人教版必修一 鴻門宴（第四課時） 教案.doc

鴻門宴 教案教學目標1、知識與技能：了解司馬遷與史記，了解鴻門宴的時代背景了解古文化常識、重點實虛詞及文言句式。2、過程與方法：分析項羽、劉邦等人的個性特征，認識鴻門宴這場斗爭中劉、項勝敗的原因。 學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法3、情感態(tài)度與價值：認識造成項羽悲劇的根本原因，吸取“驕兵必敗”的歷史教訓。 了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過，認識這一斗爭的性質(zhì)，正確評價有關人物。教學重難點1、教學重點： 分析“項羽”這個主要人物形象。 掌握文中重要的實詞、虛詞和句式。2、教學難點：從鴻門宴會座次安排看風云突起。 掌握文中的多義詞和詞類活用現(xiàn)象。教學方法引導、點撥學生利用對故事情節(jié)的理解、把握來帶動對疑難語句的理解，即以文脈帶動語脈，培養(yǎng)學生利用語感來推斷疑難語句的能力。教學課時四課時教學過程第四課時 文言知識積累 一、通假字距關，毋內(nèi)諸侯（距通“拒”，內(nèi)通“納”）張良出，要項伯（要通“邀”）愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”）旦日不可不蚤自來謝項王（蚤通“早”）令將軍與臣有郤（郤通“隙”）因擊沛公于坐（坐通“座”）交戟之士欲止不內(nèi)（內(nèi)，通“納”）二、古今異義約為婚姻 古：結(jié)成親家；今：男女婚事 所以遣將守關者 古:的原因；今：因果連詞 備他盜之出入與非常也； 古：意外的變故；今：表程度副詞 將軍戰(zhàn)河北 古：黃河以北；今：河北省 臣戰(zhàn)河南 古：黃河以南；今：河南省如今人方為刀俎，我為魚肉 古：魚和肉，指被欺凌 沛公居山東時 古：崤山以東；今：山東省今人有大功而擊之 古：現(xiàn)在別人（沛公）；今：現(xiàn)在的人而聽細說 古：小人的讒言；今：詳細說來三、重點文言實詞釋義 ( 12個 )1、軍沛公軍霸上： 名詞作動詞，駐扎。從此道至吾軍： 名詞，軍營。初一交戰(zhàn)，操軍不利： 名詞，軍隊。勇冠三軍： 名詞，軍隊的編制單位。2、擊因擊沛公于坐： 動詞，殺。秦王不肯擊缶： 動詞，敲打，敲擊。相如持其璧睨柱，欲以擊柱： 名詞，碰撞。3、內(nèi)毋內(nèi)諸候： 內(nèi)，通“納”，動詞，接納。簾內(nèi)擲一紙出： 名詞，里面，與“外”相對。內(nèi)無法家弼士： 名詞作狀語，在內(nèi)部。色厲內(nèi)荏： 名詞，內(nèi)心，心里。4、如勞苦而功高如此： 動詞，像。沛公起如廁： 動詞，往、去。固不如也： 動詞，及、比得上5、倍愿伯具言臣之不敢倍德也： 動詞，通“背”，違背。每逢佳節(jié)倍思親： 副詞，愈加。6、謝旦日不可不蚤自來謝項王： 動詞，道歉，謝罪。乃令張良留謝： 動詞，辭別。噲拜謝，起，立而飲之： 動詞，感謝。7、意然不自意： 動詞，料想、意料、估計。其意常在沛公也： 名詞，心意、意圖。臣觀大王無意償趙王城邑： 名詞，意思。賓客意少舒，稍稍正坐： 名詞，神態(tài)，神情。8、坐項王、項伯東向坐： 動詞，坐下。因擊沛公于坐： 坐，通“座”，名詞，座位。坐北朝南： 動詞，坐落，指位置所在。停車坐愛楓林晚： 介詞，因為。9、舉殺人如不能舉： 副詞，盡。舉所佩玉 以示之者三： 動詞，舉起。今亡亦死，舉大計亦死： 動詞，舉行、施行。舉不勝舉： 動詞，列舉、舉出。10、勝沛公不勝： 杓 動詞，禁得住。刑人如恐不勝： 副詞，盡。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖： 形容詞，優(yōu)美的。此時無聲勝有聲： 動詞，勝過、超過。11、斗玉斗一雙，獻與亞父： 名詞，酒器。僅鑿斗大一池，植數(shù)莖以塞責： 名詞作狀語，像斗一樣潭西南而望，斗折蛇行： 名詞作狀語，像北斗星。今兩虎共斗，其勢不俱生： 動詞，爭斗。12、置沛公則置車騎，脫身獨騎： 動詞，放棄、丟下。置之坐上： 動詞，安放，放置。乃置酒大會賓客： 動詞，擺、設。四、詞類活用1、名詞用作動詞沛公軍霸上（駐扎、駐軍。）籍吏民,封府庫（登記戶籍。）范增數(shù)目項王（示意、使眼色。） 道芷陽間行（取道。）刑人如恐不勝（施刑。）亡去不義，不可不語（講義氣、合于義/告訴、說。）若入前為壽（走上前、上前。）沛公欲王關中（稱王。）秦地可盡王也（稱王。）先破秦入咸陽者王之（使為王，名詞使動用法。另說意動）2、形容詞用作名詞此其志不在?。ㄐ?，小的方面）君安與項伯有故？（舊情、老交情。）大行不顧細謹（細枝末節(jié)。）3、形容詞用作動詞 素善留侯張良（善，與交好）4、名詞用作狀語項伯乃夜馳之沛公軍（夜，在夜晚）吾得兄事之（兄，像對待兄長一樣，表對人的態(tài)度）日夜望將軍至（日夜，每日每夜，日日夜夜）常以身翼蔽沛公（翼，像鳥張開翅膀一樣）沛公已去，間至軍中/道芷陽間行（間，從小道，表方式）頭發(fā)上指（上，向上）持劍盾步走（步行、徒步。）5、使動用法項伯殺人，臣活之（活，使活下來）沛公旦日從百余騎來見項王（從，使跟隨）先破秦入咸陽者王之（王，讓他為王）。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（止，使止步）五、特殊句式1、判斷句 吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。沛公之參乘樊噲者也。 此亡秦之續(xù)耳。楚左尹項伯者，項羽季父也。 亞父者，范增也。 奪項王天下者必沛公也。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。 人方為刀俎，我為魚肉。今人有大功而擊之，不義也/亡去不義2、倒裝句 具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置)長于臣（介詞結(jié)構(gòu)后置） 得復見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置) 籍何以至此(賓語前置) 客何為者（賓語前置）大王來何操(賓語前置) 沛公安在(賓語前置)3、被動句 若屬皆且為所虜(“為所”表示)吾屬今為之虜矣（“為”表示）4、省略句 為擊破沛公軍(省介詞賓語“之”吾) 樊噲覆其盾于地，加彘肩上(省略狀語“于其”)六、固定結(jié)構(gòu)1、財物無所取，婦女無所幸(“無所，無所”，“沒有被，沒有被”其中“無所”還可以換作“有所”。)2、孰與君少長(“孰與”，表選擇問的句式，可譯作“與比，哪一個”)3、何辭為(“何為”，