全國2013年7月自考 學前心理學試題 課程代碼：003844.doc

絕密 考試結束前全國2013年7月高等教育自學考試學前心理學試題課程代碼：00384 請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項： 1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1研究學前兒童心理，必須對他們周圍的生活條件及其所受的教育影響進行分析，這符合A活動性原則B客觀性原則C發(fā)展性原則D教育性原則2在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短時期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的A危機期B轉折期C關鍵期D敏感期31歲前兒童注意的發(fā)展,主要表現(xiàn)為注意A選擇性的發(fā)展B穩(wěn)定性的發(fā)展C集中性的發(fā)展D分配能力的發(fā)展4以下說法正確的是A兒童對物體的觸覺探索最早是通過手的觸覺進行的B新生兒的痛覺感受性很高C幼兒方位知覺的發(fā)展要早于方位詞的掌握D嬰兒沒有距離知覺5人類短時記憶的廣度是A52個信息單位B62個信息單位C72個信息單位D82個信息單位6兒童想像最為活躍的時期是A嬰兒期B先幼兒期C幼兒期D學齡期7直觀行動思維所用的工具主要是A圖片B表象C語詞概念D感知和動作8思維的發(fā)生是兒童心理發(fā)展的A重大量變B唯一標志C重大質變D必然原因9幼兒開始出現(xiàn)內(nèi)部言語的年齡是A3歲以后B4歲以后C5歲以后D6歲以后10當孩子情緒十分激動時，采取暫時置之不理的辦法以使其情緒慢慢平靜的方法，這屬于情緒控制的A冷卻法B轉移法C消退法D反思法11嬰兒情緒的發(fā)展表現(xiàn)為情緒的逐漸A單一B集中C外露D分化12兒童有意動作發(fā)生的主要標志是A視聽協(xié)調動作的發(fā)生B手眼協(xié)調動作的發(fā)生C直立行走動作的發(fā)展D習慣性動作的發(fā)展13“容易撫育型”是托馬斯切斯根據(jù)9個維度的不同組合而將兒童區(qū)分的一種A氣質類型B性格類型C能力類型D社會類型14影響同伴關系的主要因素有外表以及A氣質特點B語言能力C社交技能D體質強弱15從零亂到成體系是兒童心理發(fā)展的A具體表現(xiàn)B基本原因C制約因素D總趨勢非選擇題部分注意事項： 用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。二、解釋概念或術語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16最近發(fā)展區(qū)17無意注意18幼年期健忘19理智感20依戀三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共24分）21學習學前兒童心理學的意義。22學前兒童記憶發(fā)展的趨勢。23學前兒童掌握閱讀準備和書寫準備的內(nèi)容。24學前兒童興趣發(fā)展的階段及特點。四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。每小題12分，共12分）25舉例說明如何運用注意規(guī)律組織幼兒教育活動。26兒童對事物的理解的發(fā)展趨勢。五、案例分析題(本大題共14分)27樂樂是幼兒園小班的孩子，一天老師請小朋友給大家講故事，樂樂第一個舉手。開始講故事了，站在上面的樂樂講得繪聲繪色，下面的小朋友也聽得非常入迷，可仔細聽聽，卻又不知道樂樂在說些什么。（1）上面的案例反映