大班體育游戲活動教案：好玩的泡泡教案(附教學反思).doc

大班體育游戲活動教案：好玩的泡泡教案(附教學反思)大班體育游戲活動好玩的泡泡教案(附教學反思)主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力，一物多玩，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看好玩的泡泡教案吧。 教學意圖：孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲，為了滿足孩子們的欲望，為此設計了這次體育活動好玩的泡泡。教學目標：1、泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。2、一物多玩，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學準備：1、兩框塑料袋扎好的泡泡。2、手、腳標記各一個，畫好的線路、大圓圈一個。教學過程：一、開始部分（一）熱身運動行進間齊步走和跑步走。1、齊步走。2、跑步走。（二）以猜謎，引出課題。謎語看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了是什么？（空氣）那你有什么方法把空氣抓住嗎？二、基本部分 游戲：泡泡飛飛飛1、出示泡泡，教師提問 裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡） 輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來） 除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？（頭、膝蓋）這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。2、自主嘗試頂泡泡。3、討論交流。用什么頂最省力，并且泡泡飛得最高？為什么？（用手頂或力氣大，瞄得準）4、分組再次玩頂泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。教師總結(jié)：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。 游戲：滾泡泡1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢？（用手趕、用腳踢）現(xiàn)在我們就來試一下吧。2、探索滾泡泡的方法這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記處排好隊伍。選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記處排好隊伍。3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。4、試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？教師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。游戲：砰砰砰1、把泡泡弄破，發(fā)出“砰”的一聲提問：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€砰砰砰的游戲吧！2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項（1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應的點子上，分成兩隊。（2）用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開始時，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活地躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。（3）在這個游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳）3、幼兒游戲，教師指導4、請贏家介紹經(jīng)驗 看看兩隊分別還剩下幾個泡泡？哪個隊伍獲勝了？ 幼兒介紹游戲經(jīng)驗：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡？（兩個，五個）你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的？（別人不注意時，我就用力踩，別人踩我的泡泡時，我就想辦法躲開）。教師總結(jié)：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家？讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下吧。（師幼一起把剩下的泡泡全部踩破）三、結(jié)束部分1、小結(jié)評價后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個部位做放松運動結(jié)束。2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。3、師幼列隊踏步回教室。教學反思：活動比較成功。體育