花的勇氣——教案

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 花的勇氣花的勇氣 教案教案 文章摘要 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于 歡迎您來(lái) 閱讀并提出寶貴意見(jiàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 理解含義深刻的詞句的意思 領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言 的精妙 4 理解作者對(duì)生命的感情 樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇 氣和信心 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀課文 理解含義深刻的詞句的意 思 領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙 教學(xué)難點(diǎn) 理解作者對(duì)生命的感情 樹(shù)立無(wú)所畏 懼的勇氣和信心 教學(xué)過(guò)程 一 自讀課文 歸納大意 1 學(xué)生自讀課文 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 邊讀 邊思考 看看這篇文章主要講了什么 可以把自己感 受較深的句子勾下來(lái) 有不明白的地方 作上記號(hào) 2 小組合作學(xué)習(xí) 輪流讀課文 相互糾正字音 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 交流識(shí)記生字的方法 說(shuō)一說(shuō)課文的主要寫(xiě)了什么內(nèi) 容 3 學(xué)生匯報(bào) 指名學(xué)生回答 注意學(xué)生對(duì)于幾 個(gè)要素的總結(jié) 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 發(fā)生了什么 4 師總結(jié) 二 細(xì)讀課文 理清脈絡(luò) 1 仔細(xì)閱讀課文 邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)作者情感變 化的詞語(yǔ) 聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化 2 學(xué)生匯報(bào) 剛見(jiàn)草地 感到 因?yàn)?扒開(kāi)草叢 見(jiàn)到 感到 因?yàn)?離開(kāi)維也納前 感到 因?yàn)?看見(jiàn)花的原野時(shí) 感到 因?yàn)?體會(huì)到小花的氣魄時(shí) 心里 因?yàn)?三 研讀 品味語(yǔ)言 1 學(xué)生自主研讀 再讀課文 把自己喜歡的多讀幾遍 仔細(xì)體會(huì)作 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 者的內(nèi)心感受 把自己的感受深刻的地方仔細(xì)體會(huì)體 會(huì) 2 學(xué)生交流自己的體會(huì) 重點(diǎn)體會(huì) 沒(méi)有花的綠地是寂寞的 綠色到處泛濫 居然有如此的氣魄 我的心頭怦然一震 分別體 會(huì)此時(shí)此刻作者的心情 為什么作者會(huì)發(fā)出這樣的感嘆 使我明白了生命 的意味是什么 是 勇氣 四 總結(jié)全文 升華情感 1 論是奮力求生的飛蛾 頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗 還 是自己沉穩(wěn)而在規(guī)律的心跳 讓作者感到生命的偉大 隨著文章的層層推進(jìn) 作者在文章的最后發(fā)出了這樣 的感嘆 不僅是作者從自然界感受到這生活的真諦 很多人也有著自己的感悟 交流收集的關(guān)于生命的名 人名言 2 結(jié)合自己的實(shí)際 談一談本文及這些名人名 言對(duì)你有什么啟發(fā) 寫(xiě)一寫(xiě) 內(nèi)容概括