蘇教版必修三 1.3.2基本算法語句條件語句 教案.doc_第1頁
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文檔簡介

備 課 時 間 2017 年 5 月 8 日 上 課 時 間 第 周 周 月 日班級 節(jié)次 課題1.3.3條件語句總課時數(shù)第 節(jié)教學目標1、 通過實例正確理解條件語句的概念、表示方法、結構和用法2、 能初步用條件語句設計算法、表達解決具體問題的過程教學重難點理解條件語句的表示方法、結構和用法教學參考教材、教參授課方法講授法教學輔助手段多 媒 體專用教室教學過程設計教學二次備課一、問題情境某居民區(qū)的物業(yè)管理部門每月按以下方法收取衛(wèi)生費：3人和3人以下的住戶，每戶收取5元；超過3人的住戶，每超出1人加收1.2元試設計算法，根據(jù)輸入的人數(shù)計算應收取的衛(wèi)生費？流程圖小結：從流程圖可以看出這是一個選擇結構，我們可以用條件語句來實現(xiàn)該過程二、建構數(shù)學1、條件語句一般形式為：if-then-else（如圖1所示），對應的程序框圖為圖2 若用（單位：元）表示應收取的費用，表示住戶的人口數(shù)，則算法：s1 輸入；s2 若，則，否則；s3 輸出教學過程設計教學二次備課否是滿足條件？語句1語句2（圖2）if 條件a then 語句1 else 語句2end if（圖1）三、數(shù)學應用例1 寫出輸入兩個數(shù)a和b，將較大的數(shù)打印出來的算法，寫出偽代碼，并畫出流程圖 例2 兒童乘坐火車時，若身高不超過1.2m，則無需購票；若身高超過1.2 m但不超過1.5m，可買半票；若超過1.5m，應買全票試設計一個購票的算法，寫出偽代碼，并畫出流程圖小結：條件語句“if-then-else”可以嵌套例3已知函數(shù)，試寫出計算值的一個算法。問題1中的選擇過程用條件語句可以表示為：read if then elseend ifprint 用三種方法寫算法：1、 文字語

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