24.體驗有助跑的簡單跳躍.doc

課題體檢有助跑的簡單跳躍授課對象一年級課型新授課次1主備人謝婉云日期教 學 設(shè) 計課時內(nèi)容體檢有助跑的簡單跳躍教學目標1.認知目標：通過學習，學生能夠初步了解有助跑的簡單跳躍。2.技能出標，通過練習，學生能夠掌握有助跑的簡單跳躍的技術(shù)動作。3.情感目標：讓學生體驗到運動的樂趣，培養(yǎng)學生對體育學習的濃厚興趣。重點難點重點：掌握有助跑的簡單跳躍的技術(shù)動作。難點：送至協(xié)調(diào)，具有節(jié)奏感。課堂部分課堂內(nèi)容組織、教法和學法時間次數(shù)強度教師活動學生活動開始部分一、課堂常規(guī)1.集合整隊，清點人數(shù)，檢查服裝，體育委員或班長向教師報告出勤人數(shù)。2. 師生互相問好。3. .教師宣布本堂課的內(nèi)容、要求及注意事項。4. 合理安排見習生。5. 強調(diào)安全問題。教法：1.用語言、手勢、哨聲指導學生集合，清點人數(shù)，檢查服裝，向?qū)W生問好。2.講解本堂課的教學內(nèi)容以及任務(wù)。3.強調(diào)安全注意事項以及注意力集中程度。要求：講解簡潔、清晰明了，聲音洪亮。組織：（圖一）學法：1.向教師問好，自己檢查服裝以及是否有尖銳物品。2.認真聽教師講解本堂課的目標和要求。要求：1.集合快、靜、齊。2.認真聽講，遵守課堂紀律。3.安全意識明確。3分鐘1小準備部分1、 準備活動1.熱身跑：圍繞場地熱身跑兩圈，在跑步過程中穿捅弓步跳、開合跳等。2.熱身操：(1) 頭頸部運動：(2) 擴胸運動：(3) 振臂運動；(4) 髖關(guān)節(jié)運動；(5) 膝關(guān)節(jié)運動；(6) 踝、腕關(guān)節(jié)運動。教法：1.教師帶領(lǐng)學生進行熱身跑和熱身操。2.語言提示法：提示學生轉(zhuǎn)換動作并注意安全。要求：口令清晰，聲音洪亮，動作優(yōu)美。組織隊形：如圖一。學法：1.認真學習，遵守課堂紀律。2.聽教師的口令，積極參與。要求：1.集中注意力，教師講解時認真聽講。2.積極熱身，防止受傷。4分鐘1中基本部分1、 講解并示范1.教師組織學生模仿兔子跳，集體練習單、雙腳起跳動作。動作方法：用前腳掌蹬地起跳。2.在初步學會單、雙腳起跳動作后，教師讓學生集體或分組練習有助跑的單、雙腳起跳。動作方法：助跑與起跳動作連貫。二、分組練習組織學生分組練習所學內(nèi)容，教師巡視指導。三、比一比組織學生分組比賽，看哪組跳得好，同伴之間互相觀察。此環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學生的競爭意識，能夠提高學生的學習興趣，從而提高課堂效率。同時，學生之間能夠相互學習優(yōu)點，通過對比發(fā)現(xiàn)不足之處。教法：1.組織學生站成四列橫隊，教師先做一遍完整示范，每一列橫隊根據(jù)教師的示范動作進行一次模仿練習。2.點評學生的動作，并進行指導。3.講解示范法：在講解的同時帶領(lǐng)學生做慢速練習，并且提前有相應(yīng)的口令提示，使學生能夠?qū)φ_動作有初步認識。教師再做幾種錯誤動作讓學生觀察，防止自己犯錯。4.口令法：引導學生分組練習，教師及時糾正學生的錯誤動作。5.分組練習：降低學生練習的強度，可以在觀察中發(fā)現(xiàn)自身的不足。要求：1.示范標準。2.講解清楚，口令清晰。3.及時巡視指導，糾正學生的錯誤動作。4.裁判公平、公正。5.時刻強調(diào)安全。組織學法：1.認真聽教師的要求，根據(jù)教師的示范進行模仿練習。2.認真聽教師講解正確的動作要領(lǐng)，并且仔細觀察教師的示范動作。3.根據(jù)教師的口令、語言等，多次進行分組練習，體會動作要領(lǐng)。4.在教師糾正錯誤動作后，根據(jù)教師的指導積極練習，加深記憶。5.通過小組練習，積極觀察同伴的優(yōu)缺點，對比自身的動作，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正。要求：1.認真練習。2.遵守課堂紀律，積極參與。3.聽教師的口令，統(tǒng)一動作。4.集中注意力。5.教師示范時仔細觀察。6.注意安全。結(jié)束部分1、 放松活動教師帶領(lǐng)學生做放松操2、 課堂常規(guī)1. 集合整隊，清點人數(shù)。2. 總結(jié)課堂。3. 下課。4. 收還器材。教法：1. 帶領(lǐng)學生放松。2. 總結(jié)課堂3. 積極鼓勵學生4. 與學生再見，收還器材。要求：1. 提示學生積極放松。2. 提醒學生注意安全。組織：學法：1. 根據(jù)教師口令做放松，積極放松。2. 認真聽總結(jié)與教師再見，幫助收還器材。要求：1. 認真聽講，遵