《球兒樂》單元教學計劃.doc

球兒樂單元教學計劃單元學習目標運動參與：樂于進行球類的練習和游戲，敢于展示自我運功技能：學會原地連續(xù)拍球、行進間運球和拋傳球的動作方法身體健康：了解球類活動對人體的鍛煉作用，通過多種練習，發(fā)展靈敏、協(xié)調等身體素質心理健康：體驗并簡單說說游戲時成功與失敗的心情社會適應：主動與同伴合作學練，并能簡單說說合作學練的感受單元學習內容（1） 了解球類相關的知識，并知道球類練習對身體的益處（2） 原地連續(xù)拍球、多樣拍球、行進間運球和傳球等動作方法（3） 多種球類游戲學時學習目標學習內容教學建議反饋與調整1（1）了解拍球練習對身體的好處（2）學會手指按拍球的基本動作方法，能原地連續(xù)拍球5個以上（3）比賽中相互鼓勵，能正確對待成功與失?。?）球類：左、右手拍球（2）游戲：拍球比多（1）教師演示手指按拍球、握拳拍球、手掌拍球（2）講解手指按拍球的動作方法，重點提示掌心空出（3）分組練習，在規(guī)定的時間內，相互比試（4）由組織學生復習，逐步過渡到游戲比賽2（1）能熟練地進行原地連續(xù)拍球（2）感受拍球變化的快樂（3）體驗與同伴合作獲取勝利的感受（1）球類：原地連續(xù)拍球、多種多樣的拍球（2）游戲：看誰的方法多（1）組織學生練習原地連續(xù)拍球動作（2）教師演示各種身體姿勢的拍球動作（3）啟發(fā)學生想象雙人、多人拍球的多種方法（4）比一比，看誰拍球的方法多3（1）能說出兩人對拍球的動作方法（2）兩人對拍球5次以上（3）能相互合作，協(xié)同配合（1）球類：個人連續(xù)拍球、兩人對拍（2）游戲：兩人對拍比賽（1）兩人一組，糾正不正確的拍球動作（2）按技能差異配對分組，嘗試兩人對拍球（3）組織學生連續(xù)對拍（4）啟發(fā)學生想象雙人、多人拍球的多種方法（5）兩人對拍球比賽4（1）了解行進間拍球的基本動作方法（2）學會行進間拍球的基本動作方法，發(fā)展身體協(xié)調性（3）體驗成功和進步的愉悅（1）球類：直線向前行進拍球（2）游戲：行進間運球比賽（1）復習鞏固原地連續(xù)拍球的動作方法（2）鼓勵學生向不同方向的移動拍球（3）講解示范行進間運球的動作方法，并組織學生進行嘗試練習（4）分別設置直線、曲線、圓形場地，啟發(fā)學生選擇擅長的拍球動作，進行行進間運球比賽（5）選擇平整、干凈的場地，練習中學生間保持間隔，避免相互碰撞5（1）體驗和感受球性，初步掌握簡單的傳球方法（2）在傳球游戲練習中，團結協(xié)作，爭取勝利（1）球類：傳接球（2）游戲：快快躲閃（1）演示雙手持球、傳球和接球的動作方法。重點提示掌心空出（2）組織學生兩人一組近距離互傳球練習（3）講解示范游戲方法、規(guī)則。指導圓內的學生快速躲閃（4）啟發(fā)圈外的學生用相互傳球，突然襲擊的方法投擊（5）游戲中提醒學生不要用球擊圈內同學的頭部，撿球時不爭搶6（1）能做出正確的拋滾球動作（2）積極動腦，創(chuàng)編拋滾球的動作，體驗快樂（1）游戲：有趣的拋滾球（2）創(chuàng)編拋滾球的動作（1）講解、示范游戲的方法和規(guī)則，重點提示有力的拋滾球動作（2）組織學生進行游戲比賽（3）引導學生想象多種形式地拋地滾球的動作（4）指導學生分小組進行拋滾球的練習7教師根據(jù)教學情況自行安排單 元 學 習 評 價體能知識與技能學習態(tài)度情意表現(xiàn)和合作精神課時一水平水平一備課教師茆智勇上課教師教學目標（1）了解拍球練習對身體的好處（2）學會手指按拍球的基本動作方法，能原地連續(xù)拍球5個以上（3）比賽中相互鼓勵，能正確對待成功與失敗教學內容（1）球類：左、右手拍球（2）游戲：拍球比多重點難點重點：掌心空出難點：觸球點是否能夠掌握教學過程教學內容教師活動學生活動運動負荷修改案次數(shù)時間強度準備部分一、課堂常規(guī)：二、宣布上課內容與任務三、繞操場慢跑四、徒手操1體委整隊師生問好；報名人數(shù)；檢查服裝2教師講解課堂要求和任務。3老師要求學生成兩路縱隊，男生兩隊，女生兩隊繞操場慢跑1圈4師生一同練習a頭部運動b擴胸運動c轉體運動d壓腿e膝關節(jié)運動f跳躍運動1教師語言要清晰，學生站成四列模隊。 2學生認真聽講。聽從指揮注意力集中。3要求跑步時，步伐整齊一致，兩人肩并肩、前后對齊，不允許有人講話。4學生充分活動各關節(jié)。4x84x84x84x84x84x810由小到中基本部分演示講解、示范組織練習游戲比賽1哪種拍球動作最穩(wěn)？教師演示手指按拍球、握拳拍球、手掌拍球 2 講解示范手指按拍球的動作方法，重點提示掌心空出3組織學生按規(guī)定的次數(shù)進行練習，根據(jù)自身水平不斷增加拍球個數(shù)4由組織學生復習，逐步過渡到游戲比賽，鼓勵學生不斷進步1學生分散嘗試三種不同的拍球動作，經過對比，得出結論2 仔細觀察教師的“原地拍球”，示范動作，練習用手指按拍球的動作方法3分組練習，在規(guī)定的時間內，相互比試，看誰拍得好，嘗試左、右手分別進行拍球練習4游戲比賽時，能按動作要求拍好球，相互鼓勵，勇于自我表現(xiàn)22較大結束部分總結放松1總結本次課的情況2放松運動 3回收器材4下課1認真聽講，精神飽滿2做好放松操3排好隊下課8小場地器材課后小結課時二水平水平一備課教師茆智勇上課教師教學目標（1）能熟練地進行原地連續(xù)拍球（2）感受拍球變化的快樂（3）體驗與同伴合作獲取勝利的感受教學內容（1）球類：原地連續(xù)拍球、多種多樣的拍球（2）游戲：看誰的方法多重點難點重點：掌心空出難點：觸球點是否能夠掌握教學過程教學內容教師活動學生活動運動負荷修改案次數(shù)時間強度準備部分一、課堂常規(guī)：二、宣布上課內容與任務三、繞操場慢跑四、徒手操1體委整隊師生問好；報名人數(shù)；檢查服裝2教師講解課堂要求和任務。3老師要求學生成兩路縱隊，男生兩隊，女生兩隊繞操場慢跑1圈4師生一同練習a頭部運動b擴胸運動c轉體運動d壓腿e膝關節(jié)運動f跳躍運動1教師語言要清晰，學生站成四列模隊。 2學生認真聽講。聽從指揮注意力集中。3要求跑步時，步伐整齊一致，兩人肩并肩、前后對齊，不允許有人講話。4學生充分活動各關節(jié)。4x84x84x84x84x84x810由小到中基本部分組織練習鼓勵練習演示啟發(fā)表揚1組織學生練習原地連續(xù)拍球動作，指導學生如何較好地控制好球2 鼓勵學生聽從指揮，變化拍球節(jié)奏進行練習3 教師演示體前、體側、胯下等不同的拍球，指導學生分組嘗試練習4 啟發(fā)學生思考：你能變化身體姿勢進行拍球嗎？5 表揚拍球方法多的同學1分組練習，鞏固正確的拍球動作，知道連續(xù)拍的關鍵在于掌握準確的擊球點2 按音樂或口令指示，嘗試時快時慢的拍球練習3 模仿學練體前、體側拍球，敢于向組內同伴挑戰(zhàn)4 大膽展示創(chuàng)編的拍球動作（蹲著拍、跪著拍、擺腿拍、轉個圈接著拍等）5比一比，看誰拍球的方法多22較大結束部分總結放松1總結本次課的情況2放松運動 3回收器材4下課1認真聽講，精神飽滿2做好放松操3排好隊下課8小場地器材課后小結課時三水平水平一備課教師茆智勇上課教師教學目 標（1）能說出兩人對拍球的動作方法（2）兩人對拍球5次以上（3）能相互合作，協(xié)同配合教學內容（1）球類：個人連續(xù)拍球、兩人對拍（2）游戲：兩人對拍比賽重點難點重點：拍球的高度、速度、落點難點：觸球點是否能夠掌握教學過程教學內容教師活動學生活動運動負荷修改案次數(shù)時間強度準備部分一、課堂常規(guī)：二、宣布上課內容與任務三、繞操場慢跑四、徒手操1體委整隊師生問好；報名人數(shù)；檢查服裝2教師講解課堂要求和任務。3老師要求學生成兩路縱隊，男生兩隊，女生兩隊繞操場慢跑1圈4師生一同練習a頭部運動b擴胸運動c轉體運動d壓腿e膝關節(jié)運動f跳躍運動1教師語言要清晰，學生站成四列模隊。 2學生認真聽講。聽從指揮注意力集中。3要求跑步時，步伐整齊一致，兩人肩并肩、前后對齊，不允許有人講話。4學生充分活動各關節(jié)。4x84x84x84x84x84x810由小到中基本部分示范鼓勵組織比賽啟發(fā)思考1 兩人一組，糾正不正確的拍球動作2講解“對拍球”的動作方法，組織嘗試性練習，引導學生找出動作方法，并介紹給大家3組織學生結伴連續(xù)對拍，重點提示拍球的高度、速度、落點4啟發(fā)學生想象雙人、多人拍球的多種方法1 自主結伴，相互檢測拍球動作正確與否2 按技能差異配對分組，嘗試練習拍球5次后，對方接著拍球的動作方法3 找上同伴，練習連續(xù)對拍（如“堆寶塔”等）4 自我結伴進行雙人自我創(chuàng)編拍球動作的練習（如：拉手拍球，搭肩拍球，交互拍球）5 兩人對拍球比賽22較大結束部分總結放松1總結本次課的情況2放松運動 3回收器材4下課1認真聽講，精神飽滿2做好放松操3排好隊下課8小場地器材課后小結課時四水平水平一備課教師茆智勇上課教師教學目標（1）了解行進間拍球的基本動作方法（2）學會行進間拍球的基本動作方法，發(fā)展身體協(xié)調性（3）體驗成功和進步的愉悅教學內容（1）球類：直線向前行進拍球（2）游戲：行進間運球比賽重點難點重點：拍球的高度、速度、落點難點：觸球點是否能夠掌握教學過程教師活動學生活動運動負荷修改案次數(shù)時間強度準備部分一、課堂常規(guī)：二、宣布上課內容與任務三、繞操場慢跑四、徒手操1體委整隊師生問好；報名人數(shù)；檢查服裝2教師講解課堂要求和任務。3老師要求學生成兩路縱隊，男生兩隊，女生兩隊繞操場慢跑1圈4師生一同練習a頭部運動b擴胸運動c轉體運動d壓腿e膝關節(jié)運動f跳躍運動1教師語言要清晰，學生站成四列模隊。 2學生認真聽講。聽從指揮注意力集中。3要求跑步時，步伐整齊一致，兩人肩并肩、前后對齊，不允許有人講話。4學生充分活動各關節(jié)。4x84x84x84x84x84x810由小到中基本部分復習指導練習講解示范比賽1復習鞏固原地連續(xù)拍球的動作方法2 鼓勵學生向不同方向移動拍球，并指導學生練習3 講解示范直線向前行進運球的動作方法，并組織學生進行嘗試練習，提示球的落點在體前側4 分別設置直線、曲線、圓形場地，啟發(fā)學生選擇擅長的拍球動作，進行行進間運球比賽5 選擇平整、干凈的場地，練習中學生間保持間隔，避免相互碰撞1左右手分別進行原地連續(xù)拍球的練習2 分散嘗試練習向左、右、前、后的移動拍球3 仔細觀察教師的示范，重點體會直線向前行進運球時的觸球部位、用力方向和落點4 根據(jù)各自能力，自我選擇運球比賽場地，先進行練習，然后進行游戲比賽24較大結束部分總結放松1總結本次課的情況2放松運動 3回收器材4下課1認真聽講，精神飽滿2做好放松操3排好隊下課6小場地器材課后小結課時五水平水平一備課教師茆智勇上課教師教學目標（1）體驗和感受球性，初步掌握簡單的傳球方法（2）在傳球游戲練習中，團結協(xié)作，爭取勝利教學內容（1）球類：傳接球（2）游戲：快快躲閃重點難點重點：拍球的高度、速度、落點難點：觸球點是否能夠掌握教學過程教師活動學生活動運動負荷修改案次數(shù)時間強度準備部分一、課堂常規(guī)：二、宣布上課內容與任務三、繞操場慢跑四、徒手操1體委整隊師生問好；報名人數(shù)；檢查服裝2教師講解課堂要求和任務。3老師要求學生成兩路縱隊，男生兩隊，女生兩隊繞操場慢跑1圈4師生一同練習a頭部運動b擴胸運動c轉體運動d壓腿e膝關節(jié)運動f跳躍運動1教師語言要清晰，學生站成四列模隊。 2學生認真聽講。聽從指揮注意力集中。3要求跑步時，步伐整齊一致，兩人肩并肩、前后對齊，不允許有人講話。4學生充分活動各關節(jié)。4x84x84x84x84x84x88由小到中基本部分演示分組練習講解示范啟發(fā)教學1 分別演示雙手持球、傳球和接球的動作方法，重點提示掌心空出2 組織學生兩人一組近距離進行雙手互相傳接球練習3 講解示范游戲方法、規(guī)則。指導圓內的學生快速躲閃4 啟發(fā)圓圈上的學生用相互傳球，突然襲擊的方法，提高投擊準確率1 體驗雙手持球的動作，明白接球穩(wěn)定的關鍵是手指和掌根接觸球2 兩人一組，相距2米左右，體會雙手傳接球的動作3 在教師的指導下，通過自我體驗，掌握快速身閃的動作方法4 能與同伴密切合作、遵守規(guī)則，相互交流成功的經驗，體驗游戲樂趣5 游戲中提醒學生不要用球投擊圈內同學的頭部，撿球時不爭搶24較大結束部分總結放松1總結本次課的情況2放松運動 3回收器材4下課1認真聽講，精神飽滿2做好放松操3排好隊下課8小場地器材課后小結課時六水平水平一備課教師茆智勇上課教師教學目標（1）能做出正確的拋滾球動作（2）積極動腦，創(chuàng)編拋滾球的動作，體驗快樂教學內容（1）游戲：有趣的拋滾球（2）創(chuàng)編拋滾球的動作重點難點重點：拍球的高度、速度、落點難點：觸球點是否能夠掌握教學過程教師活動學生活動運動負荷修改案次數(shù)時間強度準備部分一、課堂常規(guī)：二、宣布上課內容與任務三、繞操場慢跑四、徒手操1體委整隊師生問好；報名人數(shù)；檢查服裝2教師講解課堂要求和任務。3老師要求學生成兩路縱隊，男生兩隊，女生兩隊繞操場慢跑1圈4師生一同練習a頭部運動b擴胸運動c轉體運動d壓腿e膝關節(jié)運動f跳躍運動1教師語言要清晰，學生站成四列模隊。 2學生認真聽講。聽從指揮注意力集中。3要求跑步時，步伐整齊一致，兩人肩并肩、前后對齊，不允許有人講話。4學生充分活動各關節(jié)。4x84x84x84x84x84x88由小到中基本部分講解示范分組練習比賽引導1