2013-2014第二學(xué)期官坦小學(xué)四年語(yǔ)文期末檢測(cè)質(zhì)量分析.doc

2013學(xué)年第二學(xué)期南沙區(qū)官坦小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告整理人： 陳桂好 學(xué)校審稿人：一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：全級(jí)人數(shù)參考人數(shù)平均分851007584607460分以下人數(shù) %人數(shù) %人數(shù) %人數(shù) %747484.44560.81824.31013.511.4二、各題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：題號(hào)第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題第八題第九題第十題第十一題全對(duì)人數(shù)39655150403635343600得分率83.196.391.258.385.366.776.180.2.合格率90.197.297.290.594.691.290.588.690.780.295.1三、質(zhì)量分析與對(duì)策： 1聽力X| k |B| 1 . c|O |m情況分析：此題考查的不只是學(xué)生的聽力，還考查了學(xué)生是否理解所聽的內(nèi)容。既有讓學(xué)生直接寫出答案的題型，又有讓學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容寫出體會(huì)。錯(cuò)的較多的是對(duì)楊孟衡故事的理解不夠深入。整改對(duì)策：1、在平時(shí)的課堂上，要讓學(xué)生養(yǎng)成專心聽的習(xí)慣。2、加大訓(xùn)練的力度。消除學(xué)生對(duì)聽力畏懼心理，讓其明白聽力訓(xùn)練的重要性。循序漸進(jìn)，讓聽力的內(nèi)容由短到長(zhǎng)，聽力問題由淺到深。2積累與運(yùn)用情況分析：第2題：我能讀準(zhǔn)拼音，寫出詞語(yǔ)。錯(cuò)得比較多的是：“屏障”這個(gè)詞。第3小題，有一部分同學(xué)沒看清題目直接填了其他詞語(yǔ)。第6題失分比較嚴(yán)重。很多同學(xué)沒能正確理解“貫”的意思。第7題失分也比較嚴(yán)重。很多同學(xué)沒能正確縮寫句子。整改對(duì)策： 首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。加強(qiáng)縮寫句子的訓(xùn)練。在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。3閱讀部分（總得分率76.1.% ）http:/www.xkb1 .com情況分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于短文的理解和概括能力，通過試卷不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解概括能力不是很強(qiáng)。第（一）大題的得分率是78.4%。失分的主要原因是：同學(xué)們沒能準(zhǔn)確地理解“鵬程萬(wàn)里”的含義。第（二）大題的得分率是74.7%。失分的主要原因是：沒能準(zhǔn)確概括課文的主要內(nèi)容，以及領(lǐng)悟文章的寫作結(jié)構(gòu)。整改對(duì)策：培養(yǎng)學(xué)生的良好的審題習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。 “方法比知識(shí)更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。要樹立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。要多讀書，其次要會(huì)讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。4作文部分（得分率80.2% ）情況分析：這題失分較多的原因是：學(xué)生的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，表達(dá)不清晰，還不夠流利，內(nèi)容過于簡(jiǎn)單。另外有5位同學(xué)離題了，造成嚴(yán)重的失分。整改對(duì)策：在作文方面，重視學(xué)生的積累和平時(shí)閱讀的有效性。讓學(xué)生多讀，多練，同時(shí)開發(fā)學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。由于平時(shí)的積累不足，學(xué)生的語(yǔ)言詞匯枯燥匱乏，對(duì)主題的理解和結(jié)構(gòu)的安排缺乏創(chuàng)新。這就說明孩子們的審題能力急需加強(qiáng)。另外要加強(qiáng)小練筆的訓(xùn)練。三、對(duì)試卷內(nèi)容、形式及難易度的反饋意見：本次四年級(jí)語(yǔ)文試卷以新課標(biāo)精神為準(zhǔn)繩，彰顯課改特色的命題方式，讓考試更好地服務(wù)于教學(xué)。發(fā)揮課程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、檢測(cè)、激勵(lì)、改進(jìn)等作用。命題內(nèi)容面向全冊(cè)教材，題型難易度及題量適合大部分學(xué)生，沒有出現(xiàn)難題、偏題、怪題。既考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文基本技能的掌握情況，又考查了學(xué)生平時(shí)積累語(yǔ)言和運(yùn)用能力。本次考查的主要內(nèi)容是學(xué)生的聽力、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用、閱讀、習(xí)作。命題體現(xiàn)綜合性的特點(diǎn)。注重考查學(xué)生的理解與運(yùn)用能力、分析與解決實(shí)際問題的能力以及探究新知識(shí)的能力。對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查將有機(jī)地滲透在具體的考查內(nèi)容的情境中。新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)考試內(nèi)容的設(shè)計(jì)具有情景性，以便于學(xué)生形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的領(lǐng)悟能力、解釋能力、表達(dá)能力，努力實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與生活世界的溝通，與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和成長(zhǎng)需要的溝通。另外卷面活潑，命題語(yǔ)言輕松，富有親和力、鼓勵(lì)性。這樣更能刺激學(xué)生的大腦，提高學(xué)生答題的興趣，啟迪心智。四、對(duì)今后教學(xué)采取的措施及建議：1、反思自己的課堂教學(xué)效果，先分析自身原因，如何提升自身的教學(xué)水平。 重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，部分學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，究其原因是因?yàn)槠綍r(shí)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)題的題量少而簡(jiǎn)單，沒有達(dá)到訓(xùn)練的目的，要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。重視孩子語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)，包括識(shí)字能力、朗讀能力、閱讀分析能力，習(xí)作能力，資料的收集和整理能力，知識(shí)的積累和運(yùn)用能力等等。這些能力的培養(yǎng)只要在平時(shí)工作中我們逐一教給學(xué)生方法，“授之魚不如授之漁”，使孩子們到更寬廣的知識(shí)海洋中尋求寶藏。2、反思對(duì)班內(nèi)不同層次的學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助是否到位。重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取所剩7名不及格的同學(xué)能夠及格。其中有兩名新來的同學(xué)分?jǐn)?shù)很低，把整個(gè)平均分拉低了許多。在課堂上要更多地關(guān)注