太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋.docx

太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)正確的聲音演唱歌曲，并能初步體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的思想意境。2、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)唱歌熱愛(ài)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生氣息支持的唱歌，并能用明亮、優(yōu)美的音色演唱歌曲，突出“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”的意境。2、在教師指導(dǎo)下，能簡(jiǎn)單改編歌唱的節(jié)奏和速度來(lái)表現(xiàn)歌曲情緒的變化，并能了解和感受節(jié)奏和速度等音樂(lè)元素的變化在表達(dá)音樂(lè)情緒時(shí)所起的作用。教材分析：太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋是流行在四川省川東一帶的山歌，旋律質(zhì)樸高亢，節(jié)奏明快，流暢親切，音樂(lè)悠揚(yáng)舒展，爽朗樂(lè)觀，有著四川山歌高亢嘹亮的風(fēng)格。歌詞純樸簡(jiǎn)潔、生動(dòng)活潑，從放牧?xí)r呼喚中的吆喝聲和當(dāng)?shù)叵矐c鑼鼓聲中，提煉出的襯詞“啰兒”“郎郎扯光扯”，伴以親切的川東鄉(xiāng)音演唱，朗朗上口，真摯清新，顯得自然流暢，獨(dú)具風(fēng)格。這里的孩子們常常唱著它上山砍柴，抒發(fā)了孩子們不畏艱險(xiǎn)、辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感，也表現(xiàn)了他們以苦為樂(lè)、愉悅自得的樂(lè)觀主義精神。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入，呼吸訓(xùn)練1、課件：幽靜的山林、鳥(niǎo)叫、音樂(lè)、流水2、談話啟發(fā)：練習(xí)呼吸二、發(fā)聲同學(xué)們喜歡爬山嗎？你到了山頂?shù)男那樵趺礃?？那時(shí)，你們通常會(huì)怎樣釋放你登上山頂后的輕松，喜悅的，覺(jué)的成功了的心情的呢？（會(huì)對(duì)著山谷放聲喊）誰(shuí)來(lái)喊一次（聲音應(yīng)該很放開(kāi)，要讓山下的人都聽(tīng)見(jiàn)的聲音）誰(shuí)再來(lái)喊一次？我們一起來(lái)試一試。1、高位置呼喚2、發(fā)聲練習(xí)（1）132435421 -要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤(rùn)連貫 （2）302010302010要求：聲音集中、富有彈性三、視唱1232216012322160熟悉簡(jiǎn)譜，為后面曲譜學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)感受連音唱法。四、歌曲學(xué)習(xí)1、初聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)歌曲給你的感受，歌手好像站在什么地方在唱？（歌曲充滿山野之氣，整個(gè)山谷都回蕩著歌聲，我們好象站在山頂放歌）2、進(jìn)一步聽(tīng)賞，體會(huì)一下這首歌的帶給你的情緒。（簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏跳躍有力比較自由）3、用自己喜歡的節(jié)奏為歌曲伴奏4、師介紹四川的山和人們的勞動(dòng)生活：位于我國(guó)西部，素有天府之國(guó)的美稱(chēng)，多山，有著豐富動(dòng)植物資源，我國(guó)的國(guó)寶大熊貓就生活在四川,四川高原和山川的地理環(huán)境造就了那里豪爽，樂(lè)觀勤勞的人們，那里的勞動(dòng)人民熱愛(ài)勞動(dòng)，心胸開(kāi)闊，他們的歌同樣是豪爽的，高亢入云，與天地共鳴。5、曲譜學(xué)習(xí)A、跟琴輕聲視唱曲譜B、思考：（1）、歌曲太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋旋律中沒(méi)有哪幾個(gè)音？（4和7）（2）、歌曲旋律用了哪幾個(gè)音，按從低到高的順序排列。C、介紹民族五聲調(diào)式123566、音樂(lè)知識(shí)的滲透：A、民歌的起源B、民歌的地域及特點(diǎn)C、民歌的種類(lèi)D、襯詞。設(shè)問(wèn)：歌詞有什么特點(diǎn)？（有許多形聲襯詞，我們好象看到了一位勤勞、勇敢熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的漢子，襯詞的運(yùn)用更表現(xiàn)了歌者悠然自得的喜悅心情，更增添了歡樂(lè)的氣氛）7、歌曲演唱及處理A、跟音樂(lè)完整演唱歌曲B、處理：咬字清晰、聲音具有穿透力，明亮高位置的演唱；力度的變化。C、處理后完整的演唱歌曲五、拓展練習(xí)1、演唱形式的設(shè)計(jì)A、課件迅速辨別歌曲的演唱形式，你還知道哪些演唱形式？B、為太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋設(shè)計(jì)演唱形式師領(lǐng)生和加襯詞的伴唱；一領(lǐng)眾和加襯詞的伴唱；對(duì)唱等。2、歌詞創(chuàng)編例：只要我們*多努力*成績(jī)好來(lái)*身體棒*尊敬師長(zhǎng)*友愛(ài)同學(xué)*共創(chuàng)和諧*大家庭*3、欣賞阿寶演唱太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋4、結(jié)束語(yǔ)：有人說(shuō)，越是民族的越是世界的，瞧，阿寶用更原生態(tài)的演唱，將歌曲進(jìn)一步演繹，不斷沒(méi)有破壞歌曲本身，還令其別有一番風(fēng)味。立足現(xiàn)在，從小處著手，讓我們共同努力，使我們