鄂教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次階段性檢測(cè)試卷D卷

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 鄂教版鄂教版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次階段性檢測(cè)試卷學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次階段性檢測(cè)試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 1 1 分 讀下面的文字 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的同音漢字 文學(xué)的航船已停 b 在名為 科幻 的碼頭 因此 今天的人們比任何時(shí)期更需要兼容并蓄的胸 懷和 b 采眾長(zhǎng)的能力 在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí) 我們要緊緊把住時(shí)代脈 通過(guò) 想象馳騁到遙遠(yuǎn)的時(shí)空中去領(lǐng)略科幻的神奇 感受文學(xué)叢林的蓬 b 生機(jī) 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 2 5 分 古詩(shī)詞默寫 根據(jù)上下句或提示填空 1 君去滄江望澄碧 李白 赤壁歌送別 2 湯武偶相逢 風(fēng)虎云龍 王安石 浪淘沙令 3 所謂伊人 在水一方 詩(shī)經(jīng) 4 張養(yǎng)浩在 山坡羊 潼關(guān)懷古 中 表達(dá)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴的痛恨 對(duì)老百姓深切同情的句子是 5 馬致遠(yuǎn)的 天凈沙 秋思 中 三句與白樸 天凈沙 秋 中 孤村 落日殘霞 輕煙老樹寒鴉 兩句寫法相同 意境相似 三 三 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 3 5 分 名著閱讀 水滸傳 1 男兒臉刻黃金印 一笑身輕白虎堂 是對(duì)哪位梁山好漢的評(píng)價(jià) 他為什么會(huì) 臉刻黃金印 2 請(qǐng)根據(jù)水滸英雄上梁山的具體原因 把以下四個(gè)人物的序號(hào)填寫到相應(yīng)的橫線處 A 盧俊義 B 呼延灼 C 阮小二 D 武松 官逼民反 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 戰(zhàn)敗投降 自愿上山 擄掠被逼 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 4 6 分 二十四節(jié)氣 是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶 為了讓同學(xué)們更多地了解 二十四節(jié)氣 八年級(jí)某 班特舉辦了關(guān)于 二十四節(jié)氣 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你一起參加 材料一 2016 年 聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常委會(huì)通過(guò)審議 批準(zhǔn)中國(guó) 申報(bào)的 二十四節(jié)氣 列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄 二十四節(jié)氣 申請(qǐng)成功是中華民 族對(duì)世界的貢獻(xiàn) 充分體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重 有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播 也有 利于世界各國(guó)人民通過(guò)它了解中華民族的理想 準(zhǔn)則和精神 材料二 二十四節(jié)氣 是中國(guó)古代先民根據(jù)太陽(yáng)在一年中對(duì)地球產(chǎn)生的影響而概括總結(jié)出的一套氣象歷法 自秦漢時(shí)期至今已經(jīng)沿用了 2000 多年 1 閱讀上面的材料 請(qǐng)各用一句話 10 字以內(nèi) 概括每則材料的主要內(nèi)容 2 春雨驚春清谷天 夏滿芒夏暑相連 秋處露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 這首 節(jié)氣歌 中暗含了 二十四節(jié)氣 的名稱 其中有一個(gè)既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日 請(qǐng)你寫出它的名稱 并用一句話表達(dá)你對(duì)這一傳統(tǒng) 節(jié)日的理解 3 有同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)代科技很發(fā)達(dá) 想了解二十四節(jié)氣知識(shí)上網(wǎng)查查就行了 沒(méi)必要舉行這樣的活動(dòng) 你同意 這種說(shuō)法嗎 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4545 分分 5 20 分 閱讀下面短文 完成小題 草木恩典 李丹崖 草的香 似乎只有在兩個(gè)時(shí)間可以聞出來(lái) 一是在被碾壓或攔腰斬?cái)嗟臅r(shí)候 這時(shí)候的草 像是慷慨就義 被鐮刀 被車輪 割斷 碾壓 散發(fā)出奇 特的生命的香 這香味 讓人覺(jué)得有一種拿生命才換得來(lái)的美 我小時(shí)候喂過(guò)牛 給牛鍘過(guò)草 當(dāng)祖母把成捆的 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 青草放到鍘刀下 我奮力揮動(dòng)胳膊 向下一壓 咔嚓 草被斬成了兩段 旋即散發(fā)出一股誘人的香 我追求這種 香 似乎也在一定程度上驗(yàn)證了 人是具有動(dòng)物性的 格外愛(ài)這些草木滋味 另一是在草被熬煮的時(shí)候 我的父親是一位中醫(yī) 小時(shí)候 我常常愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠 可以聞到與眾 不同的草木香氛 遇到病人前來(lái)抓藥 父親把那些或葉 或花 或根 或果的中藥材用紗布包起來(lái) 放到砂鍋內(nèi) 熬煮 滿屋子的中藥香 在滾沸的高溫作用下 我覺(jué)得這才能徹徹底底地聞到草木的香味 秋天到了 草木走向成熟 似一個(gè)男孩走向青年 一個(gè)女孩發(fā)育完善 舊時(shí) 在鄉(xiāng)間 我喜歡睡在小溪邊 的草甸子上 一邊看藍(lán)天白云 一邊嚼草根 我覺(jué)得 這簡(jiǎn)直是神仙般的日子 小時(shí)候 身小力薄的我干不了農(nóng) 活 放羊是我唯一的活 我把羊拴在溪邊的小樹上 確保它們只吃草 不會(huì)啃食莊稼 我就往地上一躺 看著羊 羔吃奶 母羊反芻 我呢 則效仿羊的樣子 去嘗一嘗草根 草木的根深深扎進(jìn)土地 通過(guò)葉面來(lái)進(jìn)行光合作用 它是最能吸納天地靈氣的 所以 維生素多蘊(yùn)含在很 多青菜當(dāng)中 牛羊通過(guò)青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng) 我們?cè)偻ㄟ^(guò)牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng) 然后 牛羊和人的糞便又可作為肥料 給青草帶去營(yíng)養(yǎng) 這個(gè)循環(huán)看起來(lái)有些吊詭 實(shí)際上 又是多么巧妙的一個(gè)輪回 青草 在這樣的一個(gè)輪回中 無(wú)疑扮演了 雙面人生 成全人畜 又替人畜打掃垃圾 還這個(gè)世界天藍(lán)水 碧 它們的一生近乎偉大 我有一位詩(shī)人朋友 他有種奇怪的感覺(jué) 每次在城市居住久了 吃得大魚大肉 詩(shī)性會(huì)逐漸泯滅 會(huì)寫不 出東西 這個(gè)時(shí)候 他都會(huì)到山區(qū)的寺院里 找一處周遭長(zhǎng)滿茂密樹木的禪房來(lái)住 日日食蔬 這樣 就能詩(shī)性 重返 他說(shuō) 他獲獎(jiǎng)最多的詩(shī)作 是寺院里的那些草木和蔬菜給予的 這是何其美妙的草木恩典 有時(shí)候 我實(shí)在羨慕那些古人 居住的全部是木材架構(gòu)的房子 戴的帽子是斗笠 披的是蓑衣 穿的是木 屐或草鞋 這樣 才有 一蓑煙雨任平生 的瀟灑 現(xiàn)如今 你披著滿是塑料味道的雨衣 穿著不透氣的膠鞋 能 任平生 嗎 我不是過(guò)激 只是想表達(dá) 人一親近草木 就滋生了健康 培育了高雅 構(gòu)建了和諧 草木的恩典 也許是它們自己都不知曉的義舉 但 它們一直在照做 也多 虧了草木的這份堅(jiān)守 這種任性 才讓我們有機(jī)會(huì) 食草 刷新自己 聞香 愉悅心智 觀色 養(yǎng)眼醒神 摘自 人民日?qǐng)?bào) 有刪改 注 恩典 舊指帝王按定制給臣子的賞賜 后泛指恩惠 1 把下面的詩(shī)句填入第 段的橫線上 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) A 一歲一枯榮 B 城春草木深 C 道狹草木長(zhǎng) D 野火燒不盡 2 賞析第 段劃線句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果 小時(shí)候 我常常愛(ài)在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠 可以聞到與眾不同的草木香氛 3 第 段中劃線的 輪回 一詞具體指什么 請(qǐng)概括 4 通讀全文 你認(rèn)為草木給我們帶來(lái)了哪些 恩典 5 自然界中還有很多類似的恩典 請(qǐng)?jiān)倭信e一例并說(shuō)說(shuō)為什么 6 25 分 閱讀文章 回答下列問(wèn)題 正在到來(lái)的第四次工業(yè)革命將使人類進(jìn)入 無(wú)人機(jī)時(shí)代 各種類型的機(jī)器人紛紛問(wèn)世中會(huì)飛的機(jī)器人一 無(wú)人機(jī) 異軍突起 頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中 無(wú)人機(jī) 實(shí)際上就是具有飛機(jī)形狀的遙控飛行裝置 主要由機(jī)身 動(dòng)力 螺旋槳 錄音攝像 遙控 傳輸以 及感應(yīng)等部件構(gòu)成 無(wú)人機(jī)的發(fā)展始于軍事領(lǐng)域 上世紀(jì) 60 年代 美國(guó)軍方率先使用無(wú)人權(quán)進(jìn)行運(yùn)輸 偵查攻擊等 之后 無(wú)人 機(jī)被許多國(guó)家運(yùn)用到軍事領(lǐng)域 并且不斷創(chuàng)新發(fā)展 目前 我國(guó)的軍用無(wú)人機(jī)在技術(shù)上已經(jīng)能夠通過(guò)遙控準(zhǔn)確無(wú)誤 地?fù)糁心繕?biāo) 無(wú)人機(jī)由軍用進(jìn)入民用領(lǐng)城后 用途十分廣泛 地質(zhì)勘探 電網(wǎng)巡檢 交通流量統(tǒng)計(jì) 大氣污染檢測(cè)等 都 可以借助無(wú)人機(jī)的一臂之力 當(dāng)?shù)卣?淇水 爆炸 等災(zāi)害發(fā)生 無(wú)人機(jī)可快速飛至救災(zāi)人員無(wú)法抵達(dá)的現(xiàn)場(chǎng) 實(shí)施 救援 2013 年 四川蘆山地震后 在交通中斷的情況下 就是通過(guò)無(wú)人機(jī)航拍災(zāi)區(qū)情況 為救災(zāi)提供了第一手資料 隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨成熟 無(wú)人機(jī)的造價(jià)大幅降低 有資料表明 目前迷你無(wú)人機(jī)的制造成本已降低到三年 前的十分之一左右 因此 這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無(wú)人機(jī) 已經(jīng)成為集實(shí)用與娛樂(lè)功能于一體的高端玩具 進(jìn)入了 普通人的生活 今天 只要你登錄知名的電商平臺(tái) 就可以搜索到各種型號(hào)的玩具無(wú)人機(jī) 其中數(shù)干元的就有 GPS 定 位和圖傳功能 通過(guò)手機(jī) APP 能操控 航拍像清晰 深受消費(fèi)者青睞 具有廣闊的市場(chǎng)前景 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展總是雙刃劍 民用無(wú)人機(jī)的快速發(fā)展 也會(huì)給公共安全帶來(lái)隱患 美國(guó)白宮的草坪上 就曾 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 有小型無(wú)人機(jī)墜落 自 2016 年以來(lái) 上海 重慶 南京等地的國(guó)際機(jī)場(chǎng)都遭遇過(guò)無(wú)人機(jī)的干擾 動(dòng)輒就影晌百余次 航班起降 經(jīng)濟(jì)損失巨大 我國(guó)從 2017 年 6 月 1 日起已正式對(duì)質(zhì)量在 250 克以上的民用無(wú)人機(jī) 實(shí)施實(shí)名登記注冊(cè) 近年來(lái) 隨著納米 仿生機(jī)器人技術(shù)的突飛猛進(jìn) 出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型無(wú)人機(jī) 如納米蜻蜓無(wú)人機(jī) 翼展僅 5 厘米 可從窗戶飛進(jìn)飛出 一旦飛進(jìn)普通人的住宅 個(gè)人隱私就會(huì)受到侵犯 也許數(shù)年之后 停在你書房角 落里的一個(gè)蜘蛛 飛到你眼前的一只蒼蠅 或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥 正是一架微型的仿生無(wú)人機(jī)呢 無(wú)人機(jī)的時(shí)代正在到來(lái) 它會(huì)走向何方 這不單是政府應(yīng)該思考的問(wèn)題 也是所有人應(yīng)該思考的問(wèn)題 1 第 段 異軍突起 在文中的意思是什么 2 對(duì)第 段內(nèi)容的理解和分析 正確的一項(xiàng)是 A 第一句話表明對(duì)無(wú)人機(jī)的介紹由軍用轉(zhuǎn)入民用 B 本段通過(guò)大量詳實(shí)的事例來(lái)介紹無(wú)人機(jī)的作用 C 蘆山地震的例子說(shuō)明無(wú)人機(jī)已能完全替代人的工作 D 本段的例子是為了說(shuō)明中國(guó)無(wú)人機(jī)的發(fā)展領(lǐng)先世界 3 第 段中劃線詞 左右 能否刪去 請(qǐng)說(shuō)明理由 4 依據(jù)文章內(nèi)容 概括無(wú)人機(jī)在使用中的利與弊 5 無(wú)人機(jī)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺絹?lái)越大 請(qǐng)展開想象 另舉一例加以說(shuō)明 不得使用文中的例子 六 六 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 7 6 分 閱讀下列詩(shī)歌 完成各題 如夢(mèng)令 春思 北宋 蘇軾 手種堂前桃李 無(wú)限綠陰青子 簾外百舌兒 驚起五更春睡 居士 居士 莫忘小橋流水 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 注 這首詞是蘇軾離開黃州多年后 回想起當(dāng)年的生活情景而寫的 百舌兒 一種專在春天鳴叫的鳥 黑身黃嘴 1 請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪 手種堂前桃李 無(wú)限綠陰青子 簾外百舌兒 驚起五更春睡 所呈現(xiàn)的畫面 2 你從 莫忘小橋流水 中讀出蘇軾怎樣的情懷 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌及你所了解的蘇軾簡(jiǎn)析 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1616 分分 8 16 分 閱讀文言文 回答相關(guān)問(wèn)題 金溪民方仲永 世隸耕 仲永生五年 未嘗識(shí)書具 忽啼求之 父異焉 借旁近與之 即書詩(shī)四句 并自為 其名 其詩(shī)以養(yǎng)父母 收族為意 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 自是指物作詩(shī)立就 其文理皆有可觀者 邑人奇之 稍稍賓 客其父 或以錢幣乞之 父利其然也 日扳仲永環(huán)謁于邑人 不使學(xué) 余聞之也久 明道中 從先人還家 于舅家見之 十二三矣 令作詩(shī) 不能稱前時(shí)之聞 又七年 還自揚(yáng)州 復(fù)到舅家問(wèn)焉 曰 泯然眾人矣 王子曰 仲永之通悟 受之天也 其受之天也 賢于材人遠(yuǎn)矣 卒之為眾人 則其受于人者不至也 彼其受 之天也 如此其賢也 不受之人 且為眾人 今夫不受之天 固眾人 又不受之人 得為眾人而已邪 1 選出劃線字用法相同的一項(xiàng)是 A 自 自以為大有所益 自是指物作詩(shī)立就 B 聞 余聞之也久 不能稱前時(shí)之聞 C 但 但當(dāng)涉獵 見往事耳 但聞黃河流水鳴濺濺 D 之 大兄何見事之晚乎 于舅家見之 2 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 自是指物作詩(shī)立就 其文理皆有可觀者 日扳仲永環(huán)謁于邑人 不使學(xué) 3 本文安排材料 詳略得當(dāng) 課文詳寫 的情形 略寫 的情形 王安石認(rèn)為方仲永由天資過(guò)人變得 泯然眾人 根本原因是 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 4 本文與 孫權(quán)勸學(xué) 都談到了學(xué)習(xí) 比較一下兩篇文章在寫法和內(nèi)容方面的不同 八 八 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 9 5 分 多情自古傷離別 我們就要畢業(yè)分別了 但歲 月無(wú)情人有情 回首過(guò)往 我們一起歡笑過(guò) 流 淚過(guò) 努力過(guò) 灰心過(guò) 懂事過(guò) 荒唐過(guò) 總有一些事讓我們難以忘懷 請(qǐng)以 這些年 我們一起 為題 敘寫自己真實(shí)的生活故事 要求 在橫線上把題目補(bǔ)充完整 不得抄襲 不得套作 不少于 600 字 行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 1 1 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 三 三 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 3 1 3 2 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 6 6