冀教版2019-2020學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文3月中考模擬試卷D卷.doc

冀教版2019-2020學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文3月中考模擬試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 字詞書寫 (共1題；共5分)1. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。 你已經(jīng)使我永生，這樣做是你的快樂(lè)。這脆薄的杯兒，你不斷地把它倒空，又不斷地以新生命來(lái)充滿。這小小的葦?shù)?，你攜帶它（y）山越谷，從笛管里吹出永新的音樂(lè)。在你雙手不朽的按撫下，我的小小的心，_在無(wú)邊的快樂(lè)之中，發(fā)出不可言說(shuō)的詞調(diào)。你的無(wú)窮的（c）予只傾入我小小的手里。時(shí)代過(guò)去了，你還在傾注，而我的手里還有余量待充滿。（選自泰戈?duì)柤村壤?）劃線字“薄”在文中的正確讀音是（ ） A . bB . bo（2）填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 消融B . 銷溶（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 yc_山越谷_予二、 句子默寫 (共1題；共5分)2. （5分）古詩(shī)文名句默寫。（1）無(wú)絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘）（2）旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，_。（木蘭詩(shī)）（3）_，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說(shuō)）（4）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）（5）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（6）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，_。（李白春夜洛城聞笛）（7）可憐夜半虛前席，_。（李商隱賈生）三、 其他 (共1題；共1分)3. （1分）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 博學(xué)而篤志_一狼洞其中_其人舍然大喜_四、 名著閱讀 (共2題；共3分)4. （2分）下列各個(gè)選項(xiàng)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . “小大之獄，雖不能察，必以情。”出自我國(guó)現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的國(guó)別體史書左傳。B . “未若柳絮因風(fēng)起”出自南朝宋臨川王劉義慶組織編撰的筆記小說(shuō)世說(shuō)新語(yǔ)。C . 老舍，中國(guó)現(xiàn)代作家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子四世同堂，話劇茶館龍須溝等。D . 普希金，俄國(guó)詩(shī)人，代表作有假如生活欺騙了你自由頌等。5. （1分）閱讀下面材料，完成小題 父親節(jié)將至，班級(jí)準(zhǔn)備開展傅雷家書讀書交流會(huì)，要求以小組為單位，圍繞“父愛”分享交流。（1）小濤同學(xué)看到書中收錄了那么多封書信，不知如何在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀交流的任務(wù)，請(qǐng)你向他提出可行的建議并說(shuō)明理由。 （2）作家畢飛宇在江蘇文藝出版社出版的傅雷家書序言中寫道：“對(duì)我，對(duì)我們這一代作家來(lái)說(shuō)，傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同時(shí)也說(shuō)：“我不愿成為傅雷的兒子。”你是否贊同畢飛宇的說(shuō)法？請(qǐng)閱讀以下家書和（鏈接資料），談?wù)勀愕目捶ā?（一）一九五四年一月十八日晚孩子，你這一次真是“一天到晚堆著笑臉”！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷?。ǘ┮痪盼逅哪暌辉率湃胀碜蛞挂簧洗?，又把你的童年溫了一遍?？蓱z的孩子，怎么你的童年會(huì)跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對(duì)于你今日的成就并非沒(méi)有幫助；但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯(cuò)誤。自問(wèn)一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有做什么對(duì)不起的事，就是在家里，對(duì)你和你媽媽作了不少有虧良心的事。這些都是近一年中常常想到的，不過(guò)這幾天特別在腦海中盤旋下去，像惡夢(mèng)一般?？蓱z過(guò)了四十五歲，父性才真正覺(jué)醒！今兒一天精神仍未恢復(fù)。人生的關(guān)是過(guò)不完的，等到過(guò)得差不多的時(shí)候，又要離開世界了。分析這兩天來(lái)精神的波動(dòng)，大半是因?yàn)椋何覐膩?lái)沒(méi)愛你像現(xiàn)在這樣愛得深切，而正在這愛得最深切的關(guān)頭，偏偏來(lái)了離別！這一關(guān)對(duì)我，對(duì)你媽媽都是從未有過(guò)的考驗(yàn)。別忘了媽媽之于你不僅僅是一般的母愛，而尤其因?yàn)樗秊榱四慊ǖ男难疃啵瑸槟闶艿奈?dāng)然是我的過(guò)失最多而且最深最痛苦。園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？跟著你痛苦的童年一齊過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)?？墒墙Y(jié)果是一回事，當(dāng)年的事實(shí)又是一回事：盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你，才能表示我的悔恨與熱愛呢！（三）一九六零年十二月三十一日親愛的孩子：你并非是一個(gè)不知感恩的人，但你很少向人表達(dá)謝意。朋友對(duì)我們的幫助、照應(yīng)與愛護(hù)，不必一定要報(bào)以物質(zhì)，而往往只需寫幾封親切的信，使他們快樂(lè)，覺(jué)得人生充滿溫暖。既然如此，為什么要以沒(méi)有時(shí)間為推搪而不聲不響呢？你應(yīng)該明白我兩年來(lái)沒(méi)有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由的。沉默很容易招人誤會(huì)，以為我們冷漠忘恩，你很懂這些做人之道，但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣。人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家？” （節(jié)選自傅雷家書，江蘇文藝出版社版2017年版）（鏈接資料）他寫給孩子的家書，是一位中國(guó)君子教他的孩子如何做一個(gè)真正的中國(guó)君子。金庸2017年，在傅聰?shù)拇鹬x音樂(lè)會(huì)上，傅聰發(fā)脾氣了，說(shuō)暴怒都不為過(guò)。有人在音樂(lè)廳里大聲地說(shuō)話，不停地說(shuō)話，肆無(wú)忌憚。傅聰在演奏，卻側(cè)過(guò)了腦袋，他在怒視。最終，傅聰抬起了胳膊，他停止了演奏。他站了起來(lái)，他來(lái)到了臺(tái)前。他的臉漲得通紅。因?yàn)闆](méi)有麥克，他大聲喊道：請(qǐng)尊重樂(lè)音！你們?cè)僬f(shuō)話我就不彈了！是的，這是傅聰。那個(gè)滿臉漲得通紅的男人就是傅聰。他儒雅，通身洋溢著大師才有的親和。但是，傅聰也剛烈。這是傅家祖?zhèn)鞯膭偭?。傅家的人容不得褻瀆。傅雷還活著，就在臺(tái)上，他站立在傅聰?shù)墓羌茏永镱^。畢飛宇（3）在家書（一）中，傅雷想到先前“虐待”傅聰?shù)氖拢傆X(jué)得“人生做錯(cuò)了一件事”，這讓小濤想到五猖會(huì)中魯迅的父親做的一件讓小魯迅“忐忑”“詫異”的事。 請(qǐng)概括這件事。結(jié)合下面的（鏈接資料）和朝花夕拾中的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從魯迅父親對(duì)孩子的教育中得到哪些啟發(fā)。（鏈接資料）魯迅有著深厚的傳統(tǒng)文化功底。例如他的學(xué)術(shù)著作中國(guó)小說(shuō)史略和用古奧的文言翻譯的域外小說(shuō)集，那里面的古文學(xué)術(shù)含量，連蔡元培、郭沫若、胡適、鄭振鐸等都贊嘆不已。再如，吶喊中多篇關(guān)于鄉(xiāng)村人物形態(tài)的描寫，其手法就取自古小說(shuō)和雜記；故事新編中，有明顯的六朝味道；眾多反傳統(tǒng)的雜文，無(wú)論思想立意還是表達(dá)方式，都深受阮籍、嵇康的影響。的確，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代中國(guó)作家來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有傳統(tǒng)文化的根基，那他的作品肯定難立得住腳。名作欣賞2018年第2期魯迅憑什么坐上現(xiàn)代文學(xué)第一把交椅無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。 魯迅答客誚（4）在名著閱讀后，小濤同學(xué)所在的小組又在網(wǎng)絡(luò)上查閱了關(guān)于父愛的討論帖。閱讀下面討論帖，回答問(wèn)題。 隨著復(fù)聯(lián)4的播出，鋼鐵俠“愛你3000遍”的臺(tái)詞大火，連帶著各種短視頻迅速刷屏。而雷神也成為了關(guān)注焦點(diǎn)，因?yàn)槠湓趶?fù)聯(lián)4里面的形象和以前相比變化很大，成為了一個(gè)油膩的有著啤酒肚的中年長(zhǎng)發(fā)大叔。近日，雷神和鋼鐵俠的扮演者分別在社交網(wǎng)絡(luò)中曬出的帶娃照片，再次引發(fā)了大家的熱議。（A）沒(méi)想到同樣是帶娃方式，明星爸爸卻有著天壤之別。在現(xiàn)實(shí)生活中，鋼鐵俠是個(gè)孩子奴：他帶著寶寶在海灘曬太陽(yáng)的時(shí)候，貼心地給寶寶做好了整套防曬措施，還給她一個(gè)充滿愛意的吻。反觀雷神，自帶坑娃屬性，大大咧咧地將孩子拎在手上，讓她在半空中懸掛著，整個(gè)畫面令人震驚。網(wǎng)友紛紛調(diào)侃鋼鐵俠和雷神帶孩子是“爸爸愛你三千遍”VS“爸爸捶你三千遍”：一個(gè)是溫柔呵護(hù)型，一個(gè)是豪放硬核派。（B）其實(shí)，（ ）。（A）句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)調(diào)整為_用議論的表達(dá)方式，在（B）處補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾_根據(jù)上面的討論帖為班級(jí)辯論會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)辯題_五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分)6. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 要命的書我常常怕枕邊摞得高高的書掉下來(lái)，把我砸個(gè)半死，甚至一命嗚呼。這懼怕由來(lái)已久。小時(shí)候家里房子小，墻上釘上兩根鐵扦，架上塊長(zhǎng)木板，書一摞摞地堆在上面，頂?shù)搅宋蓓?。我們個(gè)子小，須站到桌子上才能夠到書。書平放著，只能看到切口，看不到書脊，就一本本抽出來(lái)翻。書本來(lái)就不多，抽完一摞就記住了名子，單看厚薄就知是那本書。只是在抽底下的書時(shí)，用勁一拉，整摞書便扣在腦袋上，落得個(gè)灰頭土臉。要是給函裝的書砸了，頭上肯定會(huì)起個(gè)青包。那函多是爸爸自己做的，不用硬紙板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不動(dòng)手，媽媽的火上來(lái)了，會(huì)用木棒將木板子掀起來(lái)，只聽轟天的霹靂過(guò)后，那些書便從天堂被打到地獄，殘鱗敗甲落了一地。這是絕招，老頭子只好耐著性子一本本收拾，一張紙片都舍不得丟，收拾完了，氣也消了，看著自己這些久經(jīng)考驗(yàn)的命根子，發(fā)呆。待我上了大學(xué)，在圖書館陡然見了那么多好書，都是久聞大名，如雷貫耳、皓月當(dāng)空的古今圣賢的作品，就一本本往屋里搬，借只能借 3 本，啃得動(dòng)的立刻啃掉換新的，啃不動(dòng)的就多留幾天，擱在枕邊伴我入夢(mèng)，真盼著夜里一縷精魂裊裊飄入靈府，通我心竅，啟我智慧，讓我通體發(fā)光，可惜，讓我通體發(fā)光的還是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。到了書店，見到這些啃不動(dòng)的書立刻買下，還掉公家的。不多時(shí)候，床上便摞滿名著，特別唬人，我樂(lè)的是我終于有了這些耐用消費(fèi)品，現(xiàn)在放在這里，更像是我的睡床之寶、知識(shí)權(quán)威，不僅讓我靜穆莊嚴(yán)，也引得不少人紛紛在床頭立起知識(shí)神龕，每夜臨睡前翻上幾翻，算是拜了大禮，像是基督徒飯前的祈禱。然后找上一本好看的過(guò)癮。這些書依舊威嚴(yán)地躺在那里，而且越摞越高，我的壓力也就越來(lái)越大，個(gè)個(gè)都可敬可愛，卻又不知道怎樣去獲得這些書的青睞，既不用功，又想個(gè)個(gè)都愛，不可能的事。讀到天花亂墜，醒醐灌頂?shù)臅r(shí)候也有。這時(shí)，就癡癡地想個(gè)不休，覺(jué)得自己做了這些書的主子，很神氣了幾天，爭(zhēng)論時(shí)底氣也壯?？蛇^(guò)不久翻到讓我開竅的地方，竟又是山重水復(fù)，霧氣茫茫，不覺(jué)呆了，不知是我錯(cuò)了，還是這些大師老奸巨滑，戲耍無(wú)知頑童。久而久之，我們也不敢造次了，有文字處多留住眼，有可想處多定些神。書多沒(méi)處放了，就與同學(xué)一道去建筑工地，每人偷一塊腳手架的長(zhǎng)木板，白紙包好架在床上，將這些書供奉起來(lái)。哈，那真是知識(shí)的銀河，璀璨的群星，他們主宰著知識(shí)的星空，我們須仰視才看得見。畢業(yè)時(shí)，大包小包多是書。雖聽說(shuō)有人大發(fā)牢騷，說(shuō)書又重又沉，可真正把書賣掉的并不太多。對(duì)著提著麻袋收書的小販，他們都很吝嗇，常讓小販掃興而去。一位即將奔赴沿海經(jīng)商的同學(xué)，戀戀不舍地將一本本書精心放在箱子里，我還從未看到他這么珍惜書。那里面有一套幾乎全新的黑格爾著作，特別扎眼，國(guó)內(nèi)出的譯本幾乎他都全了。他撫摸了許久，最后還是說(shuō)：“老黑，走吧”。那神情像是和黑格爾商量一同下海。如今，我還是掉進(jìn)了文字之海。整日滿眼都是字，書是越讀越多，頭發(fā)是越讀越稀，眼是越讀越壞。讀完了就把字拿來(lái)賣，依舊是書生的那一點(diǎn)點(diǎn)能耐。只是經(jīng)過(guò)的事變成的字，如焊進(jìn)腦子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖盡水珠。這是肉中的血，汗里的鹽，想抖落也抖落不掉?？纯磩e人入這海，入那海，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，也時(shí)常亂自眼來(lái)，恨從心生，恨這些勞什子的書強(qiáng)行讓人選擇一條出路玄遠(yuǎn)的生活方式?？珊薜酵砩希^一靠床，手就不自覺(jué)地拿起一本書，讀下去，讀下去，便霧失樓臺(tái)，月迷津渡。東坡先生有喻，南人識(shí)水而不溺，北人入水則沉底。識(shí)得書性，入得字海，也算有海可入。有舟楫之便，擊水之樂(lè)，狗刨幾下，也淹不死，何必舍筏登岸?？磥?lái)，那高高摞起的書還是把我砸中了，而且砸得服服貼貼，欲罷不能，這要人命的書呀?。?）下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從爸爸自己給書做函、耐著性子收拾媽媽掀落的書等情節(jié)可看出爸爸也是一個(gè)愛書之人。B . 第段寫經(jīng)商的同學(xué)，刻畫細(xì)節(jié)，既是對(duì)同學(xué)的諷刺，又反襯“我”對(duì)書的熱愛和堅(jiān)持。C . 第段東坡的話，形象地道出讀書對(duì)“我”寫作的幫助，“狗刨幾下”實(shí)為自謙之辭。D . 文章語(yǔ)言多用短句，節(jié)奏明快，富于書卷氣，成功地塑造了一個(gè)愛讀書的“我”的形象。（2）根據(jù)提示，依次填寫出“我”對(duì)書的復(fù)雜情感。 _敬愛書_（3）品析語(yǔ)言。 只是經(jīng)過(guò)的事變成的字，如焊進(jìn)腦子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖盡水珠。（從修辭手法的角度）（4）請(qǐng)簡(jiǎn)析文章開頭和結(jié)尾“砸”的含義及作用。 （5）結(jié)合自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)文中第段劃線句子內(nèi)容的理解。 7. （18分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 “悟空”探“妖”2015年12月17日8時(shí)12分，“悟空”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。它是一只非常勤奮的“猴子”，每天要繞地球飛行15圈，從不偷懶?！拔蚩铡笔俏覈?guó)第一顆主要用來(lái)探測(cè)暗物質(zhì)的人造衛(wèi)星。其實(shí)，它就是一臺(tái)空間望遠(yuǎn)鏡，擔(dān)負(fù)著尋找暗物質(zhì)粒子、研究暗物質(zhì)特性及其空間分布規(guī)律等任務(wù)。一般人聽到“暗物質(zhì)”會(huì)一臉茫然：這是什么“妖魔鬼怪”？為什么要尋找它？顧名思義，暗物質(zhì)就是通過(guò)人眼和其他設(shè)備看不到的物質(zhì)。天文學(xué)家在長(zhǎng)期的觀測(cè)研究中發(fā)現(xiàn)：許多星系中存在額外的、看不見的引力源，宇宙的總質(zhì)量其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知物質(zhì)的總質(zhì)量。他們據(jù)此推測(cè)，宇宙中應(yīng)該還存在著一種“暗物質(zhì)”。我們已知的各種物質(zhì)基本上都要受電磁力的影響，要么吸收光，要么反射光，要么就自己發(fā)光；但暗物質(zhì)不與光波發(fā)生作用，它對(duì)電磁力無(wú)動(dòng)于衷，所以我們無(wú)法看到它。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，對(duì)暗物質(zhì)的研究依然不明朗。目前，能夠確定的是，宇宙總能量的268%由暗物質(zhì)貢獻(xiàn)，普通物質(zhì)只占49%，暗物質(zhì)的能量是普通物質(zhì)的5倍以上。有這樣隱形的龐然大物存在于宇宙中，卻又看不見摸不著，這的確讓科學(xué)家心癢難耐。而且，暗物質(zhì)與我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，所有發(fā)光物質(zhì)提供的引力無(wú)法抵消星系內(nèi)旋轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生的離心力，因此推測(cè)，是暗物質(zhì)在提供額外引力，以阻止星系解體。也就是說(shuō)，沒(méi)有暗物質(zhì)就沒(méi)有星系，也就沒(méi)有人類。而且，作為一種全新的、未知的粒子，暗物質(zhì)很有可能開創(chuàng)前所未有的應(yīng)用空間。那么，怎樣才能找到傳說(shuō)中的暗物質(zhì)呢？“悟空”的任務(wù)，就是上天捕捉暗物質(zhì)粒子碰撞湮滅時(shí)產(chǎn)生的高能電子。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“悟空”在觀測(cè)中如果突然發(fā)現(xiàn)某一速度的電子射線數(shù)量變多了，但這又無(wú)法用現(xiàn)有理論來(lái)解釋，那么這些電子射線很有可能是暗物質(zhì)湮滅時(shí)產(chǎn)生的。全世界各國(guó)的科學(xué)家都希望能夠第一個(gè)觀測(cè)到這部分電子射線，從而獲取暗物質(zhì)存在的證據(jù)。除“悟空”外，目前世界上用以探測(cè)暗物質(zhì)的設(shè)備，還有國(guó)際空間站的阿爾法磁譜儀和美國(guó)宇航局的費(fèi)米空間望遠(yuǎn)鏡。而中國(guó)的“悟空”，是迄今為止觀測(cè)范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)的暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星。2017年末，“悟空”工程團(tuán)隊(duì)在世界權(quán)威科學(xué)雜志自然上發(fā)表論文，宣布獲得了世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜，該能譜將有助于發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)存在的蛛絲馬跡。接下來(lái)的2018年，我們希望“悟空”不負(fù)眾望，用火眼金睛找到更多線索，早日探到“妖”的真容。（1）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “悟空”主要用來(lái)尋找暗物質(zhì)粒子、研究暗物質(zhì)特性及其空間分布規(guī)律。B . 暗物質(zhì)不受電磁力的影響，所以不能通過(guò)人眼和其他設(shè)備看到。C . “悟空”可以通過(guò)捕捉到的宇宙中的高能電子來(lái)探尋暗物質(zhì)的蹤跡。D . 與其他探測(cè)器相比，“悟空”性能更加杰出，已率先發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)。（2）下列對(duì)文章寫作特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 全文按照時(shí)間順序說(shuō)明了“悟空”的任務(wù)、暗物質(zhì)的特性、“悟空”探尋暗物質(zhì)的方 式及成果。B . “悟空”是一顆人造衛(wèi)星，“妖”指暗物質(zhì)，以“悟空探妖”為題，生動(dòng)形象， 吸引讀者。C . 選文第段連用兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)氣，引出對(duì)“悟空”探“妖”方式的具體說(shuō)明。D . 選文第段中劃線詞語(yǔ)“很有可能”表明探尋暗物質(zhì)前景不容樂(lè)觀，語(yǔ)言表達(dá)既準(zhǔn)確 又含蓄。（3）選文第段中畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 目前，能夠確定的是，宇宙總能量的268%由暗物質(zhì)貢獻(xiàn)，普通物質(zhì)只占49%，暗物質(zhì)的能量是普通物質(zhì)的5倍以上。六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分)8. （6分）下列對(duì)關(guān)雎賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） 關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。A . 開篇運(yùn)用比興手法，用水鳥和鳴比喻男女間和諧恩愛，引出下文，顯現(xiàn)動(dòng)人的藝術(shù)魅力。B . 雙聲詞“參差”、疊韻詞“窈窕”增強(qiáng)了詩(shī)歌音調(diào)的和諧美和景物描寫、人物刻畫的生動(dòng)性。C . 詩(shī)中出現(xiàn)“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”的歡快熱鬧場(chǎng)面，表現(xiàn)主人公對(duì)意中人的追求終得實(shí)現(xiàn)。D . 本詩(shī)可分為三章，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，起伏相間，四字句貫穿全篇，節(jié)奏歡快，感情奔放。七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)9. （16分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 辨晏子春秋柳宗元司馬遷讀晏子春秋，高之，亟莫知其所以為書。或曰：晏子為之，而人接焉?；蛟唬宏套又鬄橹?。皆非也。吾疑其墨子之徒有齊人者為之。墨好儉，晏子以儉名于世，故墨子之徒尊著事。以增高為己術(shù)者。且其旨多尚同、兼愛、非樂(lè)、非攻、節(jié)用、非厚葬久喪者，是皆出墨子。又非孔子，好言鬼事，非儒、明鬼，又出墨子。又往往言墨子聞其道而稱之，此甚顯白者。自劉向、歆、班彪、固父子，皆錄之儒家中。甚矣，數(shù)子之不詳也！蓋非齊人不能具其事非墨子之徒，則其言不若是。后之錄諸子書者，宜列之墨家。非晏子為墨也，為是書者，墨之道也?！颈尘安牧稀浚ň肮﹩?wèn)于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”晏子對(duì)曰：“其行薄身厚民，故聚斂之人不得行；不侵大國(guó)之地，不耗小國(guó)之民，故諸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以眾強(qiáng)，故天下皆欲其強(qiáng)：德行教訓(xùn)加于諸侯，慈愛利澤加于百姓，故海內(nèi)歸之若流水。”墨子聞之曰：“晏子知道矣。”（節(jié)選自晏子春秋）（1）“背景材料”中晏子“對(duì)曰”