美麗小興安嶺設(shè)計(jì)二.doc

美麗小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1.自主認(rèn)讀生字，能正確書寫并能在語(yǔ)境中運(yùn)用。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。3.了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)小興安嶺的向往，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)1.準(zhǔn)確理解描寫四季美景的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺各個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。2.感受小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，了解那里有豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜愛之情。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。 教學(xué)難點(diǎn)1.理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。2.了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)小興安嶺的向往，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。課前準(zhǔn)備1.圖片2.課件教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在祖國(guó)的東北有一座山脈叫小興安嶺，小興安嶺幾百里全是森林，那真是美極了。讓我們和作者一起走進(jìn)小興安嶺，感受大自然的神奇和瑰麗！二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.學(xué)生認(rèn)真讀課文，利用字典學(xué)習(xí)生字新詞。教師要求邊讀課文邊畫出文中需要識(shí)記的生字詞，不認(rèn)識(shí)的查字典，讀準(zhǔn)字音。2.檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字情況，利用媒體資源，與學(xué)生交流識(shí)字方法。（1）教師播放媒體資源，指名請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。（2）教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)識(shí)記難認(rèn)易錯(cuò)的字，對(duì)生字的字形、字義進(jìn)行分析識(shí)記，記清發(fā)音，并組詞造句，幫助學(xué)生正確掌握所學(xué)新知。三、品讀課文，自主感悟 1.教師播放媒體資源，請(qǐng)學(xué)生聽課文并思考：小興安嶺是個(gè)怎樣的地方？2.你認(rèn)為小興安嶺哪個(gè)季節(jié)最美？為什么？（讓學(xué)生各抒己見）3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段（即“春季”這段）。 （1）指名讀這段話，其它學(xué)生邊聽邊用“”劃出作者所描寫的景物。 （2）你認(rèn)為作者描寫這些景物時(shí)哪些句子寫得很美？找出來(lái)讀一讀。假如學(xué)生找出以下的句子： 春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“抽出”的意思，然后換詞，再體會(huì)用“抽出”一詞的好處，最后熟讀這句話。） 一根根原木隨著流水往前淌，像一支箭隊(duì)在前進(jìn)。（讓學(xué)生說(shuō)出這句話把什么比作什么，再體會(huì)比喻句的好處。） 小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（你是怎樣理解“俯下”“欣賞”兩詞的？能表演給大家看看嗎？）（3）讓學(xué)生有感情地朗讀這段話，邊讀邊想象春天的畫面。（4）小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀文段，找出描寫的景物。欣賞好詞佳句。感情朗讀，想象畫面。4.學(xué)生根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法試學(xué)第三自然段：（1）默讀文段，找出描寫的景物。（2）欣賞好詞佳句：（提示學(xué)生遇到不理解的詞，如“浸”“蔥蔥蘢蘢”可查字典或聯(lián)系上下文理解。） 師：你認(rèn)為哪些詞句寫得好？好在哪里？第一句：重點(diǎn)理解“蔥蔥蘢蘢”“密密層層” “封”等詞。（這句話中，“蔥蔥隆隆”是講樹木長(zhǎng)得非常茂盛，“密密層層”寫出了夏天枝繁葉茂的特點(diǎn)，尤其一個(gè)“封”字既形象的表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日，又密又嚴(yán)的景象，也顯示出樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。這個(gè)字用的恰到好處，再次照應(yīng)了前文的樹多得就像“綠色的海洋”。）早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。體會(huì)“浸”和“罩”哪個(gè)詞用得好？為什么？體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。 （小興安嶺的霧很濃，而且是從地面生成，自上而下蔓延開來(lái)的，范圍跟森林一樣廣，逐漸使整個(gè)都沉沒在濃霧里。但“罩”是扣蓋、覆蓋的意思，相比之下作者把濃霧比作液體，用“浸”來(lái)形容霧中的森林，十分確切。）5.學(xué)生自學(xué)第四、五自然段： （1）學(xué)生按方法自學(xué)。 （2）檢查學(xué)生自學(xué)情況：教師板書出秋、冬季作者描寫的景物，讓學(xué)生對(duì)照。欣賞好詞佳句：讓學(xué)生找出自己認(rèn)為寫得好的句子，并說(shuō)說(shuō)好在哪里？秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢。（讓學(xué)生理解“飛舞”更能表現(xiàn)秋天的歡快、活潑；“刮”突出冬天西北風(fēng)非常猛烈。） 6.學(xué)習(xí)第六自然段（1）齊讀第六自然段。（2）想一想為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫(kù)呢？（“寶庫(kù)”是指物產(chǎn)豐富。“花園”是指一年四季美麗。因?yàn)樾∨d安嶺物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動(dòng)、植物，而且一年四季景色美麗，所以說(shuō)小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園。）7.小興安嶺最大的特點(diǎn)是什么？（樹多）哪些句子概括寫小興安嶺樹多？（學(xué)習(xí)第一自然段）（這個(gè)段落告訴了我們小興安嶺的樹木非常多，也非常美麗，然后抓住“數(shù)不清”“幾百里連成一片”“綠色的海洋”等詞語(yǔ)來(lái)理解，突出小興安嶺森林廣闊無(wú)垠，一片綠色，非常美麗的特點(diǎn)。）8.請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)小興安嶺一年四季獨(dú)有的美麗吧！朗讀時(shí)要注意突出描寫景物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。四、課后拓展與延伸1.背誦自己喜歡的段落，寫在摘抄本上。2.當(dāng)小導(dǎo)游把感受到的小興安嶺的美