演講：心存敬畏方能行有所止.doc

初中國旗下演講心有敬畏 行有所止 今天講話的題目是心有敬畏，行有所止。朱熹說：“君子之心，常懷敬畏。”敬畏，是人類對待事物的一種態(tài)度，這里的“敬”除了“彬彬有禮”“恭恭敬敬”外，還指做事嚴肅認真，警惕自己，免犯錯誤；“畏”除了“擔心憂慮”外，還形如“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”之態(tài)。一個人有了敬畏之心，胸中就有了方向、行為準則和規(guī)范，就能自覺約束自己，不做出格越軌之事。古人說：凡善怕者，心身有所正，言有所規(guī)，糾有所止，偶有逾矩，安不出大格。人一旦沒有敬畏之心，往往就會肆無忌憚，甚至為所欲為，膽大包天。有了敬畏之心，就不會忘乎所以無法無天。所以常懷敬畏之心的人格外謙遜，敬畏之心是一個有品味有思想的人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。 人是不能沒有敬畏之心的，做人應(yīng)該心懷敬畏才能行有所止。那么作為中學生，我們應(yīng)該敬畏什么呢？ 敬畏身份。身份，是社會賦予某群人集體歸屬感的依據(jù)所在。身為中學生，我們是到學校學習知識，修身養(yǎng)性，陶冶情操的，不是鄉(xiāng)野村夫，市井潑婦。所以就應(yīng)該說話文明，行為禮貌。因為你所有的行為舉止，應(yīng)該符合自己的身份，也應(yīng)該尊重自己的身份，要有一種生怕因某一次疏忽而褻瀆了自己穿著的校服、佩戴的?；盏膬?nèi)心敬畏。 敬畏紀律。紀律是對人行為的約束，沒有規(guī)矩不成方圓。紀律也是落實各項學習任務(wù)的保障，是規(guī)范，是秩序，是行為規(guī)則。有些人不遵守紀律，時間長了，個人就變成了老油子，班級也被這些人拖得松松垮垮。班級沒有良好班風，就會敗壞一個年級乃至整個學校的風氣。所以，身為中學生，要對紀律心存敬畏。有句古話：“畏法度者最快活”，講的是怕法、怕紀律就不會逾越法律紀律的紅線，才能坦蕩快樂地生活。只要我們把紀律作為言行指南，我們的學習生活就一定會開心愉快。敬畏時間。對于每一個人來說時間都是公平的，一樣的二十四小時，一樣的每分每秒。但是，有同學不懂得珍惜時間、敬畏時間，一天的事情，非要三天四天才完成。學習時間沒有真正用在學習上，上課不專心、天馬行空，課后又把功課拋在一邊，我行我素，時間就這樣在他手里一分一秒的過去，學業(yè)也在他的手里耽擱，一事無成。然而， “昨日騎竹馬，今日白頭翁”。等我們感覺到時不我待的時候，驀然回首，就已經(jīng)留下了無盡的遺憾。敬畏同學。古人云：同門為朋，同志為友。而所謂同學，更是指在一起學習并為相同或相近的學習目標奮斗的互相借鑒、共同進步的人。實際上，敬畏同學就是尊重同學，就是互相學習。要知道“三人行必有我?guī)煛?。同學間大有臥虎藏龍的英才，或在功課學習上高人一等，或在電腦操作上高人一籌，或在學習生活中創(chuàng)意不斷；他們或性情豁達，或行事謹慎，或感恩孝順，總之，身邊的同學總有一樣或多樣的品質(zhì)優(yōu)秀于自己、超越于自己。與之相處就要學會看到別人的長處，敬畏別人的長處。所以說，不管我們身邊的同學如何，只要找準了自己和他交往的相同志趣，與人為善地包容別人的不足，放大別人的長處，我們就能學到很多寶貴的東西。 敬畏師長。不聽老人言，吃虧在眼前。不管社會如何發(fā)展，口耳相傳的千年祖訓總有它的道理。不管人情如何淡薄，相親相愛的家長老師不會把你往火坑里推。敬畏家長，把父母的囑咐放在心上，你會少犯許多錯誤，少走許多彎路。敬畏老師，把諄諄教誨記在心上，你會明白更多道理，得到更多收益。敬仰高人，會滋生見賢思齊的力量。敬人者，人恒敬之；畏人者，人亦畏之。當然，對青少年而言，我們正處于成長期，要學習的東西很多，要敬畏的也還有很多，比如敬畏生命，敬畏自然，敬畏真實，敬畏規(guī)律，敬畏知識等等。不論對象是什么，常懷敬畏之心，才會誠懇做人，踏實做事。常言道，人無羞恥無惡不作。德國大哲學家康德，在他墓碑上刻上“天上的繁星和心中的道德法則”來表達自己的敬畏；孟子則以“仰不愧于天，俯不怍于人”的警句來表明自己的敬畏。智者、圣人，之所以不凡，是因為他們對世界有所畏懼也有