2011年8月份結(jié)業(yè)試卷[1].doc

廣州市培賢教育中心由教學(xué)研究專家和中學(xué)一線教師組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍由考試研究專家精心打造訓(xùn)練材料，為全面提高廣州市中小學(xué)生的各科成績服務(wù)名師點(diǎn)睛廣州市培賢教育中心 初一（2011暑期）語文尖子班期末測試 時(shí)間：80分鐘 總分：100分姓名： 班級(jí)： 成績： 一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共 26分）1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A、嗜酒sh 銜觴shng 懺悔qinB、挑釁xn 浸潤qn 綺戶qC、駢文pin 吞噬sh 睥睨pD、熾熱zh 叱咄du 媲美p2下列句子 成語使用正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了，B由于幾日來連續(xù)的強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了萬人空巷的程度。C課堂上，小雨信口開河的話語得到了老師的表揚(yáng)。D綠燈終于亮了，他目中無人地跨過馬路。3下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分） （ ）A“讓我們共同渡過難關(guān)”，這是時(shí)下流行杭城的一句話。B面對(duì)非典患者，我們該如何幫助安慰？專家提出六字原則：理解、寬容、支持。C“我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去?！盌他從架上扳下一本書來，版式紙張和毀滅一模一樣，封面上印著兩個(gè)八分體的字：鐵流。4下列句子中有語病的一句是（3分） （ ）A.我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。B.他那偉大的革命形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。D.學(xué)校研究并通過了新的規(guī)章制度。5.依照下列例句，再仿寫三個(gè)句子。（6分）例：如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；仿：如果愛是左右手， 。 如果愛是左右手， 。 如果愛是左右手， 。6默寫古詩。（5分）（1） ，可以為師矣。（論語）（2） ，思而不學(xué)則殆。（論語）（3）枯藤老樹昏鴉， ， （天凈沙秋思）（4）潮平兩岸闊， 。（次北固山下）7口語交際與綜合性學(xué)習(xí)題。（3分） 現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托思想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過目難忘。（請你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名（不少于四個(gè)字），并將你的命名緣由寫在下面。）我的網(wǎng)名： （1分）命名緣由： (2分) 二、閱讀與理解。（34分） （一）童趣 （14分） 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。8給下列字注上在文中的讀音。（4分）童稚（ ） 藐?。?） 唳（ ） 怡然稱快（ ）9.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）明察秋毫（ ） 鶴唳云端 （ ）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 作青云白鶴觀（ ） 10翻譯下列句子。（6分） (1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。 （2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 （二）（20分）一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而換家挨戶地推銷商品。 這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向一戶人家討一口飯吃。 可是，當(dāng)一位天使似的姑娘打開大門時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。 姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。 男孩子饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)該付您多少錢?” 姑娘仍舊微笑著對(duì)他說：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報(bào)?！?淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧!” 其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的。如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺得渾身是勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。 若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會(huì)診治療。 一位有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭住址時(shí)，他馬上直奔病房。來到病床前。他一眼就認(rèn)出了：這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報(bào)這位“施以愛心，不圖回報(bào)”的姑娘。 經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)，這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上了自己的名字。 姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒琴~單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來： “醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶，霍華德凱利醫(yī)生?！?1這是一個(gè)真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因?yàn)樗灀P(yáng)了_的高尚品德。（2分）12“滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭。直至走向成功，你覺得其中的原因是什么? （4分）_ 13對(duì)故事里的醫(yī)生(男孩)和姑娘你更喜歡哪一個(gè)人物?為什么?（4分）_14. 故事不長，但處處都是照應(yīng)。你能找出運(yùn)用了照應(yīng)寫法的地方來嗎?請你至少舉 出兩處，并談?wù)勥@種寫法的好處（6分）照應(yīng)之一：如：_ 照應(yīng)之二：如：_ 好處是：_ 15. 中華民族傳統(tǒng)美德很重視感恩報(bào)德，你能舉出兩個(gè)有關(guān)的成語(或諺語，格言，詩句，故事等)來嗎?（4分）_ 三作文（40分）16.“墻，推倒了就是橋?！比伺c人心靈上的距離，猶如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠去推倒它