實際，明確黨員培養(yǎng)管理的思路，逐步完善黨員管理的組織制度，扎扎實實的提高我們黨建教育工作。首先要逐步建立和完善學生黨支部的生活制度。健全組織生活制度能夠較好地保證組織生活的開展，能夠給學生黨員的思想、學習、工作等各方面情況提供良好地交流平臺，所以要進一步完善學生組織生活制度，才能保證在組織生活過程中有針對性地解決學生黨員存在的實際問題和不足，提高學生黨員的思想覺悟。第二，在黨組織中健全黨組織的建設(shè)，保障黨組織“三會一課”制度順利開展。在黨組織中成立了支委會、黨小組，通過制度的約束，定期召開黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，就黨內(nèi)的各項工作進行討論、研究、安排。按時上好黨課，有計劃、有步驟地對學生黨員開展政治、理論教育，提高學生黨員的理論水平?！叭龝徽n”度的堅持，有效加強了對學生黨員的教育和管理。第三，建立健全學院二級黨校黨員教育管理制度。黨校是黨員教育的陣地，保證黨員質(zhì)量關(guān)鍵在培養(yǎng)教育，學院二級黨校機構(gòu)健全和人員配備到位是其發(fā)揮陣地作用的保證。通過黨校的制度建設(shè)，完善了培訓體系和兩級管理體制，使黨校培訓規(guī)范化、制度化，進而保證了培訓效果。第四，做好新生黨員管理教育制度。作為新入學的學生來講，新生黨員是支部發(fā)展黨員的楷模，是新鮮的血液，他們是整個支部的先頭軍。在以前的黨建工作中，我們常常忽略了這部分學生黨員的教育管理，但從近一段時間的發(fā)展情況來講，如何對新生黨員做好管理教育，是我們需要深思的問題，而這就需要我們黨組織要進一步完善新生黨員的管理教育制度。從2005年以來，我校加大了對新生黨員的檢查和教育力度，從我們基層黨組織來講，也對新生黨員的發(fā)展流程、黨員材料、思想認識等方面進行了認真檢查，從這兩年的檢查結(jié)果來看，新生黨員中還是普遍存在一些問題的，無論是從其發(fā)展材料上，還是后期黨員在各方面的表現(xiàn)來看，部分新生黨員并沒有行使黨員模范帶頭作用，也并沒有給其黨支部帶入新鮮的活力，所以，為了保障這支新生隊伍的茁壯成長，需要我們黨組織建立合理的新生教育管理制度來保障。第五，加強指導，注重交流，建立上下貫通的工作紐帶和平臺。傳統(tǒng)教育方式是單向教育，是組織以居高臨下的姿態(tài)，把被教育者當作被動接受者，在整個教育過程中，受教育者的主體性和獨立性不夠。在整個黨建工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了這些弊病，從先期的黨性培訓，到發(fā)展黨員的黨組織談話，再到后期的黨員教育培養(yǎng)，都多少存在著居高臨下的感覺，讓對學生黨員的教育更增加了許多冰冷的色彩在里面，使其變的并不是那么生動化。為了避免黨員教育中空洞的說教，需要我們有意識的緩和居高臨下的緊張氛圍，需要建立上下貫通的工作紐帶和平臺，在教師中建立教書育人、以德施教的教育方式，和學生黨員之間增加溝通交流的機會，多開展師生互動、支部共建的活動，以生動活潑、貼近學生實際的例子來啟迪學生黨員的思想，以英雄模范人物和身邊典型事跡來堅定黨員的共產(chǎn)主義信仰。除此之外，學院黨組織、學生黨支部、黨小組中在學生黨員中可以根據(jù)黨的基本知識的要求規(guī)定自學篇目，要求學習討論，談心得體會，并適當開展演講、辯論、知識競賽等豐富多彩的活動，在同學們當中營造主動學習的氛圍，督促、吸引我們的學生黨員進行自我教育，用他們的積極學習的主動性，達到黨員教育的自我管理，提高學員自我學習的意識和能力，發(fā)揮自我教育的作用，進而能夠緩解黨組織培養(yǎng)教育任務重的問題，最終達到有效進行黨員教育管理的目的。學生黨員是學生當中比較優(yōu)秀的一群，如果能充分調(diào)動起學生黨員的積極性和主動性，真正在學生黨員中建立起一種黨支部的榮譽感，將會大大地提高學生黨建工作和學生工作的效率和效果。高校肩負著培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)接班人的艱巨任務。新形勢下給高校學生黨建工作提出了新要求