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文檔簡介

桃花心木林清玄一、導入新課提問導入:1、今天我們要學習的課文是?桃花心木 2、作者是?林清玄 3、學習過他的哪些課文,對他有哪些了解?(三年級與時間賽跑鞋匠的兒子(批評、訕笑、誹謗的石頭,有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。)臺灣著名的散文家,筆名林大悲等。17歲開始發(fā)表作品,他的散文文筆清新,聲情并茂,引人遐思,總能使人在平凡的小事中感悟出深刻的道理,深受人們的喜愛。他的作品有散文集蓮花開落溫一壺月光下的酒鴛鴦香爐金色印象等。轉折語:了解了林清玄這位作者之后,今天我們就一起來學習他的另一篇散文桃花心木。由題目入手介紹桃花心木看圖片并介紹相關的桃花心木知識【桃花心木是常綠喬木,春夏開花,樹高可達25米,樹皮淡紅色。原產于南美洲,我國南部也有栽培。其木材色澤美麗,能抗蟲蝕,是制造船和家居的優(yōu)良木材,種子炸出的油還能供工業(yè)使用,是世界名貴木材之一?!恳弧?正課(一) 教師朗讀,學生聽讀,注意朗讀的語氣和重音讓學生邊聽邊注音,并提出不懂的或者應該注意的字詞音或意。空地,模仿(mo)、種樹、汲水、膝蓋(xi)、比較(4)、散步、從容、語重心長、養(yǎng)分(二) 學生自由朗讀。(三) 每段請一生朗讀,師生互評。(四) 學生分組朗讀。(五) 種樹人的哪些做法讓你感到奇怪?【時間不定、澆水的量也不定】(六) 作者觀察到這種現象后,有什么想法呢?情感是怎么變化的?疑惑:奇怪越來越奇怪更奇怪(七) 作者是怎樣明白種樹人如此澆水的道理?交談中(八) 細讀這兩段,說說種樹人為什么要這么做?桃花心木是一種怎樣的樹?樹苗又是怎樣的?板書:樹自找水源 拼命扎根 長成大樹(九) 你如何理解種樹人的做法呢?你有什么啟示?桃花心木是依靠什么從及膝高長到屋頂一般高的呢?(十) 作者聽到種樹人的一番話后,感悟到了什么樣的人生哲理?板書:人生活的考驗 獨立自主 努力成才(十一)誰來總結這篇課文的內容?教師小結:本文借種樹喻人,寓意深刻。作者借桃花心木樹苗的生長來比喻人的成長,借種樹人的育苗方法說明人的成長也需要艱苦的環(huán)境中經得住生活的考驗,要鍛煉一顆獨立自主的心這一人生哲理。這是本文的主旨。(學生抄寫)(十二)再讀課文,劃分結構第一段:(1、2):介紹桃花心木這種樹;第二段:(310):“我”對種樹人的做法感到不理解;第三段:(1116):“我”從種樹人育樹的道理中,感悟到做人的道理。(十三)分析文章結構特點設置懸念,引起讀者的興趣揭示道理升華主題【第二課時】一、 回顧課

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