中考經(jīng)驗(yàn)交流薈萃.docx

言語反映思想 經(jīng)驗(yàn)?zāi)壑腔郯四昙?jí)中考質(zhì)量分析語言精粹交流會(huì)上，每一位老師的發(fā)言都是一個(gè)人思想的集中反映，每一條經(jīng)驗(yàn)都凝聚著一個(gè)人的智慧，聽交流會(huì)上每位老師的發(fā)言，都讓人感到人人都是思想的大成者，人人都有獨(dú)特的教育秘訣。兩個(gè)人每人一個(gè)蘋果，交換蘋果，還是每人一個(gè)蘋果，兩個(gè)人交換經(jīng)驗(yàn)，那么每個(gè)人都有兩種經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槟臒o私分享實(shí)在對(duì)我們幫助很大，所以請(qǐng)讓我們對(duì)您說聲:“謝謝！”向分享經(jīng)驗(yàn)的所有老師致敬！智慧發(fā)言“珍珠串”馮青安校長：1、老師要時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，這需要經(jīng)常給自己“打氣”，堅(jiān)定思想，不浮躁，遇事積極想辦法，想對(duì)策，只有這樣才能走出困境。2、平時(shí)就要抓好學(xué)生的思想工作，不在學(xué)生面前高高在上，要與學(xué)生平等對(duì)話，設(shè)法走進(jìn)學(xué)生心里。3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主要因素，只有想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能提高成績。特別是當(dāng)班級(jí)“死氣沉沉”，學(xué)生不配合老師時(shí)，一定要想辦法，不能為講課而講課。4、對(duì)學(xué)生的管理應(yīng)從小事入手，比如學(xué)生說臟話很嚴(yán)重，能否凈化一下學(xué)生的語言呢？用規(guī)范的學(xué)生行為促使班級(jí)更穩(wěn)定。李長朝主任：1、班主任工作思路：“五個(gè)公式”好思路+不行動(dòng)=0好制度+不執(zhí)行=0布置任務(wù)+不落實(shí)=0常規(guī)管理+不監(jiān)督、不檢查=0 抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)2、對(duì)待工作不犯急躁情緒。李永軍老師：1、“管理的最高境界是自我管理，學(xué)習(xí)的最高境界是自我學(xué)習(xí)?！?、以穩(wěn)定求發(fā)展，向合作要質(zhì)量，用競爭促提高。3、對(duì)待工作要做到立足現(xiàn)狀，不責(zé)不怨，多想辦法去改變。4、老師之間要合作，更要教會(huì)學(xué)生會(huì)合作，方法是：多利用課代表、小組長、班委的引領(lǐng)作用。建立小組評(píng)比機(jī)制。而要做到的第一步是教師多指導(dǎo)。5、班與班之間要相互學(xué)習(xí)，班主任之間要勤溝通，好的做法要借鑒。6、充分利用學(xué)校提供的每一次機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這是對(duì)學(xué)校工作的配合，更是對(duì)學(xué)生教育的契機(jī)。7、要在小組、學(xué)生中開展方方面面的競爭，讓學(xué)生感到處處是對(duì)手，處處是目標(biāo)，請(qǐng)大家大膽嘗試。馮增強(qiáng)老師：1、班主任做事要身先士卒，做好學(xué)生的表率。2、班級(jí)成績的取得得益于包班老師的參與多。3、平時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)，特別是當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)。4、對(duì)違紀(jì)學(xué)生要學(xué)會(huì)“晾到那兒”，不急躁，緩處理，當(dāng)老師、學(xué)生都冷靜下來之后再解決。張彩霞老師：1、不管成績?nèi)绾危嗉?jí)如何，始終要堅(jiān)持做到自信，樂觀，并且用積極的態(tài)度去感染學(xué)生。2、要善于觀察，處處留心別人好的做法，為自己所用。3、把學(xué)生的思想工作抓在平時(shí)，毫不放松，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題絕不姑息遷就，特別是對(duì)于會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響但又容易被忽略的事情，比如：學(xué)生間相互借錢問題。4、善于從班委、課代表、組長處了解班級(jí)的真實(shí)情況，做到心中有數(shù)，處理胸有成竹。5、在班級(jí)引入競爭機(jī)制，開展小組積分活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使班級(jí)學(xué)習(xí)勁頭更足，更穩(wěn)定。6、考前制定奮斗目標(biāo)，用目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)。7、與任課老師多溝通班級(jí)情況，形成管理教育合力。楚瑞霞老師：1、坐實(shí)課前、課后研課，有問題多研討，隨時(shí)分享上課、講題心得，讓同科教師少走彎路。2、與班主任齊抓共管，不放縱學(xué)生。3、每次考試過后，根據(jù)學(xué)校積分制度，明確培優(yōu)對(duì)象，做好補(bǔ)差工作。賀麗敏老師：最大經(jīng)驗(yàn)是較真。老師提出的各項(xiàng)要求，一定較真落實(shí)，絕不輕易放過學(xué)生，不給學(xué)生留下僥幸的余地。時(shí)間久了，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成了，老師對(duì)學(xué)生的要求就落到實(shí)處了，成績自然也就提高了。編后語：心態(tài)決定了一個(gè)人的狀態(tài)，能攀多高，能走多遠(yuǎn)，都是心態(tài)問題，心有多高，生命狀態(tài)就有多高。一個(gè)人的內(nèi)心力量是成功的關(guān)鍵，它帶給我們勇氣，帶給我們自信，帶給我們智慧。面對(duì)工作中產(chǎn)生的矛盾，我們更要擺正心態(tài)，讓它成為自己內(nèi)心修為的契機(jī)，使我們的