小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《不進(jìn)位加法》第一課時.docx_第1頁
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人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元、第一課時（不進(jìn)位加）一：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。2、通過實(shí)際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方法，能正確的進(jìn)行計算。二、學(xué)情分析： 學(xué)生是剛滿8歲的小朋友，他們以直觀、形象思維為主，而且在課堂上注意力集中的時間還相對較短，而數(shù)學(xué)課需要學(xué)生注意力高度集中，思維積極活動才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時所教學(xué)的內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加兩位數(shù)的不位加法。加法計算本身是很枯燥乏味的，不易激起他們的學(xué)習(xí)興趣。教材改變了傳統(tǒng)教材直接呈現(xiàn)計算法則的做法，采用合作探討、交流等方法。由大家共同從 實(shí)際計算中總結(jié)出計算方法。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、豎式計算的書寫格式。2、筆算的計算順序。四、教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入：老師：告訴大家一個好消息，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們二年級的小朋友去參觀海洋博物館，想去嗎？（出示課件主題圖）2、講授：你們看，從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？A、誰來匯報一下你我發(fā)現(xiàn)？B、二（1）班學(xué)生和本班帶隊(duì)老師一共有多少人？（小組交流） C、 師：大家想出了這么多的方法，這些方法行嗎？我們來驗(yàn)證一下好嗎？你準(zhǔn)備用什么方法驗(yàn)證呢？3、活動：（1）一共多少人。小組合作，也可以請小棒來幫忙。學(xué)生匯報：（1）用口算5+27 ，30+737（人）（2）用小棒，先擺3捆5根，再擺2根，5根+2根=7根,30根+7根=37根。（3）我使用豎式計算的，個位5+27，在個位寫7，十位是3，在十位下面寫3，所以等于37。 4、練習(xí)：13523 4326 2523 5321抽生板演，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生。然后集體訂正。 2、針對易錯的地方著重練習(xí).5、測試：用豎式計算下面各題。 59+40 20+67 24+63 46+53 62+17 35+24 3+84 43+406、

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