江蘇省興化市安豐初級中學(xué)七年級語文上學(xué)期第二次月考試題 蘇教版.doc

江蘇省興化市安豐初級中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級上學(xué)期第二次月考語文試題 蘇教版一、積累與運(yùn)用（共30 分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）故鄉(xiāng)的一彎淺水，一株古樹，變成了游子心中的圣殿；故鄉(xiāng)的一種小吃，一條深巷，jun k著童年的記憶。故鄉(xiāng)是一種味道，時刻回味在舌尖，沉淀在心底，揮之不去。故鄉(xiāng)yn y了一方兒女，讓我們深深地?zé)釔鬯?下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）（2 分）a. 遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。b.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。c.針對發(fā)生的多起食品安全事故，國務(wù)院有關(guān)部門正在制定“食品安全條例”。d.社戲節(jié)選自魯迅全集（人民文學(xué)出版社1981年版）。3下列句子中沒有語病的一項是（）（2 分）a. 留守兒童能否得到悉心照料，是維護(hù)社會和諧的重要條件。b. 每當(dāng)站在偉大祖國的地圖前，我油然而生無盡的遐想。c. 同學(xué)們以敬佩的目光注視著和聽著這位勇擒歹徒的英雄的動人報告。d.根據(jù)聯(lián)合國人口基金會發(fā)布的最新報告，本世紀(jì)末，地球總?cè)丝跀?shù)大約100億左右。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8 分，一每題1 分，一每題2 分）安不忘危， 。沾衣欲濕杏花雨， 。學(xué)而不思則罔， 。這件花衣好像被風(fēng)兒吹動， 。早春呈水部張十八員外中突出早春特點的寫景名句： ， 。鳥是文學(xué)作品中常見的意象，請你寫出古詩詞中含鳥的句子(連續(xù)兩句) ， 。5名著閱讀。（6 分）初中生必讀的名著中，有一部美國作家 所寫的湯姆索亞歷險記，這部作品關(guān)注到了兒童教育，特別關(guān)注到了 一類兒童的教育。（2 分）“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫的人是誰？他和湯姆一起做了哪些事？（列舉一件即可）（2 分） 湯姆索亞歷險記中湯姆喜歡幻想，試結(jié)合作品的相關(guān)情節(jié)加以分析。（2 分） 6專題與語文實踐活動。（8分)在學(xué)習(xí)狼專題期間，為了讓更多的同學(xué)認(rèn)識狼，初一語文組開展了一系列活動。作為活動的參與者，你也樂在其中：【活動一：搜集資料】漢語里有關(guān)狼的成語、諺語比較多，請各寫出1個(2分) 【活動四：我來設(shè)計】為了讓更多的同學(xué)認(rèn)識狼，初一語文組創(chuàng)辦了一個“與狼共舞”的網(wǎng)站，目的是希望讓每個喜歡狼的人都能了解狼，請你仿照示例，再設(shè)計一個欄目，并寫出該欄目的主要內(nèi)容。(2分)欄目一 王者的魅力：收集狼的圖片及生活習(xí)性。欄目二 遠(yuǎn)方的哭泣：有關(guān)狼的生態(tài)保護(hù)以及措施交流。欄目二 _:_二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀王昌齡的送魏二 一詩，完成第7 題。（6 分）醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長?！咀⑨尅?此作于王昌齡貶龍標(biāo)尉時。瀟湘：瀟水在零陵縣與湘水會合，稱瀟湘。7找出詩中點明送別季節(jié)的詩句 。（1分）說說第二句中“涼”字好在哪里？請簡要分析。（2 分） 分析作者在詩歌中如何用虛實結(jié)合的手法表達(dá)思想感情的。（3分） （二）閱讀桑中生李 一文，完成8一11題。（14分）南頓張助于田中種禾，見李核，欲持去，顧見空桑中有土，因植種，以余漿灌溉，后人見桑中反復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語。有病目痛者息陰下，言：“ 李君令我目愈，謝以一豚?！蹦客葱〖?，亦行自愈。眾犬吠聲，因盲者得視，遠(yuǎn)近翕赫，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳。”因就斫之?！咀ⅰ侩啵盒∝i眾犬吠聲：一只狗叫，其他的狗也跟著叫起來。形容眾人盲目附和。喻眾人隨聲傳聞 翕赫：此指轟動、驚動。翕：聚集。赫：盛貌。 8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）欲持去（ ） 顧見空桑中有土（ ）因植種（ ） 間一歲余 （ ）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（2 分）（ ）例句：以余漿灌溉a蓋以誘敵 b是以謂之文也c何不試之以足 d雖乘奔御風(fēng)，不以疾也9用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）南 頓 張 助 于 田 中 種 禾10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）目痛小疾，亦行自愈。譯文： （2）自非亭午夜分，不見曦月。（三峽）譯文： 11試說說這個故事給了我們哪些啟示？（2 分） （三）閱讀弗雷德 皮爾斯的 空氣中取水 一文，完成12 一14 題。（10 分）任何時候，大氣中都含有105億英畝呎水，其總量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大約2很快就會作為降雨落到地面，剩余的98 依然處于水蒸氣的狀態(tài)。有人提議，用聲音從空氣中獲取水分。涼爽、寧靜的夜晚，空氣中的水分達(dá)到飽和后，即使是微小的空氣振動，也能凝聚水分，產(chǎn)生雨滴。在中國云南省的山區(qū)，村民們有個傳統(tǒng)，通過大聲喊叫來祈雨。據(jù)說，喊得越響，雨下得越大。一個有趣的新想法看起來似乎可行。在臨海的沙漠地區(qū)建造溫室，用寒冷的海水作為空氣調(diào)節(jié)器，從炎熱的空氣中凝聚水分。這種溫室實際上是巨大的露水制造機(jī)。從2002 年以來，帕頓的阿布扎比溫室已經(jīng)在沙漠中種出了黃瓜、西紅柿和鮮花。10 平方英尺的溫室每天可產(chǎn)生10加侖水這比熱帶雨林通過降雨得到的水還要多。在干旱的沙漠之中，人們曾嘗試通過收集霧水解決用水問題。順著智利北部阿塔卡馬沙漠中綿延的山頂，懸掛著75 張大塑料帆網(wǎng)。這里已經(jīng)連續(xù)幾年沒有降雨了，但寒冷的近海氣流定期從太平洋上大量涌來，塑料帆網(wǎng)通過獲取這些氣流的水分而變得十分潮濕。每張帆網(wǎng)有40 英尺10 英尺大小，一天能收集40 加侖水。那里的一個小鎮(zhèn)，從前用水完全靠從50 英里外運(yùn)來。如今這項工程平均每天可以給小鎮(zhèn)提供3000 加侖水。這種做法被廣為接受。南美洲的整個太平洋沿岸，很多社區(qū)已經(jīng)建造了捕霧幕帳，用來給新栽的樹木供水。這種系統(tǒng)一旦建立起來，這些樹就可以在葉子上為自己收集霧氣，在沙漠中重新創(chuàng)造以霧為基礎(chǔ)的生態(tài)系統(tǒng)?！咀ⅰ?英畝呎：體積單位。（選自當(dāng)江河枯竭的時候：21 世紀(jì)全球水危機(jī)，有刪改）12“空氣中取水”的方法有哪幾種，請根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（3 分） 13簡要說說第段中畫線句子的表達(dá)作用。（4 分） 14第段中加點的“據(jù)說”一詞能否去掉？為什么？( 3 分） (四)閱讀事物的正確性答案不止一個完成1517題。（10分） “正確答案不止一個”。這種思維模式在我們頭腦中已不知不覺地根生蒂固。事實上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣的。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。 然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新方法有賴于創(chuàng)造性思維。那么，創(chuàng)造性思維又有哪些必須的要素呢？15、創(chuàng)造性思維有哪些必要要素？請分條概括（3分） 16、試用最簡潔的語言概括、兩段的內(nèi)容，指出論證方法并分析其作用（4分） 17、美籍華裔物理學(xué)家丁肇中說“中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手”，本文中說“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識”，試結(jié)合你的體會談?wù)効捶ǎ?分） （五）閱讀李良旭的民工父親的“幸?！币晃?，完成18一20 題。（20 分）搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進(jìn)來，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。 突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進(jìn)了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心里好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什么還要這樣亂敲門？ 我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什么？一連串的疑問在我腦海里閃現(xiàn)。我警惕地將門打開一條縫隙，并做好隨時關(guān)上門的準(zhǔn)備，問道：“你找誰？” 只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，從里面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？” “什么事？你說吧?！蔽彝崎_他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。 見我態(tài)度平和，沒有那種拒人于千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城里來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了后，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城里人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心里一定會感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子描述清楚?！边@位民工一口氣把話說完后，一臉焦灼和企盼。 我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位細(xì)心的父親??！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發(fā)表一篇小文章，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪和驕傲??！想到這兒，我毫不猶豫地點頭答應(yīng)了。 這位民工見我爽快地答應(yīng)了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子。他忍不住說道：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)上了；有的說我腦子有問題，簡直莫名其妙；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看著我進(jìn)了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊?！边@位民工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。 幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結(jié)實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地?fù)崦念^，才放松下來。他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：“鄉(xiāng)下孩子，不懂事，請多包涵?！备缸觽z套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。當(dāng)時在蓋這棟樓房時，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，當(dāng)時在砌這面墻的時候，這面墻上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，為的是運(yùn)送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了?，F(xiàn)在，我要是不說，你可一點也看不出??！哦，對了，我的中級工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！笨吹贸?，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城里打拼時的一些細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又挺直了許多。面對此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。 看完了我的新居，兩人亦步亦趨地退向門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼睛里一片晶瑩。沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工父親的距離拉近了許多。 父子倆互相攙扶著下樓，只聽孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！?孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活?！甭犃撕⒆拥倪@番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親將腰桿努力地挺了挺。頓時，他在我眼里一下子感到高大了許多：一個父親的偉岸和堅強(qiáng)。 18結(jié)合全文內(nèi)容，用簡潔的語言，分點概括文中民工父親的幸福。（3分） 19第段和第段都寫到父親挺腰的動作，請聯(lián)系上下文，說說兩次挺腰有什么不同？（4分） 20聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（4 分）請說出你對“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天”中“幸?！钡睦斫?。（2 分） 簡要說說第段中畫線句子的表達(dá)效果。（2分） 21. 民工父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文中具體內(nèi)容簡要分析（寫出三個方面即可）（6分） 22結(jié)合文章，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟發(fā)（不少于2點）。（3 分） （三）、作文（60 分）或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試當(dāng)我們回眸時，因為它表現(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記：這樣做，值得。請以“這樣做，值得”，寫一篇文章。要求：內(nèi)容充實，表達(dá)真情實感。文體自選（詩歌除外）。不少于600 字，不出現(xiàn)真實校名、人名。書寫工整規(guī)范。（4 分）月考試題答案1 鐫刻 孕育2c 3.b4.盛必慮衰 吹面不寒楊柳風(fēng) 思而不學(xué)則殆 叫你希望看見一點更美的山的肌膚天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。月出驚山鳥，時鳴春澗中。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。便引詩情到碧霄。5、（1）馬克吐溫 （1分）頑童（1分）（2）哈克（1分）；和湯姆一起當(dāng)海盜，和湯姆一起洞中尋寶，一起在半夜去墳地里埋野貓等（列舉一例即可，1分）。 （3） 在去杰克遜島當(dāng)海盜前，湯姆先是幻想著跑出去做一位身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛赫赫的兵士然后榮歸故里（1分），后又幻想要加入印第安人的行列，成為一個印第安人的大酋長，最后覺得當(dāng)海盜更花哨（1分）。6、(8分)【活動一】狼狽為奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 鬼哭狼嚎狼到千里吃人，狗到天邊吃屎。舍不得孩子套不住狼。（答對一個各1分，2分） 【活動二】理由：在自然中，狼發(fā)揮積極作用，履行使命，對維護(hù)草原生態(tài)平衡作出巨大貢獻(xiàn)。狼身上具有團(tuán)隊合作精神。狼是一種聰明、有親情的動物，它們身上有偉大的母愛。（答對任兩點得2分）【活動三】理由：把孩子當(dāng)動物一樣的教育是一種奴性教育，會讓孩子的性格受到扭曲 。 這種嚴(yán)厲的教育會讓孩子失去一個快樂的童年，不能健康快樂地成長 。進(jìn)入名校并不是斷定一種教育方式成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式不利于孩子的全面發(fā)展。（答對任一點1分）建議：多溝通交流，多鼓勵，樹立信心，尊重孩子的身心發(fā)展。（1分） 【活動四】欄目三 野性的呼喚：有關(guān)狼的書籍推薦、讀后交流。歷史的背影：介紹狼的歷史發(fā)展。公正的評價：暢所欲言，談?wù)勛约簩堑目捶?。（名稱1分，內(nèi)容1分）7、（1）醉別江樓橘柚香（1分）（2）“涼”不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷（1分），更寫出了此時因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受（1分）。（3）第一二句是寫眼前實景（1分）。后兩句詩人以“憶”字為行人虛構(gòu)了一個典型的旅夜孤寂的場景（1分）。借助想像，虛實結(jié)合，更有助于表現(xiàn)作者對朋友的留戀之情及惆悵的別情（1分）。8、拿 回頭看 于是 年9、南 頓 張 助/于 田 中/ 種 禾10、眼痛是小病，也會自然好。（疾、亦、自、愈翻譯出來即可）（2分）略（2分）11、告誡我們不應(yīng)該不加思考就盲目相信自己的見聞，從而揭示要從客觀角度出發(fā)看待事情，不要盲目相信眼前所見。（2分）12用聲音從空氣中獲取水分；在溫室中用海水作為空氣調(diào)節(jié)器制造露水；通過塑料帆網(wǎng)（捕霧幕帳）收集霧水。（每點1分，共3分）13運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方法（2分），具體形象地突出在溫室中制造露水的巨大效果，說明了從空氣中取水有很大的可行性（2分）。14不能去掉（1分）?！皳?jù)說”一詞表明“喊得越響，雨下得越大”的情形并不確定（1分）；如果去掉，說法就顯得絕對，與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1