鄂教版2020年春季七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷B卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 鄂教版鄂教版 20202020 年春季七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷年春季七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 B B 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 積累與運(yùn)用 共積累與運(yùn)用 共 1212 分 每小題分 每小題 2 2 分 分 共共 3 3 題 共題 共 1212 分分 1 6 分 閱讀下面的語(yǔ)段 完成后面的題目 晚風(fēng)徐來(lái) 輕輕地滑過(guò)樹(shù)梢 草尖 樹(shù)們 草們就腰脊閃晃 搖曳著縹 mi o 的夢(mèng) 河水迤邐著金色的光 浪花拍擊著堤岸的碎石 彈奏著 的音符 唱著歡快的歌謠 還有鳥(niǎo)兒的鳴 ji 與狗吠 牛哞 羊喚一 起喧響 構(gòu)成了草原的絕唱 薄薄的霧氣氤氳 輕拂著盤(pán)樹(shù)的虬枝 清麗的河水充盈著 甲 兩岸茂密綿延的紅 柳爛漫成了火焰 盡情燃放 昭示著生命的倔強(qiáng)與執(zhí)著 1 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 mi oji 縹 鳴 2 填入語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ) 正確的一項(xiàng)是 A 清醇 B 清純 3 填入語(yǔ)段中 甲 處的語(yǔ)句 正確的一項(xiàng)是 A 泥土的味道 花草的味道 歲月沉淀的味道 B 歲月沉淀的味道 泥土的味道 花草的味道 2 2 分 下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 葛老師的青春期教育講座 使同學(xué)們提高了青春期自我保護(hù)的意識(shí) B 你聽(tīng) 正蕭蕭斑馬鳴也 我愿就是那燈籠下的馬前卒 C 能不能合理安排自習(xí)時(shí)間 是提高自習(xí)課效率的根本保證 D 為愛(ài)助力公益活動(dòng) 得到了全校師生的積極關(guān)注和大力支持 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 4 分 閱讀課文 老山界 選段 請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容 按要求完成題目 半夜里 忽然醒來(lái) 才覺(jué)得寒氣逼人 刺入肌骨 渾身打著顫 把毯子卷得更緊些把身子蜷起來(lái) 還是睡不 著 天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石 它跟我們這樣地接近哪 黑的山峰象巨人一樣矗立在面前 四圍 的山把這山谷包圍得象一口井 上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄 凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話 除此以外 就是寂靜 耳朵里有不可捉摸的聲響 極遠(yuǎn)的又是極近的 極洪大的又是極細(xì)切的 像野馬在平原上奔馳 像山泉在嗚咽 像波濤在澎湃 像春蠶在咀嚼桑葉 1 文段中既說(shuō) 寂靜 又寫(xiě)出許多聲響 對(duì)這種寫(xiě)法的正確理解應(yīng)是 A 前后矛盾 B 靜中有動(dòng) C 以動(dòng)寫(xiě)靜 D 動(dòng)中有靜 2 文段橫線上依次填入的一組句子 正確的一項(xiàng)是 A B C D 二 二 文言文閱讀 共文言文閱讀 共 1414 分 分 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 4 14 0 分 閱讀文言文 完成后面小題 余憶童稚時(shí) 能張目對(duì)日 明察秋毫 見(jiàn)藐小微物 必細(xì)察其紋理 故時(shí)有物外之趣 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 夏蟻成雷 私擬作群鶴舞空 心之所向 則或千或百果然鶴也 昂首觀之 項(xiàng)為之強(qiáng) 又留蚊于素帳中 徐 噴以煙 使其沖煙飛鳴 作青云白鶴觀 果如鶴唳云端 怡然稱快 于土墻凹凸處 花臺(tái)小草叢雜處 常蹲其身 使與臺(tái)齊 定神細(xì)視 以叢草為林 以蟲(chóng)蟻為獸 以土礫凸者 為丘 凹者為壑 神游其中 怡然自得 一日 見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間 觀之正濃 忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái) 蓋一癩蝦蟆也 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 余 年幼 方出神 不覺(jué)呀然驚恐 神定 捉蝦蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之別院 1 解釋加線字詞 私擬作群鶴舞空 擬 項(xiàng)為之強(qiáng) 強(qiáng) 蓋一癩蛤蟆也 蓋 明察秋毫 明 以土礫凸者為丘 丘 2 加線字意義或用法相同的一項(xiàng)是 A 心之所向 昂首觀之 B 徐噴以煙 以叢草為林 C 又留蚊于素帳中 于土墻凹凸處 D 拔山倒樹(shù)而來(lái)舌一吐 而二蟲(chóng)盡為所吞 3 翻譯句子 心之所向 則或千或百果然鶴也 以土礫凸者為邱 凹者為壑 忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái) 4 作者所說(shuō)的物外之趣是什么 說(shuō)說(shuō)作者的童年為什么會(huì)有這么多的趣事 三 三 古詩(shī)詞鑒賞 共古詩(shī)詞鑒賞 共 4 4 分 每小題分 每小題 2 2 分 分 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 5 4 分 閱讀下面的古詩(shī) 回答各題 赤壁 折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認(rèn)前朝 東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 1 請(qǐng)解釋 將 2 前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么 3 若將 銅雀春深鎖二喬 換成 國(guó)破家亡在此朝 好不好 為什么 四 四 古詩(shī)文默寫(xiě) 共古詩(shī)文默寫(xiě) 共 1010 分 其中默寫(xiě)分 其中默寫(xiě) 8 8 分 書(shū)寫(xiě)分 書(shū)寫(xiě) 2 2 分 分 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 6 10 分 詩(shī)文默寫(xiě) 1 背灼炎天光 2 傷心秦漢經(jīng)行處 3 化作春泥更護(hù)花 4 杜甫在 茅屋為秋風(fēng)所破歌 中發(fā)出了 的呼喊 表現(xiàn)出來(lái)他憂國(guó)憂民的情思 5 游山西村 一詩(shī)中既寫(xiě)出春社歡快 又表達(dá)了民風(fēng)淳樸可愛(ài)的詩(shī)句是 6 范仲淹的 漁家傲 秋思 中與王維的 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 有異曲同工之妙的語(yǔ)句是 7 張養(yǎng)浩在 山坡羊 潼關(guān)懷古 中揭示了無(wú)論怎樣改朝換代 最終受苦受難的都是勞動(dòng)百姓的詩(shī)句是 8 當(dāng)我學(xué)習(xí)想偷懶的時(shí)候 抬起頭 看到了墻上懸掛的 蘇軾 五 五 名著與綜合實(shí)踐 共名著與綜合實(shí)踐 共 1010 分 分 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 7 10 0 分 請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí) 完成各題 我忐忑著 拿了書(shū)來(lái)了 他使我同坐在堂中央的桌子前 教我一句一句地讀下去 我擔(dān)著心 一句一句地讀下去 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 兩句一行 大約讀了二三十行罷 他說(shuō) 給我讀熟 背不出 就不準(zhǔn)去看會(huì) 他說(shuō)完 便站起來(lái) 走進(jìn)房里去了 我似乎從頭上 ji o 了一盆冷水 但是 有什么法子呢 自然是讀著 讀著 強(qiáng)記著 而且要背出來(lái) 粵自盤(pán)古 生于太荒 首出御世 肇開(kāi)混茫 1 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 給劃線的字注音 ji o 御肇 2 以上文段選自散文集 作者是 3 忐忑 在句子中的意思是 4 文中的 他 是指 就不準(zhǔn)去看會(huì) 的 會(huì) 指 5 結(jié)合原著簡(jiǎn)單概括選文的內(nèi)容 六 六 現(xiàn)代文閱讀 共現(xiàn)代文閱讀 共 2020 分 分 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 8 10 0 分 閱讀 回憶我的母親 文段 我應(yīng)該感謝母親 她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn) 我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦 這使我在三十年的軍事生活 和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難 沒(méi)被困難嚇倒 母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體 一個(gè)勤勞的習(xí)慣 使我從來(lái)沒(méi)感到 過(guò)勞累 我應(yīng)該感謝母親 她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志 A 勉勵(lì) B 鼓勵(lì) C 激勵(lì) 我以后走上革 命的道路 在這條路上 我一天比一天更加認(rèn)識(shí) 只有這種知識(shí) 這種意志 才是世界上最可 A 珍貴 B 貴重 C 寶貴 的財(cái)產(chǎn) 母親現(xiàn)在離我而去了 我將永不能再見(jiàn)她一面了 這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的 母親是個(gè)平凡的人 她只是中 國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員 但是 正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史 我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深 恩呢 我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民 盡忠于我們的民族和人民的希望 中國(guó)共產(chǎn)黨 使和母親同樣生活 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活 這是我能做到的 一定能做到的 1 簡(jiǎn)要概括母親對(duì) 我 的教育和影響 2 在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上 3 母親是個(gè)平凡的人 她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員 但是 正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中 國(guó)的歷史 這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情 對(duì)文章的主題有什么作用 4 末句中的 這 指的是 5 第 段在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是 A 具體生動(dòng)的記敘 B 富有感情的描寫(xiě) C 條理清晰的說(shuō)明 D 議論兼抒情 9 10 0 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 母親 我 狗 小時(shí)候我極怕狗 現(xiàn)在想來(lái) 雖稱不上是 談狗色變 也確有些 說(shuō)狗心寒 對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的 鬼怪 每到夜間 遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來(lái) 好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去 到小學(xué)三 年級(jí)的時(shí)候 學(xué)校要求上早自習(xí) 可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè) 另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿 我作難了 學(xué)校和我們村子之間正好 有一個(gè) 惡狗云集 的大莊子 白天和別人一起倒還不怎么怕 這早上起來(lái) 黑咕隆咚的 鄰居大嬸也來(lái)勸母親 別讓洪水上了吧 就弟兄一個(gè) 他爹又不在家 萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢 母親笑著謝了大嬸 摸摸我的頭說(shuō) 我送他 學(xué)不能不上啊 大嬸瞪了母親一眼 你 能行嗎 母親頓了 一下 點(diǎn)點(diǎn)頭 第二天早上 我一覺(jué)醒來(lái) 發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了 五點(diǎn)半了 起來(lái)吧 母親見(jiàn)我醒了 轉(zhuǎn)身為我打 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 來(lái)洗臉?biāo)?待我洗好臉 她到院里找了一根木棒拿在手中 夾上我的書(shū)包 然后拉上我 走吧 摸了摸母親手 中的棍子 拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了 到了那個(gè)村子 我的心也不再那么恐懼了 只是緊緊地攥著母親的手 母親緊張地盯著周圍 像是怕狗突然 從暗處撲上來(lái)似的 忽然 我感到母親的手濕漉漉的 有些發(fā)抖 我抬頭看著母親 母親趕忙俯下身拍拍我的頭 洪水 別怕 有媽在 狗不敢來(lái)的 我便像置身于一把保護(hù)傘下似的 心慢慢的安穩(wěn)下來(lái) 以后 母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校 然后再回去做飯 幾年過(guò)去了 有一次同大嬸閑談 一句話說(shuō)得我心猛的一顫 母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我 她小時(shí)候 曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命 母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃 我真想跑到正忙碌的母親身邊 抱住她大哭一場(chǎng) 為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心 如今我已不再是那個(gè)怕狗的小孩子了 而母親依然很怕狗 于是每次外出 我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁 因?yàn)?我忘不了那個(gè)怕狗的童年 忘不了母親那只手 濕漉漉的 有些發(fā)抖 選自 聽(tīng)雨軒 精短美文 1 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容 2 文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的 試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)明 3 文章多次寫(xiě)到母親濕漉漉的手 結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫(xiě)有什么作用 4 母親到底是膽大還是膽小 結(jié)合文章內(nèi)容 談?wù)勀愕目捶?七 七 作文 共作文 共 3030 分 分 共共 1 1 題 共題 共 3030 分分 10 30 分 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 本來(lái)我可以選擇放棄 卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái) 木來(lái)我可以選擇沉默 卻選擇勇敢地發(fā)出了自己的聲音 本來(lái)我可以爭(zhēng)取 卻因猶豫而錯(cuò)過(guò) 本來(lái)我可以面對(duì) 卻因膽怯而逃避 每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷 也許 這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱 請(qǐng)以 我本來(lái)可以 為題 寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章 要求 把題目補(bǔ)充完整 文體不限 不得抄襲 不得套作 打文中出現(xiàn)城區(qū) 縣 名用 新城區(qū) 校名用 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 希望中學(xué) 人名用 小張 小王 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 積累與運(yùn)用 共積累與運(yùn)用 共 1212 分 每小題分 每小題 2 2 分 分 共共 3 3 題 共題 共 1212 分分 1 1 1 2 1 3 2 1 3 1 3 2 二 二 文言文閱讀 共文言文閱讀 共 1414 分 分 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 4 1 4 2 4 3 4 4 三 三 古詩(shī)詞鑒賞 共古詩(shī)詞鑒賞 共 4 4 分 每小題分 每小題 2 2 分 分 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 5 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 5 2 5 3 四 四 古詩(shī)文默寫(xiě) 共古詩(shī)文默寫(xiě) 共 1010 分 其中默寫(xiě)分 其中默寫(xiě) 8 8 分 書(shū)寫(xiě)分 書(shū)寫(xiě) 2 2 分 分 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 6 6 6