語(yǔ)文優(yōu)生輔導(dǎo)記錄下學(xué)期.doc

優(yōu)生優(yōu)培輔導(dǎo)記錄（2008-2009學(xué)年度上學(xué)期）2008年月 優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 一 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容背誦六法輔導(dǎo)形式輔導(dǎo)對(duì)象鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容 一、讓學(xué)生背一段文字，然后談一談自己是怎樣進(jìn)行記憶的。二、教師講解背誦的竅門；（?。├首x法 （2）題示法 （如背誦桂林山水） （3）分層法 （4）抄讀法 （5）聽(tīng)聞法 （6）間隔法效果優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 二 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容審題的方法輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)對(duì)象鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容講解審題的方法：一、抓內(nèi)容，如桂林山水參觀劉家峽水電站二、抓題眼，如可愛(ài)的草塘三、抓中心，如為人民服務(wù)、再見(jiàn)了，親人四、抓線索，如十六年前的回憶五、 抓聯(lián)系，如蛇與莊稼六、抓修辭，如林海、手術(shù)臺(tái)就是陣地效果優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 三 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容如何寫好看圖作文輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)對(duì)象鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容1.讓學(xué)根據(jù)自己所掌握的知識(shí)談一談。2.教師針對(duì)性補(bǔ)充： （1）仔細(xì)觀察圖畫，并抓住重點(diǎn)。 （2）根據(jù)畫面內(nèi)容，展開(kāi)合理想象。 （3）動(dòng)筆寫時(shí)注意一定的順序。 （4）寫后要進(jìn)一步修改。3.出示畫面，學(xué)生練筆。效果學(xué)生想象較合理。朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 四 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容怎樣寫景物輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容1.講述什么是景物，什么是景物描寫的動(dòng)態(tài)描寫，以及靜態(tài)描寫。2.怎樣才能寫好景物？（1） 認(rèn)真觀察某一處景物，抓住景物特點(diǎn)。（2） 描寫是要重點(diǎn)突出，特點(diǎn)分明，詳略得當(dāng)。（3） 運(yùn)用大量的修辭方法。動(dòng)靜態(tài)描寫。（4） 表達(dá)自己的真情，寫后認(rèn)真修改。3.學(xué)生練筆。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 五 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容1. 交流閱讀中的技巧和方法。2. 教師做進(jìn)一步的指導(dǎo)、補(bǔ)充。（閱讀時(shí)要有一定的速度）3. 閱讀內(nèi)容：有嵩山（1） 通過(guò)閱讀自己有什么收獲，并提出不懂的問(wèn)題。（2） 作者游嵩山的那些地方？各有什么特點(diǎn)？（3） 劃出文中的比喻句、擬人句。（4） 找出兩對(duì)近反義詞。（5） 談?wù)勛约旱淖x后感。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 六 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容怎樣縮寫輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容一、指導(dǎo)： 1.什么是縮寫？ 2.怎樣縮寫？ （1）仔細(xì)讀原文。（2）保持原文體裁。 （3）要用概括和刪減方法進(jìn)行縮寫。二、學(xué)生練筆。 縮寫燈光的往事部分。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 七 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容怎樣寫好看圖作文輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容一 、指導(dǎo)： 1.看明圖意。 2.展開(kāi)合理的想象。 3.根據(jù)人物的外表推想人物的內(nèi)心，故事的情節(jié)要完整。二、學(xué)生練筆。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 八 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容閱讀要有一定的速度輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容一、指導(dǎo) 1.眼睛要看得快，要擴(kuò)大視覺(jué)的范圍。 2.由眼入腦想的快，腦子要跟著眼睛的看進(jìn)行思考。二、練習(xí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完回到祖國(guó)的懷抱，看看有哪些匯報(bào)？效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄 第 九 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容怎樣積累材料輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容1.留心周圍的事物，做生活的有心人。2.要多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、隨想。3.要勤于動(dòng)筆，善于積累。4.要細(xì)心觀察。5.學(xué)生練筆秋天的校園。6.寫完后學(xué)生互相傳閱、交流。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 十 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容寫事的文章輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容 1.生活中有許多不被人注意的小事往往蘊(yùn)含著深刻的道理，你遇到過(guò)這樣的小事嗎？請(qǐng)寫一件小事和大家交流。2.習(xí)作要求： （?。┻x材新穎，有利益。 （2）有重點(diǎn)，要條理。 （3）書寫要認(rèn)真。 （4）寫完后加上題目。3.學(xué)生練筆。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 十一 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容修改病句輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容一、舉例說(shuō)明常見(jiàn)病句的原因。二、練習(xí)修改病句。 1.學(xué)校分配的全部衛(wèi)生任務(wù)，我們都完成。 2.全校師生和少先隊(duì)員一起游覽了大明湖。 3.拼音報(bào)和作文選這兩種書我都愛(ài)看。三、檢查學(xué)生的修改情況。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 十二 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容寫建議書輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容1.怎樣寫建議書（?。懬宄嬖诘膯?wèn)題。 （2）說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因。 （3）提出解決問(wèn)題的建議。2.注意寫清楚建議書的格式。 （?。└鶕?jù)內(nèi)容寫上標(biāo)題。 （2）寫清楚建議書是寫給誰(shuí)的，具體的建議是什么。 （3）最后寫建議書的姓名和日期。3.學(xué)生練筆。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 十三 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容閱讀訓(xùn)練輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容1.讓學(xué)生談一談如何提高閱讀的速度。2.教師指導(dǎo)閱讀文章，并限制一定的時(shí)間，閱讀后要弄清： （1）閱讀后的感受是什么？ （2）課文的主要內(nèi)容是什么？3.學(xué)生自己選文章進(jìn)行閱讀，4.讀后進(jìn)行交流效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄 第 十四 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容背誦詩(shī)句輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容1.出示小黑板： （1）注意音的語(yǔ)調(diào)。 （2）大致了解詩(shī)句的含義，詩(shī)中描寫的景物以及人物的思想感情。（3）注意詩(shī)人寫作背景。3.學(xué)生自己讀欣賞，進(jìn)行背誦。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 十五 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容一字多意的辨析輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容1.指導(dǎo)學(xué)生明確要求2.出示小黑板，學(xué)生思考。 悅：（1）高興、愉快 （2）使愉快A、售貨員和顏悅色的說(shuō)：“她常想要雙軟點(diǎn)的鞋子，我這里還有幾雙”。（ ）B、這里的一草一木真使人賞心悅目。（ ）3.學(xué)生找類似的題目進(jìn)行練習(xí)。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 十六 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容怎樣描寫小動(dòng)物輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容一、學(xué)生自由討論。二、指名讓學(xué)生發(fā)言，去他學(xué)生補(bǔ)充。三、教師小結(jié)； 描寫小動(dòng)物，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是善于抓住這一小動(dòng)物與其他小動(dòng)物在外形上、動(dòng)作上、生活習(xí)性上的不同點(diǎn)去寫，只有這樣，才能把自己所描寫的小動(dòng)物寫具體、形象、生動(dòng)的展現(xiàn)在讀者的跟前。效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 十七 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容背誦六法輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容一、讓學(xué)生背一段文字，然后談一談自己是怎樣進(jìn)行記憶的。二、教師講解背誦的竅門；（?。├首x法 （2）題示法 （如背誦桂林山水） （3）分層法 （4）抄讀法 （5）聽(tīng)聞法 （6）間隔法效果朱子小學(xué)20082009學(xué)年度上學(xué)期優(yōu)生語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)記錄第 十八 周 時(shí)間 月 日輔導(dǎo)內(nèi)容審題的方法輔導(dǎo)形式集體輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導(dǎo)內(nèi)容講解審題的方法：一、抓內(nèi)容，如桂林山水參觀劉家峽水電站二、抓題眼，如可愛(ài)的草塘三、抓中心，如為人民服務(wù)、再見(jiàn)了，親人四、抓線索，如十六年前的回憶五、 抓聯(lián)系