新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案學(xué)生專用(三篇).docx_第1頁(yè)
新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案學(xué)生專用(三篇).docx_第2頁(yè)
新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案學(xué)生專用(三篇).docx_第3頁(yè)
新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案學(xué)生專用(三篇).docx_第4頁(yè)
新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案學(xué)生專用(三篇).docx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案(學(xué)生專用(三篇)目錄:新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案學(xué)生專用一新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案完整二新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案完美版三- 1 -新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案學(xué)生專用一班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)xi s din zhu yu y n zo(_) (_) (_) (_)chu bi m d shn wi c ti(_) (_) (_) (_)二、比一比,再組詞。(10分)逝(_) 撓(_) 扭(_) ?。╛)浙(_) 饒(_) 鈕(_) 駿(_)晰(_) 繞(_) 紐(_) 峻(_)三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)太平(_)世國(guó)(_)民安豐衣(_)食 多事之(_)(_)通人和 人(_)年豐 夜不(_)戶 路不拾(_)如今到了_,家家戶戶都過(guò)上了幸福的生活。 2.戰(zhàn)爭(zhēng)年代,真是_,人們的生命得不到保證。 3.如今的人們_,不斷邁向快樂小康的致富大道。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分) 只有才 一就 之所以是因?yàn)?即使也(1)小華(_)能夠取得好成績(jī),(_)他比別人付出了很多很多。(2)(_)聽到這樣的笑聲,(_)知道他又在捉弄人了。(3)(_)人人都嚴(yán)格要求自己,(_)可以提高社會(huì)的文明程度。(4)對(duì)翻譯官上的日語(yǔ),老師們的態(tài)度特別寬容,(_)是逃課,老師們(_)是不管的。五、按要求寫句子。(15分)1、丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。(縮句)_2、小鳥在樹枝上叫。(擬人)_3、木橋抖動(dòng)著,發(fā)出聲音。(擬人)_4、掛著白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。(縮句)_5、山洪從山谷里狂奔而來(lái)。(比喻)_6、藺相如對(duì)秦王說(shuō):“我已經(jīng)把和氏璧送回趙國(guó)了,你殺了我了沒用?!保ㄞD(zhuǎn)述句)_7、媽媽對(duì)我說(shuō),她今天加班,讓我自己做飯吃。(直接引語(yǔ))_六、閱讀短文,回答問題。(20分)勝利的手勢(shì)收到鮑勃照片的時(shí)候,我很難把相片上這個(gè)摟著最佳射手獎(jiǎng)杯、一臉陽(yáng)光的年輕人同12年前那個(gè)瘦弱畏(wi wi)縮的男孩子聯(lián)系起來(lái)。(但是,他高高舉起的右手是劃破我記憶的閃電,那是一個(gè)孩子對(duì)生命的堅(jiān)強(qiáng)詮釋。)12年前,我受蒙特利哥學(xué)校邀請(qǐng),擔(dān)任該校足球隊(duì)春季集訓(xùn)的教練。他們是崇拜我的,訓(xùn)話結(jié)束后我對(duì)孩子們說(shuō):“現(xiàn)在輪到我認(rèn)識(shí)你們了。大家站成一排,在我和你們握手的時(shí)候告訴我你們的名字。”我從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò),夸獎(jiǎng)著那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到隊(duì)尾那個(gè)瘦小的男孩面前。他很緊張地看著我,小聲說(shuō):“我叫鮑勃。”然后,他緩緩地把左手伸到我面前?!芭叮@可不行,”我說(shuō),“你應(yīng)該知道用哪只手握手吧?而且你的聲音還可以再大一點(diǎn)。怎么樣,小家伙,我們?cè)賮?lái)一次?”鮑勃低下頭一聲不吭地站在那里。這時(shí),他身旁的狄恩說(shuō):“教練,鮑勃的右手生來(lái)只有兩根手指?!滨U勃猛地抬起眼睛看著我:“我能踢得很好的。做候補(bǔ)我也愿意?!蔽移届o地把右手伸到鮑勃的面前,溫和地說(shuō):“你愿意跟我握一下手嗎?”鮑勃遲疑(nny)地將他殘缺不全的手放到我的手心里。我雙手握住他微微顫抖的小手:“鮑勃,你記住,沒有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一雙幸運(yùn)的手。上天如此安排,為的是能讓你比別人更快地打出勝利的手勢(shì)(用手指打出英文單詞勝利victory的第一個(gè)字母v)?!滨U勃蒼白的臉上漸漸浮起燦爛的笑容。集訓(xùn)結(jié)束時(shí),有一場(chǎng)和鄰校的匯報(bào)比賽。最后一次訓(xùn)練結(jié)束后,孩子們舉著手爭(zhēng)先恐后擁到我面前,希望自己能首發(fā)出場(chǎng)。鮑勃的左手幾乎要舉到我眼前,我裝作沒有看見。剩下最后一個(gè)名額時(shí),我沉默地看著鮑勃,鮑勃漲(zhn zhn)紅的臉上突然有了凝(nny)重的神情,他堅(jiān)定地舉起右手,微微張開兩指:“教練,請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)?!蔽矣浀茫谴伪荣愼U勃進(jìn)了兩個(gè)球。傷痕往往是上帝的親吻,如果你能正視。1結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。(1)詮釋: _(2)爭(zhēng)先恐后: _2給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“”。3短文是采用什么順序記敘的?從哪個(gè)句子可以看出?_4短文第一自然段中括號(hào)里的句子是否多余?為什么?_5文章以“勝利的手勢(shì)”為題,有何好處? _6談?wù)勀銓?duì)“傷痕往往是上帝的親吻,如果你能正視”這句話的理解。_七、習(xí)作。(20分)童年生活是天真爛漫,充滿趣味的。童年是課堂上搖頭晃腦的讀書,童年是操場(chǎng)上數(shù)不盡的樂趣。童年是我們每個(gè)人心頭那個(gè)甜蜜的回憶,親愛同學(xué)們,你的童年也一定充滿了童真童趣,有很多值得回味的地方吧?請(qǐng)以“童年的記憶” 為題,寫一篇作文。(400字左右) _參考答案:一 羞澀 點(diǎn)綴 優(yōu)雅 干燥 籌備 謎底 尚未 磁鐵二 逝去 撓癢 扭動(dòng) 俊俏 浙江 饒恕 鈕扣 駿馬 清晰 繞圈 樞紐 峻嶺 三 盛 泰 足 秋 政 壽 閉 遺 太平盛世 多事之秋 豐衣足食 四 之所以 是因?yàn)?一 就 只有 才 即使 也 五 廣場(chǎng)匯集了隊(duì)伍。 小鳥早早地站在樹枝上唱起了歌曲。 木橋抖動(dòng)著,發(fā)出了陣陣呻吟。 床上孩子在睡著。 山洪如一條巨龍從山谷里狂奔而來(lái)。 藺相如對(duì)秦王說(shuō),他已經(jīng)把和氏璧送回趙國(guó)了,你殺了他了沒用。 媽媽對(duì)我說(shuō):“我今天加班,你自己做飯吃?!?六 1(1)文中指鮑勃的右手是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的解釋,說(shuō)明。(2)文中指我們爭(zhēng)著向前,唯恐落后。2wi yzhn nn 3倒敘。12年前,我受蒙特利哥學(xué)校邀請(qǐng),擔(dān)任該校足球隊(duì)春季集訓(xùn)的教練。4不多余。它有承上啟下的作用。5點(diǎn)明了中心:表面是暗示鮑勃的右手殘疾,深層是暗示他在教練的鼓勵(lì)下變得自信而成功。6.示例:如果能夠正視自己的短處或缺陷,并不懈努力,一定會(huì)走向成功。來(lái)7 / 17新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案完整二班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)jinyu j l q zh zhng wi bo zh(_)(_) (_) (_) (_) tn k hu j dnshn ln gn dinl(_)(_) (_) (_) (_)二、比一比,再組詞。(10分)娥(_) 燥(_) 漠(_) 御(_)鵝(_) 澡(_) 摸(_) 街(_)俄(_) 躁(_) 膜(_) 銜(_)三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)(_)山(_)海(_)天(_)地(_)頭(_)節(jié)(_)釘(_)鐵 玲瓏(_)(_) 舉世(_)(_)小心(_)(_) (_)(_)不舍請(qǐng)你再寫兩個(gè)本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)(_) (_)四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)雖但 直到才 只要就1. (_)有一個(gè)人做了一件新鮮玩意,大家看了有趣,很快(_)能風(fēng)靡全班,以至全校。2.我跟同桌相視一笑,(_)兩手空空,(_)心滿意足,輕手輕腳地溜了。3.(_)今天,我(_)知道這件事的前因后果。五、按要求寫句子。(15分)(1)敵人狡猾。(改為比喻句)_(2)難道你們?cè)敢飧移疵?,給他們看著好玩嗎?(改為陳述句)_(3)為了革命,無(wú)數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己光榮的生命。(修改病句)_(4)媽媽對(duì)我說(shuō):“如果明天天氣好,就帶你去香山公園玩。”(改成轉(zhuǎn)述句)_六、閱讀短文,回答問題。(20分)紀(jì)念畢加索在希特勒德國(guó)軍隊(duì)進(jìn)入巴黎之后,沒有受到這些侵略者的擾害,這真使他和他的朋友驚異。其實(shí)這完全是因?yàn)榈聡?guó)宣傳部想把這件事作為在國(guó)外大吹大擂的資本。后來(lái)希特勒德國(guó)軍官和大兵不時(shí)造訪畢加索的工作室。畢加索一語(yǔ)不發(fā)地接待這些不速之客,一語(yǔ)不發(fā)地領(lǐng)著他們東看西看,臨走的時(shí)候送給他們一張復(fù)印的納粹飛機(jī)炸毀巴斯克人的奎爾尼加市名畫,然后他只說(shuō)了一個(gè)詞,而且總說(shuō)這一個(gè)詞:“紀(jì)念!”有一天,一個(gè)德國(guó)秘密警察的警官去看畢加索,他把這樣一張復(fù)印的畫兒給畢加索看,問道:“這是您作的嗎?”“不是?!彼麚u著頭,同時(shí)反駁說(shuō),“這是你們作的?!边@個(gè)特務(wù)完全聽懂了;也許沒有聽懂畢加索的回答;也許畢加索的勇敢嚇住了他;也許他認(rèn)為這是瘋子的說(shuō)法這都由他去吧。他走了,畢加索再也沒有聽到什么下文。這是1944年的事情。正如赫伯爾在萊茵老朋友的小珠寶箱里所說(shuō)的,這件事是值得再三念誦的。1讀文中畫線的句子,其中“這件事”指的是_。2“這是你們作的。”這句話的意思是( )A畢加索否認(rèn)這幅畫兒是他畫的B畢加索隱晦地告訴德國(guó)特務(wù),是他們炸毀了巴斯克人的奎爾尼加市,這幅畫兒的內(nèi)容是他們?cè)斐傻腃畢加索說(shuō)這幅畫兒是假的D這幅畫兒是德國(guó)人集體繪畫創(chuàng)作的3畢加索送畫時(shí),為什么總說(shuō)一個(gè)詞“紀(jì)念”?_4從這個(gè)小故事中可以看出畢加索具有什么樣的精神?_畢加索在德軍占領(lǐng)的巴黎生活正常2. B3.畢加索想讓德國(guó)人記住納粹法西斯給世界帶來(lái)的罪行。4.畢加索具有不畏強(qiáng)暴、勇敢的精神。七、習(xí)作。(20分)禮物在日常生活中,我們會(huì)收到許多禮物?;蚴枪?jié)日禮物,生日禮物,或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物往往蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛,幾多深情。請(qǐng)以“禮物”為話題,寫一篇作文。題目自擬,文章具體感人。字?jǐn)?shù)不少于450。_參考答案:一 檢閱 距離 旗幟 政委 爆炸 坦克 匯集 誕生 欄桿 典禮 二 嫦娥 干燥 沙漠 抵御 白鵝 洗澡 撫摸 街道 俄國(guó) 急躁 面膜 銜接 三 排 倒 驚 動(dòng) 低 折 斬 截 剔 透 聞 名 翼 翼 依 依 略 略 四 只要 就 雖 但 直到 才 五 敵人像狐貍一樣狡猾。 2.你們不會(huì)愿意跟我拼命,給他們看著好玩。 3.為了革命,無(wú)數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。 4.媽媽對(duì)我說(shuō),如果明天天氣好,就帶我去香山公園玩。 六 12 / 17新部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試卷及答案完美版三班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)shn di(_) kng ki(_) n c(_) h i(_) jng yng(_) jn m(_) m d(_) z rn(_)二、比一比,再組詞。(10分)霉(_) 虛(_) 槐(_) 隔(_)莓(_) 慮(_) 魁(_) 擱(_)三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。(15分)(_)然無(wú)味 (_)人不倦 不(_)下問 不求(_)解一知(_)解 別出心(_) 如癡如(_) 學(xué)而不(_)獨(dú)創(chuàng)一格,與眾不同,是詞語(yǔ)“_”的意思。2.“興趣盎然”的反義詞是_。3.“囫圇吞棗”的近義詞是_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(10分)嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅(1)老師()地對(duì)同學(xué)們說(shuō):我們一定要()要求自己。(2)饑餓威脅著我們,在這樣()的形勢(shì)下,我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)()的批評(píng)。既然就寧可也不(3)()你已經(jīng)答應(yīng)和我一塊兒去,()不要再猶豫了。(4)在洪水到來(lái)之際,老漢()犧牲自己,()讓一個(gè)老百姓受到傷害。五、按要求寫句子。(15分)隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中爆炸了。(改為比喻句)_2.群眾看見了,都把頭上的帽子、報(bào)紙和別的東西拋上天去。(修改病句)_3.突然,郝副營(yíng)長(zhǎng)湊到我的耳朵邊輕輕地問:“記者,你見過(guò)電燈嗎?”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)_4.空氣是那么清鮮,天空是那么明朗。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_六、閱讀短文,回答問題。(20分)聽秦腔音律是人類最純潔、最迷人的一種語(yǔ)言。心中隱不去的音律中,有九華山寺院僧尼瑯瑯梵歌,有蘇州園林翠鳥的婉轉(zhuǎn)啁啾,有黃梅戲行云流水般的唱腔,有輝煌大廳里心旌搖動(dòng)的交響樂曲。但似乎總還有另一種聲音粗獷豪邁,盤旋在高天流云之間,它在春天里回蕩,在冬雪中徘徊,它在歡樂時(shí)嘶吼,在憂傷時(shí)泣訴,它就是秦腔。在城里的公園林下、出租車內(nèi),在鄉(xiāng)下的田間地壟、牧羊坡上,人們都在哼著吼著秦腔,聆聽那些氣沖斗牛似懂非懂的唱詞,使人深切地感受到一種原生態(tài)歌調(diào)的濃郁氛圍。秦腔誕生在八百里秦川,那是溝壑縱橫的山溝溝,那是十年九旱的貧瘠地,秦腔是生活在這塊土地上的人們大苦中的大樂。你看,驕陽(yáng)似火,廣袤的原野上,熱風(fēng)起處,大地上泛濫著一種濃郁的麥香。農(nóng)人們揮鐮收割,汗如雨下,在巨大的空間背景下顯得渺小和無(wú)助,當(dāng)累得筋疲力盡時(shí),人直起腰仰頭大吼一段泰腔,關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一下子隨著腔調(diào)走遠(yuǎn)了。聽了秦腔,便體味到其中有“快板”和“慢板”之分,高興時(shí)唱“快板”歡音,像壺口黃河,奔流如瀉,酣暢淋漓;悲苦時(shí)唱“慢板”苦音,像深谷的冷泉,如泣如訴,幽咽凄涼,但無(wú)論“快板”“慢板”都感情真切,既樸實(shí)又夸張。唱秦腔時(shí)要用生命的底音。這聲音帶著冷峻之氣,是經(jīng)過(guò)西北黃土高原冷風(fēng)搓揉過(guò)的;這聲音還帶著血絲,發(fā)自肺腑,磨爛喉嚨,有一種粗礦、悲壯的氣勢(shì)。有時(shí)候這聲音也是嫵媚婉轉(zhuǎn)的,但沒有絲毫的扭捏作態(tài),也絕不故弄風(fēng)騷,那是赤足走在黃土地上的一種大方,一種本色,是原始的返璞歸真。我聽過(guò)陰柔婉約的梁祝,也聽過(guò)狂歡喜慶的金蛇狂舞,但總感到,它們是純粹的藝術(shù),而秦腔卻是來(lái)自世世代代秦人心中的音律,散發(fā)著泥土氣息,是真真切切的生活,樸實(shí)無(wú)華又雋味深長(zhǎng)。秦腔,讓人揮之不去,魂?duì)繅?mèng)繞1第1自然段畫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么? _2人們常說(shuō):八百里秦川塵土飛揚(yáng),三千萬(wàn)秦人齊吼秦腔。本文中也多次說(shuō)到“吼”秦腔, 請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“吼”字的理解。_3賞析語(yǔ)言。(1)“泛濫”一般多比喻不好的事物到處都是,請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)第2自然段“大地上泛濫著一種濃郁的麥香”中這一詞用得好不好,并說(shuō)明理由。_(2)第3自然段畫線句用了怎樣的修辭手法?有什么好處?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論