2014臺州教師招聘面試考試—普通話考試命題說話常見病癥及治療技巧

病癥一：走題、偏題現(xiàn)象 療治技巧 (一 )監(jiān)控。即看到題目后一定不要省掉以下幾個程序： 1.養(yǎng)成用筆畫出話題材料中的關鍵詞的習慣 ； 2.畫出關鍵詞后，要輕聲讀一下，并確認無誤 ； 3.養(yǎng)成將關鍵詞的近義詞與關鍵詞辨析的習慣，找準寫作主旨 ； 4.如果是話題作文或者材料作文，務必為話題或材料出三個 (至少兩個 )題目，然后想一想：命題者的目的是什么 ?比較哪一個題目更切合話題或材料，然后選出最佳的題目。 (二 )緊扣。即確定了關鍵詞或準確定位主旨后一定要記?。?1.引論部分必須扣住關鍵詞，組織好中心句，即論點必須清晰 ； 2.每段都必須突出關鍵詞 ； 3.每一次舉例后，都必須析例，在析例時，別忘了突出關鍵詞 ； 4.結尾一節(jié)要學會以關鍵詞為中心，構造壓縮性排比句。 病癥二：結構欠缺 一、病因分析 考場作文時，由于時間緊，往往寫得比較匆忙，就有可能會出現(xiàn)諸如結構無序、局部結構不完整或結構不規(guī)范等情況。其原因在于： 1.在寫作前缺少精心設計 ； 2.在構思布局階段，缺少辯證思維 ； 3.平時寫議論性文章較少，或者在寫作時缺少必要的理論指導 ； 4.對高考作文特別是議論文的要求理解不清，即使作文有文體不限的要求，也要讓閱卷老師看到你的結構功夫 ，結構太過簡單，怎么能得到高分呢 ? 二、療治技巧 (一 )養(yǎng)成作文動筆前運思的好習慣。具體操作如下： 1.一定要在動筆前列出寫作提綱 ； 2.列出提綱后，要學會思考下列問題：我的結構完整嗎 ?我的文序是否清晰 ?我的論證結構是否詳盡周到 ? (二 )規(guī)范與創(chuàng)新。 規(guī)范 在我們寫作的初級階段 模式一：橫式結構 (并列式結構 ) 1.概述一個與話題有關的故事 (或介紹一則名言 )，引出中心論點 ； 2.第一分論點 (闡述論點 舉例 析例 )； 3.第二分論點 (同上 )； 4.第三分論點 (同上 )； 5.結論：申述論點，總結全文。 模式二： 縱式結構 (層進式結構 ) 1.概述一個與話題有關的故事 (或介紹一則名言 )，引出論點 ； 2.用 “ 是的，我們需要 ” 之類的語言引出下文 (第一層次論述 )； 3.用 “ 我們不僅要 我們更需要 ” 這類的語言引出下文 (第二層次論述 )； 4.用 “ 除了上述兩點外，更重要的是 ” 之類的語言引出下文 (第三層次論述 )； 5.結論：申述論點，總結全文。 創(chuàng)新 在我們學會規(guī)范之后 模式三：縱橫交錯式 1.講述一個與話題有關的故事 (或介紹一則名言 )，引出論點 ； 2.用壓縮性的排比句闡述論點 ； 3.第一分論點 (舉例 +例析 第一層次觀點 )； 4.第二分論點 (舉例 +例析 第二層次觀點 )； 5.第三分論點 (舉例 +例析 第三層次觀點 )； 6.用壓縮性的排比句申述論點，總結全文。 病癥三：細節(jié)失誤 一、病因分析 在寫作過程中，考生常常犯下列錯誤，比如：有時將事例中的主人公張冠李戴，有時引用名人名言不準確，有時對人物的思想內(nèi)涵把握不準，有時自己添加材料里沒有的內(nèi)容進行議論。這些錯誤產(chǎn)生的原因是什么呢 ?筆者認為有以下幾點： 1.讀書時，對重要內(nèi)容不做筆記，造成記憶偏差。每個人每天都要吸納許多信息，這些信息大多因時間的推移而被遺忘，只有很少的一部分被留 存，而這被留存的一部分如果不及時溫習就會發(fā)生差錯。 2.寫作時缺少嚴謹?shù)膽B(tài)度。平時作文中引用名言時，考生應養(yǎng)成通過查檢來驗證所引名言的準確性的好習慣。 3.平時讀書缺少思考，缺少思辨。對所讀內(nèi)容缺少深度思考，閱讀面狹窄，在寫作時，就可能無中生有。 4.引用和分析材料時出現(xiàn)的錯誤源于考生在寫作時的先驗觀念與主觀臆斷。先驗觀念導致其寫作時按照自己的已有經(jīng)驗 “ 信手 ” 而寫，主觀臆斷導致其寫作時按照自己熟悉的寫作內(nèi)容憑空鋪展。 二、療治技巧 為了避免細節(jié)失誤，筆者建議： (一 )平時養(yǎng)成嚴謹求實的讀書習慣。 1.準備摘 錄簿，隨時摘錄自己認為有用的作文材料，同時在摘錄時，學會分類，便于檢索 ； 2.平時作文遇到引用時，一定要認真核對原文，不出差錯，日久天長，準確率會越來越高 ； 3.養(yǎng)成思辨式讀書的好習慣，讀透一位人物 (作家、科學家、哲學家、藝術家等 )，對其生平、思想、成就了如指掌。 (二 )注重掌握一些應試技巧，比如，當我們記憶不清，但是又需要引用時，我們可以采 取間接引用法，即不用原文，不加引號，而是采用大意概述法，比如 “ 某某曾經(jīng)說過這樣意思的話 ” ，或者 “ 古人有言 ”“ 記得一位名人曾經(jīng)說過 ” 之類，這