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大班體育游戲活動教案:好玩的泡泡教案(附教學反思)大班體育游戲活動好玩的泡泡教案(附教學反思)主要包含了教學意圖,教學目標,教學準備,教學過程,教學反思等內(nèi)容,泡泡的多種玩法,練習追逐和躲閃等能力,一物多玩,體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗,適合幼兒園老師們上大班游戲活動課,快來看看好玩的泡泡教案吧。 教學意圖:孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲,為了滿足孩子們的欲望,為此設計了這次體育活動好玩的泡泡。教學目標:1、泡泡的多種玩法,練習追逐和躲閃等能力。2、一物多玩,體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。教學準備:1、兩框塑料袋扎好的泡泡。2、手、腳標記各一個,畫好的線路、大圓圈一個。教學過程:一、開始部分(一)熱身運動行進間齊步走和跑步走。1、齊步走。2、跑步走。(二)以猜謎,引出課題。謎語看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動物植物離不了是什么?(空氣)那你有什么方法把空氣抓住嗎?二、基本部分 游戲:泡泡飛飛飛1、出示泡泡,教師提問 裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡) 輕輕一頂,泡泡會怎么樣?(會飛起來) 除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?(頭、膝蓋)這些方法里哪個方法最好?請你們每一種都去試一試,試過之后,再來告訴大家。2、自主嘗試頂泡泡。3、討論交流。用什么頂最省力,并且泡泡飛得最高?為什么?(用手頂或力氣大,瞄得準)4、分組再次玩頂泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。那誰的力氣最大,誰瞄的最準呢,我們來分組比試一下。教師總結(jié):玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。 游戲:滾泡泡1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。泡泡沒頂住,掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢?(用手趕、用腳踢)現(xiàn)在我們就來試一下吧。2、探索滾泡泡的方法這些方法里,你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記處排好隊伍。選擇用腳踢的小朋友,請你站到小腳隊標記處排好隊伍。3、滾泡泡比賽,驗證自己的猜測。4、試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?教師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點,只有試過之后才知道。游戲:砰砰砰1、把泡泡弄破,發(fā)出“砰”的一聲提問:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來玩?zhèn)€砰砰砰的游戲吧!2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項(1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應的點子上,分成兩隊。(2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上,游戲開始時,用最快的速度踩爆對方的泡泡,可以主動攻擊對方的泡泡,也可以靈活地躲閃,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯規(guī)。(3)在這個游戲中,還需要注意些什么?(看好跑動方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是腳)3、幼兒游戲,教師指導4、請贏家介紹經(jīng)驗 看看兩隊分別還剩下幾個泡泡?哪個隊伍獲勝了? 幼兒介紹游戲經(jīng)驗:在剛才的游戲中,你踩爆了幾個泡泡?(兩個,五個)你踩爆了同伴的泡泡,又保護好了自己的泡泡,你是怎么做到的?(別人不注意時,我就用力踩,別人踩我的泡泡時,我就想辦法躲開)。教師總結(jié):既踩破了同伴的泡泡,又保護好了自己的泡泡,攻擊和防御同時兼顧,這才是真正的游戲大贏家,還有哪些人也是這個游戲的大贏家?讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹,慶祝一下吧。(師幼一起把剩下的泡泡全部踩破)三、結(jié)束部分1、小結(jié)評價后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個部位做放松運動結(jié)束。2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。3、師幼列隊踏步回教室。教學反思:活動比較成功。體育
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