【導(dǎo)與練】高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一部分學(xué)案12 細(xì)胞的能量 通貨 新人教版.doc

第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用學(xué)案12細(xì)胞的能量“通貨”-atpatp的主要來源-細(xì)胞呼吸考綱要求 1.atp在能量代謝中的作用()。2.細(xì)胞呼吸()。3.探究酵母菌的呼吸方式。復(fù)習(xí)要求1簡(jiǎn)述atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)。2說出atp與adp的轉(zhuǎn)化過程及其意義3解釋atp在能量代謝中的作用。4描述線粒體的結(jié)構(gòu)和功能5簡(jiǎn)述細(xì)胞呼吸的方式、原理和實(shí)質(zhì)6學(xué)會(huì)檢測(cè)細(xì)胞呼吸的方法 7說明細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用基礎(chǔ)自查一細(xì)胞的能量通貨atp1atp的結(jié)構(gòu)和功能(1) atp分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（說出a、p、的含義，描述其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)） (2) atp的功能?2atp與adp的相互轉(zhuǎn)化(1)相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為： (2)atp形成的能量來源二、探究酵母菌的呼吸方式1說說你對(duì)酵母菌的認(rèn)識(shí)。2如何檢測(cè)co2的產(chǎn)生？3如何檢測(cè)酒精的產(chǎn)生？三、有氧呼吸1寫出總反應(yīng)式 2過程填空：四、無氧呼吸1反應(yīng)式(1)分解成酒精的反應(yīng)式為：(2)轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式為：2過程與有氧呼吸有何異同？思考 (1)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因和根本原因分別是什么？ (2)呼吸作用分階段進(jìn)行有什么意義？課堂深化探究一atp在能量代謝中的作用問題:細(xì)胞中絕大多數(shù)生命活動(dòng)都是由atp直接提供能量的。同其他儲(chǔ)能物質(zhì)相比，atp有何特點(diǎn)？1簡(jiǎn)析atp的結(jié)構(gòu)(1)組成元素： (2)簡(jiǎn)稱： (3)各字母代表的含義：(4)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：2.細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)總結(jié)：（1）主要儲(chǔ)存能量物質(zhì)：其他儲(chǔ)能物質(zhì)：動(dòng)物：、植物：（2）主要能源物質(zhì)：（3）直接能源物質(zhì)： （4）最終能源：思考：1. 生物體內(nèi)能源物質(zhì)的是如何轉(zhuǎn)化的？完善圖解中的物質(zhì)和生理過程生命活動(dòng)熱能（散失）能源物質(zhì)( )_中的化學(xué)能( )思考：2.atp與rna在組成上有何關(guān)系？二. atp和adp可以相互轉(zhuǎn)化問題:經(jīng)測(cè)定，一個(gè)成年人一天將有40公斤的atp發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞中的atp、adp總量?jī)H有210毫克。為滿足能量需要，細(xì)胞內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是什么？（1）atp的來源 （2）atp與adp的相互轉(zhuǎn)化三有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)反應(yīng)條件反應(yīng)場(chǎng)所分解產(chǎn)物不同點(diǎn)釋放能量特點(diǎn)相互聯(lián)系特別提醒 (1)有h2o生成一定是有氧呼吸，有co2生成一定不是乳酸發(fā)酵。(2)無氧呼吸只釋放少量能量，其余的能量?jī)?chǔ)存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物酒精或乳酸中。(3)水稻等植物長(zhǎng)期水淹后爛根的原因：無氧呼吸的產(chǎn)物酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用。玉米種子爛胚的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用。(4)原核生物無線粒體，仍可進(jìn)行有氧呼吸，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等。四.根據(jù)co2釋放量與o2消耗量判斷細(xì)胞呼吸類型(以細(xì)胞呼吸底物為葡萄糖為例)(1)無co2釋放 (2)co2釋放量o2消耗量 (3)co2釋放量o2消耗量特別提醒(1)乳酸菌、動(dòng)物細(xì)胞、馬鈴薯塊莖、玉米胚、甜菜塊根等，無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，均不產(chǎn)生co2。(2)所有生物細(xì)胞，呼吸過程中若有h2o生成，一定來自有氧呼吸過程。因?yàn)闊o氧呼吸兩種方式均不產(chǎn)生h2o。五. 影響呼吸速率的因素及實(shí)踐應(yīng)用1內(nèi)部因素遺傳因素(決定酶的種類和數(shù)量)(1)不同種類的植物細(xì)胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物。(2)同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期細(xì)胞呼吸速率不同，如幼苗期、開花期細(xì)胞呼吸速率較高，成熟期細(xì)胞呼吸速率較低。(3)同一植物的不同器官細(xì)胞呼吸速率不同，如生殖器官大于營(yíng)養(yǎng)器官。2外部因素因素影響機(jī)理（曲線解讀）曲線模型實(shí)踐應(yīng)用溫度氧氣co2濃度h2o特別提醒(1)o2濃度為零時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零，因?yàn)榧?xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸。(2)隨著o2濃度的增加，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸也因氧氣濃度較低而較弱，細(xì)胞呼吸的總強(qiáng)度較低；但后來隨著氧氣濃度的升高，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度又增大。(3)從化學(xué)平衡的角度分析，高濃度的co2在一定程度時(shí)可以抑制細(xì)胞呼吸。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.(2012六安模擬)從內(nèi)地到西藏旅游，到達(dá)西藏后很多人會(huì)出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下細(xì)胞呼吸作用的方式發(fā)生了改變。下列相關(guān)敘述不正確的是( )a.無氧呼吸增多，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、ph下降b.無氧呼吸增強(qiáng)，導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少c.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少d.由于氧氣缺乏，導(dǎo)致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響了第二、三階段的進(jìn)行2. (2012天津模擬)如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是( )a.催化23的酶存在于線粒體內(nèi)膜上b.產(chǎn)生的8主要用于合成atpc.6部分來自葉綠體d.3全部釋放到大氣中3. (易錯(cuò)題)如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時(shí)o2的吸收量和co2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段xy=yz，則在氧濃度為a時(shí)( )a.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多b.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多c.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多d.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等4.(2012亳州模擬)如圖表示有氧呼吸過程。下列有關(guān)說法正確的是( )a中數(shù)值最大的是b產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體c代表的物質(zhì)是氧氣d乳酸菌能完成圖示全過程5. (易錯(cuò)題)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是( )蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的co2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念a.b.c.d.6 (2012吉林市期末)下圖表示某植物種子在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，co2釋放量和o2吸收量的變化，則相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是()。a氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸b氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多c氧濃度為c時(shí)，較適于貯藏該植物器官d氧濃度為d時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的atp全部來自線粒體7.某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶a、b中分別放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，如圖甲所示。每隔一段時(shí)間，從分液漏斗向錐形瓶a中注入適量的過氧化氫溶液，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化(溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于二氧化碳的檢測(cè)，二氧化碳能使該溶液由藍(lán)變綠再變黃)。實(shí)驗(yàn)二：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶c中加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向c瓶中充入n2替代錐形瓶中的空氣，如圖乙所示，一段時(shí)間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。請(qǐng)回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)一的原理是_；當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí)，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)？_，為什么？_。(2)已知植物細(xì)胞無氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有n2的條件下可以進(jìn)行無氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是_；若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液_，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，其反應(yīng)式為_。(3)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，可能會(huì)干擾對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷，請(qǐng)給予修正。_。修正的理由是_。實(shí)驗(yàn)探究下圖為“探究酵母菌的呼吸作用方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：(1)a瓶加入的試劑是_，其目的是_ _。(2)c瓶和e瓶加入的試劑是_，其作用是_。(3)圖中裝置有無錯(cuò)誤之處，如果有，請(qǐng)?jiān)趫D中加以改正。(4)d瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通e瓶，其原因是_。(5)請(qǐng)寫出連通后d瓶中的反應(yīng)式_ _限時(shí)訓(xùn)練題組一 atp的相關(guān)知識(shí)1.下列有關(guān)atp的敘述中，正確的是( )a.把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時(shí)，細(xì)胞中atp與adp的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡b.甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程中，細(xì)胞消耗atp的量增加c.c3還原的過程中，葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生adp的量增加d.酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產(chǎn)生等量atp時(shí)，細(xì)胞內(nèi)生成的co2量相等2下列關(guān)于atp的敘述，與事實(shí)不符的是 ()a合成atp所需的能量由磷酸提供b細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有atp分布catp可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸d正常細(xì)胞中atp與adp的比值在一定范圍內(nèi)變化3在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32p標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的atp，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分atp的末端p已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明 ()atp中遠(yuǎn)離a的p容易脫離 32p標(biāo)志的atp是重新合成的atp是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)該過程中atp既有合成又有分解a bc d題組二 細(xì)胞呼吸4.甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積之比是( )a.12b.11c.23d.435.檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中放出co2，以下哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必要的( )a.要用一株葉子多的植物b.要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)c.把植物淹沒在水中d.用一株幼小植物6.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是( )a.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行b.人體肌肉組織細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸c(diǎn).酵母菌在進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)一定釋放co2d.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行細(xì)胞呼吸7下圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是( )a中能量數(shù)值最大的是b代表的物質(zhì)是氧氣c產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體d部分原核生物能完成圖示全過程8一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的c2h5oh和co2的量如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )氧濃度(%)abcd產(chǎn)生co2的量(mol)0.91.31.53.0產(chǎn)生酒精的量(mol)0.90.70.60a.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸b氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的co2為0.6 molc氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵d氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸題組三 應(yīng)用提升9下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用無氧呼吸原理的是( )a利用葡萄、糧食和酵母菌制酒b提倡慢跑等健康運(yùn)動(dòng)c稻田定期排水d光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中的二氧化碳濃度10四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到45個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的辦法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”說法正確的是( )a自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響b自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用c在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好d在自體保藏法中如能控溫15，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)11.(18分)(探究創(chuàng)新題)如圖為酵母菌無氧呼吸實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)本實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證_。(2)盛有清水的試管在此發(fā)酵實(shí)驗(yàn)中的作用是_。(3)容器中溶液a一般是指_，發(fā)酵實(shí)驗(yàn)過程中，盛清水試管和盛溶液a試管的現(xiàn)象分別是_；_。(4)隨著時(shí)間推移，盛清水的試管現(xiàn)象最終消失，這是因?yàn)開，此時(shí)測(cè)定燒瓶中溶液的成分應(yīng)該是_。(5)要用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液的原因是_。(6)如用乳酸菌代替酵母菌，溶液a的現(xiàn)象是_，請(qǐng)說明理由(用有關(guān)化學(xué)反應(yīng)式表示)_。12.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下o2吸收量和co2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)圖中曲線qr區(qū)段co2生成量急劇減少的主要原因是_。(2)_點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、co2生成量和o2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是_。(3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的co2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。(4)若圖中的ab段與bc段的距離等長(zhǎng)，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的co2與無氧呼吸釋放的co2相比_(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的_。(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)?，目的是_。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到_點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說明理由：_。高考真題體驗(yàn)1.（2012年上海）25圖9表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。下列關(guān)于該過程的說法正確的是a只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) b只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)c只發(fā)生在線粒體內(nèi) d只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)2.(2012年江蘇) 23. 下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中 13代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）a.1 和 3 都具有雙層生物膜b.1 和 2 所含酶的種類不同c.2 和 3 分別都能產(chǎn)生大量 atpd.甲、乙分別代表丙酮酸、h3.（2012安徽）29（10分）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入a-f試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表） 試管編號(hào) 加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)a b線粒體c d酵母菌e f來葡萄糖- +- + +丙酮酸+ -+ -來- -氧氣+ -+ -+ -注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)（1）會(huì)產(chǎn)生co2和h2o的試管有 ，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有 ，根據(jù)試管 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所。（均填試管編號(hào)）（2）有氧呼吸產(chǎn)生的h，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（dnp）對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明dnp使分布在 的酶無法合成atp。若將dnp加入試管e中，葡萄糖的氧化分解 （填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。4.(2012年四川) (13分）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的atp總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：（l）圖中a代表細(xì)胞膜上的 。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過 作用形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成 作為dna復(fù)制的原料。（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 。與正常細(xì)胞相比，-過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有 （填編號(hào)），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠 ，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。（3）細(xì)胞在致癌因子的影響下， 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控 _的合成來改變代謝途徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程 （填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)。5.(2011江蘇卷)下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請(qǐng)回答下列問題。(1)曲線ab段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是_；曲線bc段酵母菌呼吸的方式為_。(2)酵母菌種群數(shù)量從c點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖被大量消耗外，還有_、_。(3)在t1t2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有_、_。(4)某同學(xué)在t3時(shí)取樣，統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因可能有_、_和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。6.(2011安徽卷)某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示1030 之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是()。a與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏b與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏ct1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏dt1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏7.(2011山東卷)某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是()。a滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生co2的結(jié)果b試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境c若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降d被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至atp，其余的存留在酒精中8(2011海南單科，3)關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()。a種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)b土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸c(diǎn)破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖d小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱9(2010天津卷)在葉肉細(xì)胞中，co2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是()。葉綠體基質(zhì)類囊體薄膜線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜a b c d10(2010全國(guó)新課標(biāo))下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是()。a無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸b有氧呼吸產(chǎn)生的h在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水c無氧呼吸不需要o2的參與，該過程最終有h的積累d質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多11(2009廣東生物，4)利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的co2濃度較高，有利于()。a降低呼吸強(qiáng)度 b降低水分吸收c促進(jìn)果實(shí)成熟 d促進(jìn)光合作用12(2009江蘇生物，11)某小組為研究脫氣對(duì)酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進(jìn)行了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，除圖中實(shí)驗(yàn)處理不同外，其余條件相同。一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生co2總量的變化趨勢(shì)是()。13(2009天津理綜，6)按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)810小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是()。材料取 樣處 理分 組培養(yǎng)液供氧情況適宜濃度酵母菌液50 ml破碎細(xì)胞(細(xì)胞不完整)甲25 ml75 ml無氧乙25 ml75 ml通氧50 ml未處理丙25 ml75 ml無氧丁25 ml75 ml通氧a.甲組不產(chǎn)生co2而乙組產(chǎn)生b甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同c丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同d丁組的氧氣消耗量大于乙組14(2009福建理綜，26，)右圖表示的是測(cè)定保溫桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具：保溫桶(500 ml)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1 g/ml的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。(1)取a、b兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三a加入240 ml的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_b加入240 ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液_加入石蠟油，鋪滿液面(2)b裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_，這是控制實(shí)驗(yàn)的_變量。(3)要測(cè)定b裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置c。請(qǐng)寫出裝置c的實(shí)驗(yàn)步驟：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三c_加入石蠟油，鋪滿液面(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30 min后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置a、b、c溫度大小關(guān)系是：_(用“”表示)，則假設(shè)成立。學(xué)案12細(xì)胞的能量“通貨”-atpatp的主要來源-細(xì)胞呼吸答案與解析基礎(chǔ)自查一細(xì)胞的能量通貨atp1atp的結(jié)構(gòu)和功能(1) atp是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是appp，一個(gè)atp分子中含有一個(gè)腺苷，三個(gè)磷酸基團(tuán)，兩個(gè)高能磷酸鍵，atp分子中大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。(2) atp是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物，直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。2 (1)相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為： (2)atp形成的能量來源在動(dòng)物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌中，atp來自于細(xì)胞呼吸釋放的能量。綠色植物的光合作用和細(xì)胞呼吸都形成atp。二、探究酵母菌的呼吸方式1酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。2可使用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液，co2可使后者發(fā)生的顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃。3檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：可使用橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下其與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。三、1.c6h12o66o26h2o6co212h2o能量2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 葡萄糖丙酮酸hatp 少量 線粒體基質(zhì) 丙酮酸h2oco2hatp 少量 線粒體內(nèi)膜 ho2h2oatp 大量三、有氧呼吸1反應(yīng)式： 1.c6h12o66o26h2o6co212h2o能量2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 葡萄糖丙酮酸hatp 少量 線粒體基質(zhì) 丙酮酸h2oco2hatp 少量 線粒體內(nèi)膜 ho2h2oatp 大量四、1.(1)c6h12o62c2h5oh2co2少量能量(2)c6h12o62c3h6o3少量能量2酒精和co2或乳酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)思考 (1)直接原因是催化反應(yīng)的酶不同，根本原因是控制酶合成的dna不同。(2)可使能量逐步釋放，對(duì)保持生物體的體溫穩(wěn)定有重要意義。課堂深化探究一atp在能量代謝中的作用1atp的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析(1)組成元素：c、h、o、n、p。(2)簡(jiǎn)稱：三磷酸腺苷。(3)各字母代表的含義：a腺苷(腺嘌呤核糖)；p磷酸基團(tuán)；高能磷酸鍵。(4)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：appp(遠(yuǎn)離腺苷a的那個(gè)高能磷酸鍵容易斷裂，也容易形成)。2.細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)總結(jié)：（1）脂肪其他儲(chǔ)能物質(zhì)：動(dòng)物：糖原植物：淀粉（2）主要能源物質(zhì)：糖類（3）直接能源物質(zhì)：atp（4）最終能源：太陽光能思考：1. 氧化分解 atp 直接供能 2.atp分子中去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后形成的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成rna的基本單位之一。二. 1.（1） （2）特別提醒：酶1、酶2不同：酶1合成酶，酶2水解酶。轉(zhuǎn)化式：adppi能量atp(1)atp在生物體內(nèi)含量少，但轉(zhuǎn)化十分迅速，從而使細(xì)胞中的atp總是處于一種動(dòng)態(tài)平衡中。(2)atp與adp的相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)。因?yàn)檗D(zhuǎn)化過程中的所需酶、能量的來源和去路和反應(yīng)場(chǎng)所都不完全相同。但是物質(zhì)是可循環(huán)利用的。(3)atp的形成需要滿足4個(gè)條件：2種原料(adp和pi)、能量和酶。另外合成atp的過程中有水生成。三有氧呼吸與無氧呼吸的比較類型有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)反應(yīng)條件需要o2、酶和適宜的溫度不需要o2，需要酶和適宜的溫度反應(yīng)場(chǎng)所第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體內(nèi)全過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)物co2和h2oco2、酒精或乳酸不同點(diǎn)釋放能量釋放大量能量釋放少量能量特點(diǎn)有機(jī)物徹底分解，能量完全釋放有機(jī)物沒有徹底分解，能量沒完全釋放相互聯(lián)系其實(shí)質(zhì)都是分解有機(jī)物，釋放能量，生成atp供生命活動(dòng)需要；第一階段(從葡萄糖到丙酮酸)完全相同四. (1) 細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，本類呼吸在密閉空間內(nèi)不引起氣壓的變化。(2) 細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸和有氧呼吸，由c6h12o66o26h2o12h2o6co2能量及c6h12o62c3h6o3能量，可以看出，反應(yīng)過程中o2消耗量與co2釋放量相等，此時(shí)如在密閉的空間內(nèi)，細(xì)胞呼吸也不引起氣壓變化。(3) 細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸及有氧呼吸兩種呼吸方式。c6h12o66o26h2o12h2o6co2能量及c6h12o62co22c2h5oh能量，當(dāng)有氧呼吸和無氧呼吸強(qiáng)度相等時(shí)，；若，無氧呼吸強(qiáng)度比有氧呼吸強(qiáng)，反之，有氧呼吸強(qiáng)度強(qiáng)。五. 因素影響機(jī)理曲線模型實(shí)踐應(yīng)用溫度影響呼吸酶的活性：最適溫度時(shí)，細(xì)胞呼吸最強(qiáng)；超過最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，呼吸受抑制；低于最適溫度酶活性下降，呼吸受抑制低溫下貯存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培過程中夜間適當(dāng)降溫，以降低細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量氧氣氧氣作為有氧呼吸的原料而影響細(xì)胞呼吸的速率和性質(zhì)(在o2濃度為零時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸；濃度為大于零小于10%時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸；濃度為10%以上時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。)適當(dāng)降低氧氣濃度能夠抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物消耗，以延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間co2濃度增加co2的濃度對(duì)細(xì)胞呼吸有明顯的抑制效應(yīng)。這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋在蔬菜和水果的保鮮中，增加co2的濃度，可提高保鮮效果h2o在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨含水量的增加而加強(qiáng)，隨含水量的減少而減弱將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，從而減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)作物種子儲(chǔ)藏時(shí)間對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.【解析】選d。無氧呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)進(jìn)行的，缺氧時(shí)無氧呼吸增強(qiáng)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少；無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸增多、ph下降。有氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸的多少與氧氣無關(guān)，影響第三階段進(jìn)行的因素是氧氣含量，d項(xiàng)錯(cuò)誤。2.【解題指南】(1)知識(shí)儲(chǔ)備：明確有氧呼吸的原料和產(chǎn)物。掌握有氧呼吸各階段的場(chǎng)所。(2)解題關(guān)鍵：判斷有氧呼吸產(chǎn)物3、7、8的名稱，由此推出57為有氧呼吸的第三階段，23為有氧呼吸的第二階段?！窘馕觥窟xc。從圖中判斷18依次是葡萄糖、丙酮酸、co2、h2o、h、o2、h2o和能量。丙酮酸產(chǎn)生co2是有氧呼吸的第二階段，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行；有氧呼吸產(chǎn)生的能量約40%儲(chǔ)存在atp中，其余的以熱能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很強(qiáng)，不僅充分利用了線粒體產(chǎn)生的co2，還要從外界吸收co2，同時(shí)其產(chǎn)生的o2除了供線粒體利用外，還有剩余，釋放到大氣中。3.【解析】選b。據(jù)圖分析：在氧濃度為a時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸；xy=yz，說明有氧呼吸吸收的o2(也反映此時(shí)的有氧呼吸釋放的co2的量)等于無氧呼吸釋放的co2的量，據(jù)此不難得出a、c、d項(xiàng)是錯(cuò)誤的?！痉椒记伞扛鶕?jù)數(shù)值巧判斷細(xì)胞呼吸類型(3)若有h2o產(chǎn)生，一定是有氧呼吸。4.【解析】選c。表示有氧呼吸過程中三個(gè)階段釋放的能量，其中第三階段h和氧氣結(jié)合反應(yīng)，釋放的能量最多；有氧呼吸第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，第二、三階段在線粒體中進(jìn)行，所以產(chǎn)生的階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生的階段在線粒體中；乳酸菌是厭氧生物，不進(jìn)行有氧呼吸，只進(jìn)行無氧呼吸。5.【解析】選c?；紫x是營(yíng)寄生生活的動(dòng)物，線粒體退化，進(jìn)行無氧呼吸；人體產(chǎn)生的co2是有氧呼吸的產(chǎn)物，而無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸；發(fā)酵是微生物的無氧呼吸，高等生物的無氧呼吸不能稱為發(fā)酵?！菊`區(qū)警示】本題四個(gè)選項(xiàng)均可能誤選。首先認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞全進(jìn)行有氧呼吸，誤選；其次認(rèn)為人體無氧呼吸產(chǎn)生co2而排除；最后由于不明確發(fā)酵的概念而排除。6.解析分析圖形，a時(shí)氧濃度為0，只進(jìn)行無氧呼吸；b時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生co2為3，消耗葡萄糖的量為0.5，無氧呼吸產(chǎn)生co2量為835，無氧呼吸消耗葡萄糖的量為2.5；氧濃度為c時(shí)，呼吸產(chǎn)生co2量最少，則消耗有機(jī)物最少，較適于貯藏；氧濃度為d時(shí)，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生atp的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。答案d7.解析(1)馬鈴薯塊莖中含有過氧化氫酶，催化過氧化氫分解產(chǎn)生o2，以此促進(jìn)馬鈴薯塊莖進(jìn)行有氧呼吸。co2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生顏色變化。(2)馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生co2，故不能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色。(3)微生物的呼吸作用會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案(1)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有過氧化氫酶，可催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣；在有氧條件下，馬鈴薯塊莖細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃不能溶液的顏色由綠變黃可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，馬鈴薯產(chǎn)生的co2總量較多引起的(或其他合理答案也可)(2)探究馬鈴薯無氧呼吸的類型不變色c6h12o62c3h6o3少量能量(3)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖進(jìn)行消毒；b瓶和c瓶組裝之前均應(yīng)做滅菌處理(合理即可)不同的微生物具有不同的呼吸類型，它們的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)探究答案：(1)naoh溶液 使進(jìn)入b瓶的空氣先經(jīng)過naoh處理，排除空氣中co2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(2)澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液) 檢測(cè)co2的產(chǎn)生(3)如圖所示(4)d瓶封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完，再連通e瓶，就可以確保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液)的co2完全是由酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的(5)c6h12o62c2h5oh2co2少量能量解析 酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生co2和h2o；在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生co2和酒精。甲、乙裝置分別用于檢測(cè)有氧和無氧條件下是否產(chǎn)生co2。(1)a瓶加入naoh溶液，可吸收空氣中的co2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。(2)c、e瓶用于檢測(cè)co2的產(chǎn)生，可用澄清石灰水(有co2產(chǎn)生時(shí)溶液變混濁)或溴麝香草酚藍(lán)水溶液(有co2產(chǎn)生時(shí)溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃)。(3)d瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通e瓶，這是為了消耗掉瓶中的o2，創(chuàng)造無氧環(huán)境。(4)酵母菌在無氧條件下的呼吸產(chǎn)物是酒精和co2。限時(shí)訓(xùn)練題組一 atp的相關(guān)知識(shí)1【解析】選c。酵母菌是兼性厭氧型生物，將其培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時(shí)，細(xì)胞中atp與adp的含量仍處于動(dòng)態(tài)平衡。甘油分子通過自由擴(kuò)散由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞，不產(chǎn)生也不消耗能量。c3還原的過程中，消耗atp，葉綠體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生adp的量增加。乳酸發(fā)酵不產(chǎn)生co2。2解析：在光合作用過程中，合成atp所需的能量來自光能，而在呼吸作用過程中合成atp所需的能量來自有機(jī)物中的化學(xué)能；atp在細(xì)胞中分布很廣，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有atp分布；atp是由一個(gè)腺嘌呤、一個(gè)核糖和三個(gè)磷酸組成的；生物體內(nèi)atp與adp處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。答案：a3解析：被標(biāo)記的32p在atp中出現(xiàn)，但atp含量變化不大，說明atp既有合成也有分解。因放射性出現(xiàn)在atp的末端磷酸基團(tuán)，說明該磷酸基團(tuán)容易脫離，否則就不會(huì)有放射性出現(xiàn)。答案：c題組二 細(xì)胞呼吸4.【解析】選d。根據(jù)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可知，甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積之比相等，而乙酵母菌只放出二氧化碳，不消耗氧氣，所以二氧化碳氧氣=(6+2)(6+0)=43。5.【解析】選b。植物在光合作用過程中要吸收co2，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，故應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行。6.【解析】選d。細(xì)胞呼吸是活細(xì)胞進(jìn)行的一項(xiàng)生命活動(dòng)，需要在酶的催化作用下進(jìn)行；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物均有co2；葉肉細(xì)胞在光照下既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行細(xì)胞呼吸。7d 題干以圖解方式呈現(xiàn)有氧呼吸的三個(gè)階段，據(jù)圖解可推知分別是三個(gè)階段中的能量值，代表h2o，代表o2。a不正確，因?yàn)榈谌A段產(chǎn)生的能量最多；c不正確，因?yàn)榈谝浑A段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的。原核生物有的利用細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)附著的酶結(jié)構(gòu)完成有氧呼吸全過程。8c 無氧呼吸時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的酒精與co2的摩爾數(shù)相等。氧濃度為b時(shí)，共產(chǎn)生co2 1.3 mol，其中無氧呼吸產(chǎn)生0.7 mol，則有氧呼吸產(chǎn)生0.6 mol；a濃度時(shí)，所有co2都是無氧呼吸產(chǎn)生的，沒有進(jìn)行有氧呼吸；氧濃度為c時(shí)，產(chǎn)生酒精0.6 mol，則無氧呼吸放出的co2為0.6 mol，而co2釋放總量為1.5 mol，因此有氧呼吸放出的co2為0.9 mol，根據(jù)無氧呼吸反應(yīng)式可知，0.3 mol葡萄糖用于無氧呼吸，根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式可知，有氧呼吸消耗葡萄糖量為0.15 mol，則酒精發(fā)酵所占比例為100%67%；d濃度時(shí)，不產(chǎn)生酒精，說明不進(jìn)行無氧呼吸。規(guī)律方法 呼吸作用方式的判斷(1)如果某生物產(chǎn)生co2的量和消耗o2的量相等，則該生物進(jìn)行有氧呼吸；(2)如果某生物不消耗o2，只產(chǎn)生co2，則只進(jìn)行無氧呼吸；(3)如果某生物釋放的co2量比吸收的o2量多，則兩種呼吸方式都進(jìn)行；(4)如果某生物無o2的吸收和co2的釋放，則該生物只進(jìn)行無氧呼吸(產(chǎn)物為乳酸)或生物已死亡；(5)無氧呼吸的產(chǎn)物中沒有水，如果在呼吸作用的產(chǎn)物中有水，一定是進(jìn)行了有氧呼吸 。題組三 應(yīng)用提升9a 酵母菌利用葡萄、糧食進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。慢跑和稻田定期排水都是利用了細(xì)胞的有氧呼吸。光下適當(dāng)增加co2濃度可促進(jìn)作物的光合作用。10abd 密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，有氧呼吸被抑制地越徹底，但無氧呼吸的強(qiáng)度會(huì)增大，無氧呼吸消耗的有機(jī)物會(huì)更多，其產(chǎn)物酒精還會(huì)傷害植物細(xì)胞。方法點(diǎn)撥 水果、蔬菜、糧食的儲(chǔ)存條件糧食的貯藏條件為：低溫、低氧、干燥，以降低細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物的消耗，還要定期通風(fēng)，排熱排濕；水果蔬菜的儲(chǔ)存要考慮保鮮，其儲(chǔ)存條件為：低溫、低氧，適宜的濕度。11.【解析】酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，首先要除去o2，可通過加熱煮沸；酶需要適宜的溫度，溫度太高酶會(huì)變性失活，因而要用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液；為避免盛溶液a的試管中的o2進(jìn)入圓底燒瓶，特設(shè)盛清水的試管過濾；無氧呼吸產(chǎn)生酒精和co2，氣體co2一般用澄清的石灰水來檢測(cè)，當(dāng)co2經(jīng)過盛清水的試管時(shí)，會(huì)有氣泡冒出；當(dāng)燒瓶?jī)?nèi)葡萄糖逐漸耗盡時(shí)，盛清水的試管內(nèi)有氣泡冒出的現(xiàn)象則會(huì)消失；若用乳酸菌代替酵母菌，則溶液a無混濁現(xiàn)象，原因是乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生co2。答案：(1)酵母菌無氧呼吸可產(chǎn)生co2(2)進(jìn)一步過濾氧氣，防止盛溶液a的試管中的氧氣進(jìn)入圓底燒瓶抑制酵母菌發(fā)酵(3)澄清石灰水 有氣泡冒出 溶液變混濁(4)葡萄糖逐漸耗盡 酒精溶液(5)煮沸的目的是為了排盡圓底燒瓶中原有的空氣，為酵母菌發(fā)酵營(yíng)造無氧環(huán)境；冷卻是為了避免酵母菌酶在高溫下失活，為酵母菌提供發(fā)揮最高活性而需要的適宜溫度(6)無混濁現(xiàn)象 12.解析本題以細(xì)胞呼吸的兩種類型為核心命題點(diǎn)，考查了有氧呼吸、無氧呼吸隨o2濃度變化的特點(diǎn)，綜合考查了學(xué)生解讀曲線、根據(jù)已知曲線畫未知曲線的能力以及解決相關(guān)實(shí)際問題的能力。解題時(shí)應(yīng)注意：q點(diǎn)只進(jìn)行無氧呼吸，p點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸，b點(diǎn)有氧呼吸、無氧呼吸釋放的co2量相等，r點(diǎn)釋放的co2量最少，此時(shí)更有利于蔬菜運(yùn)輸。答案(1)氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制(2)p氧濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的co2總量(3)如圖(點(diǎn)線)所示(所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì)，并經(jīng)過q、b以及p點(diǎn)在x軸上的投影點(diǎn))。(4)一樣多(5)降低氧濃度，減少有機(jī)物的消耗r此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗最少高考真題體驗(yàn)1.【答案】d【解析】圖中表示的細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式為呼吸作用的第一階段，無論有氧呼吸還是無氧呼吸，都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。2.【答案】bd【解析】圖中的1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，2為線粒體基質(zhì)，3為線粒體內(nèi)膜，甲為丙酮酸，乙為h。有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生atp較少，第三階段能產(chǎn)生大量的atp。3.【答案】(1)c、e b、f b、d、f（2）線粒體內(nèi)膜 能【解析】（1）由題可知，a試管中不能進(jìn)行呼吸作用，b試管中進(jìn)行了無氧呼吸，能夠產(chǎn)生酒精和co2，c試管中能夠進(jìn)行呼吸作用的第二、三階段，能產(chǎn)生水和co2，d試管中不能進(jìn)行呼吸作用，e試管中能進(jìn)行有氧呼吸，f試管中能進(jìn)行無氧呼吸。(2)有氧呼吸產(chǎn)生的h，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，該過程是在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行的，2，4-二硝基苯酚（dnp）對(duì)該氧化過程沒有影響，該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明dnp使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成atp。若將dnp加入試管e中，葡萄糖的氧化分解能繼續(xù)進(jìn)行。4.【答案】ii（1）載體蛋白 氨基轉(zhuǎn)換 脫氧核苷酸有氧呼吸和無氧呼吸 產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成dna和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料（3）原癌 酶 【解析】ii（1）因?yàn)閳D中a能在細(xì)胞膜上協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞膜，所以可以推斷其應(yīng)該是載體蛋白；在代謝的過程，氨基酸向其他氨基酸轉(zhuǎn)換必須通過轉(zhuǎn)氨基作