江蘇省興化市昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)中考政治 第五單元 走向明天復(fù)習(xí)課件.ppt

第十二課放飛理想立志成才 考點(diǎn)48 知道現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想 實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗易考點(diǎn) 理想是對(duì)未來(lái)的向往和追求 是人生有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo) 理想分社會(huì) 道德 職業(yè) 生活理想 社會(huì)理想是最根本的 起決定作用的 是一個(gè)全部理想的歸宿和基礎(chǔ) 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè) 需要幾代人 幾十代人的堅(jiān)持不解的艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn) 易考點(diǎn) 為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)青春 是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命 艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 也是我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良作用 全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 是全面建設(shè)小康社會(huì) 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化及中華民族偉大復(fù)興的重要保證 艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 也是人類社會(huì)生存和發(fā)展的必備條件 人類永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗 人類社會(huì)無(wú)論發(fā)展到哪個(gè)階段 環(huán)境 條件發(fā)生怎樣變化 艱苦奮斗的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí) 一 預(yù)習(xí)反饋 嘗試解答1 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò) 成功 艱苦奮斗 正確的方法 少說(shuō)空話從理想的角度來(lái)看 這說(shuō)明了 a實(shí)現(xiàn)理想 必須要艱苦奮斗b正確的方法 少說(shuō)空話 理想c只要付出汗水 就能成就一番事業(yè)d艱苦奮斗是由我國(guó)的國(guó)情決定的 2 把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 這一目標(biāo) 是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想 是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線提出的奮斗目標(biāo) 是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)之一 a b c d a 3 為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo) 就必須 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 正確處理人與自然的關(guān)系 堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本中路線不動(dòng)搖 a b c d 4 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 這對(duì)我們的啟示是 a積極承擔(dān)國(guó)家 社會(huì)責(zé)任 忽視個(gè)人和家庭責(zé)任 b把個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)c做好本職工作 流汗 流血甚至犧牲自己的生命d把個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)置于社會(huì)理想之上 對(duì)自己負(fù)責(zé)5當(dāng)代青年的崇高使命是為實(shí)現(xiàn)中華民族的做大復(fù)興而努力奮斗 6 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 大力發(fā)展生產(chǎn)力是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 a 在一次主題班會(huì)上 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)課代表分別就 艱苦奮斗 發(fā)表如下看法 語(yǔ)文課代表 昔人已趁黃鶴去 英語(yǔ)課代表 過(guò)去式 現(xiàn)在時(shí) 將來(lái)時(shí) 數(shù)學(xué)課代表 直線一條 你認(rèn)為哪個(gè)課代表的觀點(diǎn)最合理 為什么 同步練習(xí) 答 英語(yǔ)課代表的說(shuō)法最為合理 語(yǔ)文課代表的說(shuō)法是講艱苦奮斗精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了 這是錯(cuò)誤的說(shuō)法 英語(yǔ)課代表的說(shuō)法 是講人類社會(huì)無(wú)論發(fā)展到什么階段 環(huán)境怎么變化 艱苦奮斗精神永不會(huì)過(guò)時(shí) 同時(shí) 又體現(xiàn)了艱苦奮斗在不同時(shí)期有不同的具體內(nèi)容 因此 說(shuō)法最為合理 數(shù)學(xué)課代表的說(shuō)法 雖講我們要繼承艱苦奮斗的精神 但艱苦奮斗的內(nèi)容是一成不變的 這不能體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的思想 因此 是片面的 二小組合作 理解掌握1 現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 到2020年全面建成小康社會(huì) 到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng) 民主 文明 和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng) 我們青年學(xué)生要把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來(lái) 把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來(lái) 積極承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命 自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 二小組合作 理解掌握2 艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng) 艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 培養(yǎng)艱苦奮斗的精神要從日常生活做起 要努力學(xué)習(xí) 積極完成自己的學(xué)業(yè) 培養(yǎng)儉樸的生活習(xí)慣 不浪費(fèi) 不貪圖安逸 培養(yǎng)不怕困難 不怕挫折的精神 遇事迎難而上 不畏難而退 三 練習(xí)鞏固拓展提高 下列與 書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 意義相同的是 故人西辭黃鶴去 煙花三月下?lián)P州 床前明月光 疑是地上霜 春眠不覺(jué)曉 處處聞啼鳥(niǎo) 艱難困苦 玉汝于成 對(duì)于中學(xué)生而言 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神就是要 要用艱苦奮斗的精神磨礪自己的意志 堅(jiān)決不使用 穿著名牌 自覺(jué)抵制拜金主義 享樂(lè)主義 自覺(jué)培養(yǎng)刻苦鉆研 勇于探索的學(xué)習(xí)精神 a b c d 是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高的使命 樹(shù)立高尚的道德理想 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 全面建設(shè)小康社會(huì) 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了 生活條件好了 校園里開(kāi)始出現(xiàn)一些學(xué)生相互攀比 超前消費(fèi)的現(xiàn)象 對(duì)此有關(guān)專家指出 社會(huì)需要一個(gè)雙向 希望工程 既讓貧困的孩子能上學(xué) 又讓富裕孩子能吃苦 這是因?yàn)?只要有艱苦奮斗的精神 任何理想都能實(shí)現(xiàn) 艱苦奮斗是推動(dòng)人類文明和自身健康發(fā)展的客觀要求 任何事的成功和理想的實(shí)現(xiàn) 都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程 艱苦奮斗作為一種精神 一種生活態(tài)度 是任何時(shí)候都要提倡的 a b c d 實(shí)現(xiàn)各族人民共同理想的根本途徑是艱苦奮斗 某學(xué)生上課不聽(tīng)講 做作業(yè)抄同學(xué)的 這既是不誠(chéng)信的行為 也是缺乏艱苦奮斗的精神的行為 材料一 某貧困山區(qū)破爛不堪的教室里 因營(yíng)養(yǎng)不良而面黃肌瘦的臉龐上 那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛 正目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板 材料二 某星級(jí)大酒店一豪華包間 十幾個(gè)初中生為同學(xué)小青過(guò)生日 桌子上堆滿了吃剩并丟棄的美味佳肴 他們有的炫耀自己的手機(jī) 有人在翻看小青花二千元拍的寫(xiě)真集 材料一 二分別反映了什么現(xiàn)象 答 材料一反映了貧困地區(qū)的孩子盡管條件艱苦 便仍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 材料二反映了部分學(xué)生貪圖享樂(lè) 奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重 看完上述兩則材料后 你有什么感受 答 我們中學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng) 我們應(yīng)樹(shù)立以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥的社會(huì)主義榮辱觀 我們中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 反對(duì)奢侈浪費(fèi) 貪圖享受 自覺(jué)抵制拜金主義 享樂(lè)主義 我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段 還存在不少貧困地區(qū)和人口 我們應(yīng)對(duì)貧困地區(qū)的同齡人給予力所能及的幫助 為解決材料一的現(xiàn)象 人們提出了 再窮不能窮教育 再苦不能苦孩子 為解決材料二的現(xiàn)象 人們提出 再富不能富孩子 請(qǐng)你談?wù)剬?duì) 再富不能富孩子 的理解及說(shuō)說(shuō)我們青少年正確的做法是什么 答 青少年是祖國(guó)的未來(lái) 民族的希望 當(dāng)代青年承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命 因此 青少年必須從小培養(yǎng)自己的艱苦奮斗精神 艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng) 艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段 全面建設(shè)小康社會(huì) 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興