企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教學(xué)方法和技巧.doc

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教學(xué)方法和技巧1.以下哪項(xiàng)不是內(nèi)訓(xùn)師對學(xué)員動機(jī)的運(yùn)用： 回答：正確 1. A 強(qiáng)調(diào)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值 2. B 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)習(xí)者的自信水平，幫助他們建立自信 3. C 創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)或工作氛圍 4. D 嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行培訓(xùn)項(xiàng)目 2.要實(shí)現(xiàn)“自愿”這一原則，需要內(nèi)訓(xùn)者將培訓(xùn)： 回答：正確 1. A 結(jié)構(gòu)化 2. B 常態(tài)化 3. C 理論化 4. D 創(chuàng)新化 3.以下說法錯誤的是： 回答：正確 1. A 成年學(xué)習(xí)者的以往經(jīng)驗(yàn)也可能阻礙新知識的接收 2. B 有效培訓(xùn)的關(guān)鍵是承認(rèn)成年學(xué)習(xí)者已經(jīng)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn) 3. C 成人培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該增加難度 4. D 培訓(xùn)前要調(diào)查學(xué)習(xí)者的情況 4.以下關(guān)于“講授法”這一培訓(xùn)方式的說法錯誤的是： 回答：正確 1. A 通過培訓(xùn)師的語言表達(dá)，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識 2. B 學(xué)員是一種比較主動的接受方式 3. C 功能是能使學(xué)員在短時間內(nèi)掌握大量知識 4. D 常被運(yùn)用與一些理念性知識的培訓(xùn) 5.在案例的分類取舍中，以下基本原則錯誤的是： 回答：正確 1. A 優(yōu)先選取最典型的案例 2. B 案例應(yīng)與相應(yīng)的理論相貼近 3. C 所選取的案例切忌庸俗 4. D 選取的案例越簡單易懂越好 6.以下關(guān)于角色扮演法說法錯誤的是： 回答：正確 1. A 通過角色扮演法可以在情景模擬中，對受試者的行為進(jìn)行評價(jià)，測評其心理素質(zhì)以及各種潛在能力 2. B 角色扮演不屬于參與性活動 3. C 角色扮演培訓(xùn)為受訓(xùn)者提供了廣發(fā)地獲取多種工作生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉力的機(jī)會 4. D 對某些人來說，在接受角色培訓(xùn)時，并沒有反映他們自身的特征 7.以下對于游戲培訓(xùn)法的實(shí)施要點(diǎn)說法錯誤的是： 回答：正確 1. A 首先要做的是正確地去選擇游戲內(nèi)容和方式 2. B 由學(xué)員自行分組 3. C 設(shè)計(jì)游戲規(guī)則時不要過于復(fù)雜 4. D 積極調(diào)動學(xué)員的參與性 8.以下對知識背景的理解錯誤的是： 回答：正確 1. A 幫助學(xué)習(xí)者以更快的速度掌握更多的知識和技能 2. B 即使沒有相關(guān)的知識背景，只要在短時間內(nèi)加以學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行宣講授課 3. C 幫助內(nèi)訓(xùn)師在進(jìn)行正式培訓(xùn)擬定準(zhǔn)備課程，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)者知識背景的不足 4. D 鼓勵學(xué)習(xí)者訪問相關(guān)網(wǎng)站以彌補(bǔ)知識和技能方面的不足 9.以下哪項(xiàng)不是內(nèi)訓(xùn)師對學(xué)員知識背景的應(yīng)用： 回答：正確 1. A 調(diào)整學(xué)習(xí)時間 2. B 進(jìn)行正式培訓(xùn)前的準(zhǔn)備課程，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)者知識背景的不足 3. C 讓學(xué)習(xí)者結(jié)成對子或者組成團(tuán)隊(duì)，互相幫助和支持 4. D 鼓勵學(xué)習(xí)者訪問相關(guān)網(wǎng)站以彌補(bǔ)知識和技能方面的不足 10.以下是成年人特點(diǎn)之一的是： 回答：正確 1. A 自主決策 2. B 創(chuàng)新思維 3. C 經(jīng)驗(yàn)豐富 4. D 虛心求學(xué) 11.以下哪項(xiàng)是實(shí)現(xiàn)自主決策的基本要素之一： 回答：正確 1. A 尊重 2. B 不信任 3. C 要求效率 4. D 經(jīng)驗(yàn) 12.課堂討論法的三種形式是： 回答：正確 1. A 集體討論法，小組討論法和對立討論法 2. B 一對一討論法，小組討論法和對立討論法 3. C 案例討論法，小組討論法和對立討論法 4. D 案例討論法，小組討論法和一對一討論法 13.以下關(guān)于探險(xiǎn)性學(xué)習(xí)的說法錯誤的是： 回答：正確 1. A 探險(xiǎn)性學(xué)習(xí)是利用結(jié)構(gòu)性的室外活動來開發(fā)受訓(xùn)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能 2. B 探險(xiǎn)性學(xué)習(xí)不適應(yīng)于開發(fā)與團(tuán)隊(duì)效率有關(guān)的技能 3. C 探險(xiǎn)性學(xué)習(xí)對受訓(xùn)者的身體素質(zhì)要求很高 4. D 探險(xiǎn)性學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)由一位有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)人員組織關(guān)于相關(guān)問題的討論 14.以下對于游戲培訓(xùn)法的實(shí)施要點(diǎn)說法錯誤的是： 回答：正確 1. A 首先要做的是正確地去選擇游戲內(nèi)容和方式 2. B 由學(xué)員自行分組 3. C 設(shè)計(jì)游戲規(guī)則時不要過于復(fù)雜 4. D 積極調(diào)動學(xué)員的參與性 15.以下關(guān)于情景模擬培訓(xùn)法觀點(diǎn)錯誤的是： 回答：正確 1. A 通過讓學(xué)員在模擬事件發(fā)生發(fā)展的各個環(huán)節(jié)思考分析，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新潛能 2. B 不適