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認(rèn)識(shí)幾分之一 葉縣九龍街道第三小學(xué)周曉燕 蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 把每種食品平均分成兩份 每人分得多少 例1 把4個(gè)蘋果平均分成2份 每人分得 個(gè) 把2瓶礦泉水平均分成2份 每人分得 瓶 把1個(gè)蛋糕平均分成2份 每人分得 個(gè) 半個(gè)也就是 2 1 半 二分之一 把一個(gè)蛋糕平均分成2份 每份是它的 寫作 二分之一 2 1 分?jǐn)?shù)線 分子 分母 把一個(gè)蛋糕平均分成 份 每份是這塊蛋糕的 讀作 認(rèn)識(shí)并讀寫 2 二分之一 操作交流 折一折 1 動(dòng)手折一折 你能找到手中正方形紙的嗎 2 小組交流 你是怎么得到它的的 從涂色部分看出大小的 例2 有兩張同樣大的紙片 先用分?jǐn)?shù)表示涂色部分 再比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 用同樣大的紙片平均分 分的分?jǐn)?shù)越多 每份就越小 想想做做 1 用分?jǐn)?shù)表示涂色部分 2 哪個(gè)圖形里涂色部分是 在 里面打 先填一填 再讀一讀 科學(xué)天地 大約占黑板報(bào)的幾分之一 藝術(shù)園地 呢 哪個(gè)部分大一些 科學(xué)天地 約占 藝術(shù)圓地 約占 科學(xué)天地 大 張大伯用一塊地的種番茄 剩下的一半種黃瓜 其余的種辣椒 黃瓜和辣椒各占這塊地的幾分之幾 先在圖中畫一畫 再回答 番茄 黃瓜 辣椒 各占 比一比 6 1 把一個(gè)圓分成兩份 就是 對(duì)嗎 把一個(gè)圓平均分成兩份 其中的一份就是 把一個(gè)圓平均分成兩份 其中的一份就是這個(gè)圓的 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) 使我們知道 3 把一個(gè)物體平均分的份數(shù)越多 每一份反而越少 1 要想得到一個(gè)分?jǐn)?shù)必須

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