Unit 1 This is my new friend Lesson 1 教學設計1.doc

Unit 1 This is my new friend Lesson 1 教學設計一、教學內容與分析1 Just speak本部分通過Peter將自己的好朋友Jim介紹給Gao Wei的一段會話，讓學生感知、模仿、學習、體驗，根據情景進行語言交際，最終達到靈活使用：This is my new friendIm from. 進行日常交流的目的。2 Just read and write學習新詞：China, America, England,做到正確聽、說、認讀。學習字母：appleAabananaBb cakeCc dogDd eggEe，做到正確聽、說、讀、寫。3 Lets play本課安排了一個問答游戲。教師問問題，學生以卡片上的字母作為首字母回答地名，旨在讓學生反復操練 Where are you from? Im from Anhui這一句型，激發(fā)學生學習興趣，以達到復習鞏固本課教學內容的目的。2、 課前準備4 準備一些有關國家的國旗。獎勵課堂上表現(xiàn)出色的學生。5 準備字母AaEe的卡片。6 準備一些包含字母AaEe且學生已學過的單詞圖片、實物或玩具。3、 教學步驟與建議7 熱身 / 復習（Warm-up / Revision）8 請同學觀察事先準備的字母卡片，注意字母的大小寫及占格。9 說出以該字母開頭的地名單詞。10 讓學生利用學過的句型This is .造句，為導入新課做準備。11 新課導入（Presentation）12 設立情景：新學期開始了，同學們該怎樣互致問候呢？教師可以組織小組討論和表演，充分調動學生參與活動的積極性。（Hi / HelloNice to meet you / Niceto see you again）13 教師指著一個學生介紹：This is my new friendShes from America然后教師清晰緩慢地示范朗讀，學生跟讀模仿。注意friend一詞的發(fā)音。14 借助教學掛圖學習對話。15 借助圖片，學習本課的新單詞：China, America, England, 教師可以準備三個國家的國旗，獎勵給讀得好的學生。請不同的學生說出自己喜歡的好朋友，并向全班同學做介紹：This is my good friendShe / He is from . 以達到掌握這些句型的目的。16 學習字母：appleAa bananaBbcakeCc dogDd eggEe字母讀音：Aa / ei / , Bb / bi: / , Cc / si:/ , Dd / di: / , Ee / i: / 。注意C的讀音是 / si: / ，不要讀成 / sei / 。要學生發(fā)揮想象力，說說這些字母分別像什么，鼓勵積極大膽的學生。17 趣味操練（Practice）18 自制卡片。學生把自己姓名、家鄉(xiāng)地名或以這五個字母開頭的地名寫在卡片上，進行問答練習：Where are you from? Im from A . 字母Aa開始的地名：America，Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母； Bb開始的地名：Beijing, Boston波士頓，Brazil巴西字母；Cc開始的地名：China, Canada；字母Dd開始的地名：Dalian, Dover多佛；字母Ee開始的地名：England, Egypt 埃及。19 象形游戲。教師說出字母名稱，學生用身體組成字母形狀，然后看哪組做得最象，也可叫學生判斷。20 I spy游戲。教師事先在講臺上放一些包含字母AaEe的實物或玩具或圖片（apple, banana, cake, dog,egg）。T代表教師，S代表學生。T: I spyS: What do you see? （教師先示范學生這樣問，熟練了學生自動發(fā)問。）T: SomethingS: With what letter? T: With the letter A / B .學生很快猜出答案，看哪組猜得又快又準。此游戲可用于后面學習字母及單詞的活動中。也可讓學生說 I spy開始此游戲。21 課堂評價（Assessment）22 完成活動手冊的內容。教師應引導學生在真實的情景中學會說：This is my new friendIm from . 并在有趣的活動中認識本課要求的三個單詞。23 認識字母 A，B，C，D，E。24 學會向他人介紹自己的朋友。25 學生看圖說出三個生詞（China, America, England）。26 聽單詞找圖，提高學生的聽力和看圖說話能力