(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì) (2).doc_第1頁
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文檔簡介

小壁虎借尾巴 鎮(zhèn)原縣孟壩中學(xué) 朱浩武教學(xué)設(shè)計(jì)思路：通過拼讀、比較、組詞，書寫掌握本課生字新詞。通過對(duì)課文的朗讀來理解課文內(nèi)容。通過圖文結(jié)合學(xué)習(xí)課文，了解動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)目標(biāo) :1、 掌握課文生字；2、 正確且有感情地地朗讀課文；3、 初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用，激發(fā)學(xué)生愛動(dòng)物、愛自然的情感，以及探索自然的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)、會(huì)寫生字。2、感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1讀準(zhǔn)、讀懂、讀好課文，理解“掙、撥、搖、甩、擺”的意思。2理解壁虎尾巴的功能及可以再生的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 ： 錄像、投影和錄音。教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入,揭示課題1、出示小壁虎圖，問：“同學(xué)們，你們知道這種小動(dòng)物叫什么名字嗎?”2、介紹壁虎：壁虎也叫守宮、蝎虎，能在天花板上、墻壁上爬行，就是玻璃也掉不下來。引入課文。（二）朗讀課文，感知課文內(nèi)容1、初讀正音。聽課文錄音自由小聲閱讀課文，不會(huì)讀的借助錄音多讀幾遍。自由讀文要求： a、畫出不認(rèn)識(shí)的字或不解的詞和句。 b、通讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀后說說小壁虎怎么斷了尾巴？2、 檢查自讀效果。（三）精讀課文 ，深入探究 請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)配音演員，分角色朗讀課文。1、 沒有尾巴的小壁虎什么心情呢？2、 小壁虎為什么借尾巴？都向誰借了？3、 小壁虎成功了嗎？為什么呢？4、 通過小伙伴的表演，你知道了什么？5、 說說小魚、老黃牛、燕子的尾巴有什么作用？教師板書。小魚 掌握方向老黃牛 趕蠅子 燕子 用尾巴 撥水6.借不到尾巴的小壁虎難過嗎？后來為什么又高興起來了？7.壁虎媽媽叫小壁虎傻孩子，小壁虎傻嗎？8.小壁虎的尾巴有什么特點(diǎn)呢？（四）課后延伸1、通過學(xué)習(xí)，你知道了什么？從中明白了什么道理？2、收集其它動(dòng)物尾巴的用途，下節(jié)課交流。板書設(shè)計(jì)：21小壁虎借尾巴 （新尾巴） 借 撥水 尾巴 趕蠅

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