中班數(shù)學(xué)活動教案：相鄰朋友在哪里教案(附教學(xué)反思).doc

中班數(shù)學(xué)活動教案：相鄰朋友在哪里教案(附教學(xué)反思)中班數(shù)學(xué)活動相鄰朋友在哪里教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看相鄰朋友在哪里教案吧。 活動目標(biāo)：1認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。3樂于參于游戲活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。4引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：5只小動物圖片、5座房子、15數(shù)字卡片?；顒舆^程：一、開始部分：游戲“看數(shù)字拍手。二、基本部分：1小動物找鄰居（1）通過小兔搬新家，初步感知“鄰居”概念。師：今天有個(gè)小客人來到我們班，我們歡迎它（教師出示小兔）！師：小兔剛剛搬了新家，住在三號樓，搬了新家后還有了兩個(gè)新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。問：烏龜家的門牌號比小兔家少1，小豬家住在幾號樓？小狗家的門牌號比小兔家多1，小狗家住在幾號樓？教師小結(jié)：原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個(gè)鄰居，就是住在他們前面和后面的小動物。2數(shù)字朋友找鄰居師：小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來找鄰居了。教師出示數(shù)字1、2、3、4、5提問：數(shù)字2的鄰居是誰和誰（1，3）？（因?yàn)?在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）教師小結(jié)：一個(gè)數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。3游戲：找朋友（1）教師幼兒共同游戲：找朋友（2）幼兒自主游戲找朋友4幼兒操作幼兒畫冊5活動評價(jià)活動反思：相鄰朋友在哪里是一節(jié)新授課，我結(jié)合中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點(diǎn)，通過故事講述的形式來激發(fā)幼兒進(jìn)行主動探索，通過游戲讓幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中得到理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。通過我自己的教學(xué)及老師的點(diǎn)評，我收獲很大，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，下面我將談?wù)剬Ρ敬位顒拥姆此??；顒又袘?yīng)該注意幼兒個(gè)體差異性，從教學(xué)方法的