幼兒園小班游戲教案《植樹造林》.doc

幼兒教育：_幼兒園小班游戲教案植樹造林教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園小班游戲教案植樹造林【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)鳥類。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同完成任務(wù)，體驗(yàn)初步合作的樂趣。【活動(dòng)難點(diǎn)】想出各種辦法堆沙山?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、玩沙工具(鏟子、小桶)3、每人自制插塑小樹若干?！净顒?dòng)過程】一、通過故事、提問，引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活，后來樹林被人砍光了。2、提問：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎?那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒積極想辦法)3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。二、交待玩沙要求1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng).)鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。4、植樹造林好了以后，可以請(qǐng)好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。三、幼兒玩沙，教師指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來。3、在造好的山上種樹木，變成樹林。四、結(jié)束部分1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。2、整理衣著、工具回教室。第 3 頁 共 5 頁幼兒園小班游戲教案玩學(xué)具活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)過程：教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。（一）游戲：”翻跟斗”1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。（二）游戲：”捉迷藏”1、幼兒看課件”黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花”。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出”西紅柿”，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?、教師將取走的畫面放回，幼兒對(duì)照檢查。4、教師小結(jié)記憶方法，對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、幼兒看課件”醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚”。幼兒觀察后教師取走”老虎”和”工人”，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。（三）游戲”看誰搭的對(duì)又快”1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評(píng)價(jià)幼兒的操作