小班區(qū)域活動-我愛講衛(wèi)生.doc

幼兒教育：_小班區(qū)域活動我愛講衛(wèi)生教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班區(qū)域活動我愛講衛(wèi)生游戲目標：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務的能力。2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法?；顒訙蕚洌和尥藜遥航o娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。 閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書?；顒舆^程：一、談話導入。小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉、，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。三、介紹各個區(qū)域。1、娃娃家。娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。2、圖書區(qū)。今天老師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。3、動手區(qū)。在手工區(qū)老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。四、收拾材料，結(jié)束游戲。小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。效果分析：第 3 頁 共 5 頁小班區(qū)域活動蘑菇活動目標：1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。2、鼓勵幼兒探索多種方法表現(xiàn)蘑菇。3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?、玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。2、畫紙、油畫棒、各色彩紙和皺紋紙?；顒舆^程：一、引起興趣。1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰來了?小白兔最喜歡吃什么嗎?2、(出示泥制蘑菇)你們看，老師就為小白兔采了一朵蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。二、講解示范。1、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一塊稍大的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏，來回轉(zhuǎn)動泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。2、幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。3、幼兒繼續(xù)探索用繪畫、團紙、撕紙等方式表現(xiàn)蘑菇。四、總結(jié)評價，