天星一中“十二五”發(fā)展規(guī)劃

天星鎮(zhèn)第一中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃大關(guān)縣天星鎮(zhèn)第一中學(xué) “十二五”發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，“十二五”期間，我校將面臨新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨新的挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，辦人民滿意的教育，為了更好地把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，全面開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展的新局面，根據(jù)國家和省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和大關(guān)縣教育事業(yè)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，特制定天星鎮(zhèn)第一中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃第一部分 背景分析一、學(xué)校概況 大關(guān)縣天星鎮(zhèn)第一中學(xué)創(chuàng)辦于1972年，前身為“大關(guān)二中”，1993年更名為“天星中學(xué)”。1995年經(jīng)縣政府批準(zhǔn)，將天星中學(xué)分為天星一中和天星二中。學(xué)校座落在天星鎮(zhèn)集鎮(zhèn)旁，黃水河西岸，距內(nèi)昆鐵路大關(guān)站一千米。交通便利，環(huán)境幽雅，人文氣息濃厚。學(xué)?，F(xiàn)占地面積近20畝，學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積5344 m2，其中教學(xué)樓一幢，1633 m2；學(xué)生宿舍一幢，1489 m2；學(xué)生食堂一幢，410 m2，教師宿舍一幢2400m2，校區(qū)轄一個集鎮(zhèn)，服務(wù)五個自然村，總?cè)丝?8600余人，適齡少年1135人，現(xiàn)有17個教學(xué)班，在校生1153人，住校生924人。教職工58人，專任教師53人，本科學(xué)歷39人，?？茖W(xué)歷13人，中專學(xué)歷1人；高級職稱5人，中級職稱25人，初級職稱23人。專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，初步形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、規(guī)范、創(chuàng)新的校風(fēng)，敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教風(fēng)，立志、勤奮、博學(xué)、多思的學(xué)風(fēng)，形成了成效卓著的辦學(xué)模式。近年來，學(xué)校以教育科研為引領(lǐng)，注重教師隊伍建設(shè)，實施精致化管理，突出辦學(xué)特色，現(xiàn)已發(fā)展成為具有一定辦學(xué)規(guī)模和良好社會聲譽(yù)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 二、發(fā)展的現(xiàn)有優(yōu)勢 目前學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾方面： 1.近幾年，學(xué)校努力優(yōu)化管理手段、提高教師隊伍素質(zhì)、提升課堂內(nèi)外教學(xué)效果，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，結(jié)出了豐碩果實。我校在2010年的中考中，207個考生參加中考?？偡?00分以上的22人，其中：最高分668分，名列全縣第四名，被昭一中尖子班錄取。達(dá)到昭一中，水富云天化中學(xué)等重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線15人。無論是從總分上看，還是從單科成績看，橫向比較，縱向比較，除大關(guān)一中和鎮(zhèn)中外，我校居其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名，取得了歷史性的突破。2.學(xué)校管理日益規(guī)范。近年來，學(xué)校不斷探求科學(xué)、規(guī)范的管理方法，狠抓制度建設(shè)與常規(guī)教學(xué)管理，營造和諧的育人氛圍。 3. 德育工作成效顯著，學(xué)校豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式。近幾年，我校師生未發(fā)生嚴(yán)重意外傷亡事故，違法犯罪率持續(xù)保持為零，學(xué)校在社會上樹立了良好的形象和聲譽(yù)。 4.教學(xué)改革取得了初步成效。初步摸索出了適合我校校情的課堂教學(xué)模式，教學(xué)工作逐步走向制度化、常規(guī)化。 5.積極開展教學(xué)教研交流研究。主動承辦和積極參與我縣初中教研活動，積極就各校共同關(guān)心的一些熱點(diǎn)問題開展有效探討。積極探索有效教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量增值評價機(jī)制等方面發(fā)揮作用，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量提高。加強(qiáng)多校聯(lián)動發(fā)展，與我縣兄弟學(xué)校開展教研聯(lián)誼活動，充分利用好各校資源，引導(dǎo)教師了解教改動態(tài)，有效實現(xiàn)信息互通，資源共享，增強(qiáng)校本教研實效。主動創(chuàng)造條件，通過“走出去”、“請進(jìn)來”的模式，拓展教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)成長。三、制約學(xué)校新一輪發(fā)展的瓶頸 我校新一輪發(fā)展仍面臨著諸多挑戰(zhàn)： 1. 師資隊伍整體水平仍需提升；課堂教學(xué)效益不夠平衡，師資結(jié)構(gòu)不盡合理，教師的教學(xué)能力參差不齊，如何引領(lǐng)全體教師共同發(fā)展，優(yōu)化提升師資隊伍整體水平。 2. 對優(yōu)秀生源的吸引力有待增強(qiáng)；招收培養(yǎng)優(yōu)秀生源的渠道有待進(jìn)一步拓寬。 3. 教師教育教學(xué)觀念尚需轉(zhuǎn)變；教育科研水平有待提升；教師的科研意識、總結(jié)、歸納的能力還有待提高。優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗輻射面較小。 4. 基礎(chǔ)設(shè)施亟待完善；規(guī)范辦學(xué)方面還應(yīng)提高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)跟不上學(xué)校的發(fā)展步伐，教學(xué)辦公用房不足，科學(xué)高效的課程評價體系有待進(jìn)一步完善，規(guī)范辦學(xué)的力度、水平還應(yīng)進(jìn)一步提高等。第二部分 學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想及目標(biāo)措施一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以全國、省、市中長期教育改革與發(fā)展綱要為指南，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。積極構(gòu)建和諧、規(guī)范、開放、進(jìn)取的校園文化，努力踐行科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作原則，大力弘揚(yáng)和諧奮進(jìn)，追求卓越辦學(xué)精神，本著為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)、為民族未來負(fù)責(zé)的宗旨，努力培養(yǎng)品德高尚、人格健全、基礎(chǔ)厚實、善學(xué)上進(jìn)、身心健康、善于與人合作、富有個性和創(chuàng)新精神和實踐能力的國家現(xiàn)代化建設(shè)需要的棟梁之材，不斷提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意教育。 二、發(fā)展目標(biāo) 依據(jù)我縣“十二五”教育改革與發(fā)展綱要，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮我校的辦學(xué)優(yōu)勢，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和提升特色品牌建設(shè)為著力點(diǎn)，以提升內(nèi)涵和實施有效教學(xué)為核心，以新課改為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育教學(xué)和人事制度改革。全方位推行精致化管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，力求領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工隊伍建設(shè)再上新水平，德育工作再上新臺階，教育教學(xué)工作再創(chuàng)新佳績，綜合辦學(xué)實力實現(xiàn)新跨越。用五年時間努力把我校辦成市內(nèi)知名、縣內(nèi)有影響的特色示范學(xué)校。 三、具體目標(biāo)及策略措施 學(xué)校管理 1.學(xué)校管理目標(biāo)。 遵循“管理高效”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善以黨支部監(jiān)督保證，職代會民主參與下的校長負(fù)責(zé)制，在科學(xué)決策的民主性、合理性、公正性、公開性管理網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化、激勵機(jī)制的實效性上上一個新的臺階，完善學(xué)校各機(jī)構(gòu)管理功能，建立有序的、和諧的、民主的學(xué)校制度，以人為本，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)合作，開拓創(chuàng)新，崇尚一流，和諧奮進(jìn)的校園氛圍，形成依法治校，文化立教，規(guī)范辦學(xué)，高效管理的新局面。 2.學(xué)校管理的策略措施。 進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。按照教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律辦學(xué)，追求辦學(xué)指導(dǎo)思想的高境界。在規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量上有所作為。切實實行校長責(zé)任制，充分教代會在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，健全行政例會制度，遵守議事規(guī)則，不斷加強(qiáng)學(xué)校行政隊伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，深入開展調(diào)查研究，努力改進(jìn)工作作風(fēng)。提高教師課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。 構(gòu)建精細(xì)化和人性化有機(jī)結(jié)合的學(xué)校管理機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實際情況，制定各部門精致化管理制度、方案，設(shè)計各項工作的流程圖，構(gòu)建精致化管理長效機(jī)制，大力推進(jìn)科室制度文化建設(shè)。不斷完善部門功能，全面提高管理效能。使學(xué)校與處室的執(zhí)行力有更明顯提高。深化教職工聘任與上崗制度，不斷完善各項工作考核評價制度，健全對教師、處室、年級部、教研組的考核評價機(jī)制，完善績效工資方案，形成多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工資分配制度。 構(gòu)建學(xué)校發(fā)展議事制度，推進(jìn)民主管理過程。 學(xué)校有計劃、有步驟、有內(nèi)容邀請“家長代表”、“社會代表”、“教育界知名人士”等成員來校公議學(xué)校發(fā)展大事，形成制度。進(jìn)一步改變學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)現(xiàn)狀；謀求社會對學(xué)校的支持，整合資源，全面發(fā)展。學(xué)校每年召開一到兩次職代會，讓教師代表審議學(xué)校的工作，改革方案等重大問題，審議校長的工作報告，評議、監(jiān)督學(xué)校班子成員，調(diào)動各方面的積極性，同心同德，依法辦學(xué)，規(guī)范治教。定期召開的教師座談會，總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，重視青年教師的培養(yǎng)，了解教師的心聲，推進(jìn)民主化、科學(xué)化管理過程。 積極拓寬辦學(xué)渠道，擴(kuò)大教育對外開放。 通過“走出去”、“請進(jìn)來”的模式，積極開展教育交流與合作，增強(qiáng)教育的對外開放度。進(jìn)一步加強(qiáng)與各學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)交流，擴(kuò)大交流范圍，開展相對穩(wěn)定的交流活動，努力構(gòu)建廣闊的交流平臺，在開放交流中，吸收優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗和辦學(xué)成果，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。堅持用建設(shè)和諧社會理念武裝黨員干部、教育師生，推進(jìn)中國特色社會主義理論體系和核心價值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人貫穿學(xué)校黨組織活動始終。學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用。做好學(xué)校發(fā)展黨員工作，提高黨員整體素質(zhì)。師資隊伍建設(shè)。 1.師資隊伍建設(shè)目標(biāo)。 以教師專業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，建設(shè)一支樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊伍，教師有較強(qiáng)的服務(wù)意識，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，打造一支會教書、會育人、會教研的高質(zhì)量的教師隊伍。使一大批優(yōu)秀青年教師成為教學(xué)骨干。 2.師資隊伍建設(shè)策略措施。 完善行為規(guī)范，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，教師的日常行為規(guī)范要符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，教師教學(xué)中要“以情育人，以美育人，以德育人”。要完善教師評價機(jī)制，堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、晉升晉級、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。 磨練干部，建設(shè)一支“能吃苦、肯干事、敢創(chuàng)新”的干部隊伍。創(chuàng)學(xué)習(xí)型干部隊伍，在實踐中學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想；班子主要領(lǐng)導(dǎo)具有較高的指揮、決策和協(xié)調(diào)能力，中層干部成為教育教學(xué)一線的中堅；創(chuàng)實干型干部隊伍，干部始終走在前列，干在實處，勇于創(chuàng)新，扎實推進(jìn)學(xué)校各項工作。 創(chuàng)設(shè)展示平臺，形成發(fā)展梯隊。 在十二五期間，我校學(xué)生數(shù)將達(dá)到1500余人，教師比達(dá)到84人，我校實施培養(yǎng)教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃，對不同層次的教師提出不同要求，對待青年教師要喚起自我成長與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，中年教師要引領(lǐng)他們形成自己的專業(yè)優(yōu)勢，對老教師要促使他們活到老、學(xué)到老、研到老，對剛參加工作的新教師要求一年合格、兩年勝任、三年成熟。學(xué)校組織人員對優(yōu)秀教師的經(jīng)驗進(jìn)行挖掘，向全校展示優(yōu)秀教師的風(fēng)采，推進(jìn)教師之間的比、學(xué)、趕、超。同時不斷完善青年教師素質(zhì)展示活動和開放周活動，提高青年教師的教學(xué)能力，使優(yōu)秀青年教師脫穎而出。 進(jìn)一步推進(jìn)“名師工程”向縱深發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的傳幫帶作用，爭取更多教師進(jìn)入縣市名師行列。極力推薦優(yōu)秀教師承擔(dān)各級各類公開課，提升優(yōu)秀教師的知名度。對德才兼?zhèn)?、后勁十足的青年教師列入學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)對象，加快學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵教師學(xué)科冒尖，積極尋求機(jī)會，為有發(fā)展后勁的教師創(chuàng)設(shè)展示平臺，促使全體教師在業(yè)務(wù)上奮發(fā)向上，精益求精。 德育工作。 1德育目標(biāo)。 以培養(yǎng)文明奮進(jìn)的現(xiàn)代中國公民為目標(biāo)，以“四個學(xué)會”（學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會審美）為主線，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，積極開展德育活動。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新德育方式，提高德育效果，打響德育品牌。 2.德育工作具體措施。 完善德育管理模式。 學(xué)校德育工作采取黨支部領(lǐng)導(dǎo)，分管校長指導(dǎo)，政教處規(guī)劃，年級部、班級具體操作的運(yùn)行模式，定期召開有關(guān)德育會議和德育研討活動，政教處出臺學(xué)校德育計劃，德育活動內(nèi)容與框架，年級部負(fù)責(zé)年級相應(yīng)的一些德育活動，班主任負(fù)責(zé)班級德育工作，舉辦主題班會及開展系列化德育活動，構(gòu)成學(xué)校政教處年級部班主任四級管理模式，使學(xué)校德育工作有序開展。 注重發(fā)揮兩個主渠道的作用。 開展豐富多彩的德育活動，以文藝匯演、傳統(tǒng)節(jié)日、國旗下講話、思想品德課、班會課為德育的主渠道。要謀劃每一項活動，開足課時，充分挖掘發(fā)揮這些德育資源對德育的巨大作用。學(xué)科滲透是重要的輔助渠道，要注重挖掘各學(xué)科的德育資源。每門學(xué)科都要有計劃，有教案，有內(nèi)容地開展德育滲透，使學(xué)生時時處處沐浴在德育中。 抓好兩支德育隊伍建設(shè)，發(fā)揮“三個陣地”作用。 兩支隊伍的建設(shè)，一是強(qiáng)化班主任培訓(xùn)工作，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)化水平，增強(qiáng)德育工作原動力。舉辦班主任培訓(xùn)講座，召開德育創(chuàng)新專題研討會，組織班級管理工作經(jīng)驗交流會，匯編班主任工作案例集，切實提升德育隊伍的“軟實力”；二是重視德育科研隊伍的培養(yǎng)，有計劃、有意識培養(yǎng)德育科研人員，開展德育課題研究； “三個陣地”作用，即學(xué)校德育主陣地作用，班級德育實效作用，校外德育基地延伸作用。 認(rèn)真開展五個重點(diǎn)教育，提高德育工作實效。 在新一輪發(fā)展中，學(xué)校有重點(diǎn)抓好德育，結(jié)合學(xué)校實際情況，做好五個重點(diǎn)工作。一是以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以養(yǎng)成教育為抓手，圍繞“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”的教育理想，開展中華傳統(tǒng)美德教育。二是大力開展理想信念教育，用中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是抓好心理健康教育。依據(jù)不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展相應(yīng)的活動，促進(jìn)學(xué)生的人格發(fā)展。四是弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)精神。五是加強(qiáng)道德教育，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，培養(yǎng)誠信美德。加強(qiáng)公民意識、文明禮貌、重視勞動教育、安全教育、三生教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。 課程建設(shè)與教學(xué)工作。 1課程建設(shè)與教學(xué)工作的目標(biāo)。 深入推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步促進(jìn)理念更新，強(qiáng)化特色辦學(xué)，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，開發(fā)校本課程，認(rèn)真總結(jié)歸納，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 2.課程建設(shè)與教學(xué)工作策略措施。 構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。 學(xué)校在課程設(shè)置安排上強(qiáng)化規(guī)范，開齊開足開好國家和地方課程，重視校本教研開發(fā)，強(qiáng)化課程教學(xué)管理。 精細(xì)化做好教學(xué)管理工作，提高課堂效益。 教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理和落實，對教學(xué)的管理工作做到精細(xì)化，對每一堂課，每一門學(xué)科，每一個教師都有一定的了解，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)心教師的工作，關(guān)愛教師的成長。完善教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測，認(rèn)真反思。提高教師理論水平和實踐技能，提高課堂教學(xué)的有效性。 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。 以有效教學(xué)為核心，提高教育質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，追求全方位育人的高質(zhì)量。教學(xué)管理重心下移，實行年級部管理、年級主任負(fù)責(zé)制，明確年級部主任是年級教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。鼓勵全體教師關(guān)注、反思、改進(jìn)課堂教學(xué)，以調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為中心，全面深化課堂教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的最優(yōu)化，最大限度地利用好有限的教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率。實行分層次教學(xué)。開展品牌生打造、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、特長生訓(xùn)練、弱科輔導(dǎo)、會考輔導(dǎo)等，進(jìn)行因材施教，為學(xué)生個性化發(fā)展提供更為寬闊的平臺。在各類學(xué)科競賽中，爭取更多學(xué)生獲獎。堅持健康第一，推進(jìn)“陽光體育”運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)健康教育，重視心理健康和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)美育。重視學(xué)生實踐教育，教育學(xué)生學(xué)會動手動腦、學(xué)會生存生活、學(xué)會做人做事，增強(qiáng)主動適應(yīng)社會的能力。 進(jìn)一步完善教師評價制度和激勵制度，調(diào)動教師積極性。 改革評價機(jī)制，進(jìn)一步健全完善學(xué)校教育督導(dǎo)評估制度，追求人本管理的高效益。完善對教師教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，不但要有教學(xué)質(zhì)量，也要有教師的教學(xué)理念，教學(xué)方法，師生關(guān)系，工作態(tài)度等，對教師的獎勵批評要客觀，以鼓勵為主，激發(fā)教師的工作熱情，關(guān)注教師的生活與教學(xué)困難點(diǎn)，及時進(jìn)行指點(diǎn)或幫助。 特色辦學(xué)工作。 1.特色辦學(xué)工作目標(biāo)。 逐步建成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、縣內(nèi)一流的特色名校，立足于特色辦學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位，以開明的心態(tài)和開闊的視野博采眾長，確保學(xué)校在當(dāng)今激烈的校際競爭中能夠快人一步、高人一籌。著力打造文藝特色，以民間原始的、散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的原生態(tài)文藝為突破口，以特色表演建設(shè)為載體，打造出一支在市縣有一定影響力的表演社團(tuán)。 2.特色辦學(xué)工作策略措施。 開闊視野，追求文藝特色辦學(xué)的高品位。 著力打造建設(shè)文藝社團(tuán)。積極創(chuàng)造條件為文藝社團(tuán)搭建學(xué)習(xí)平臺，大力支持文藝社團(tuán)參加省、市、縣有關(guān)部門組織的演出及活動，有效地保證文藝社團(tuán)能力不斷提高，不斷增強(qiáng)特色教育的活力。 不斷加強(qiáng)文藝教育的硬件投入。設(shè)文藝室并配備多媒體、投影燈等，建設(shè)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練場地。 以文藝社團(tuán)建設(shè)為載體，開展民間藝術(shù)傳播教育活動。充分展示我縣民間文藝的風(fēng)采，把民間藝術(shù)教育擺在同文化教育同等重要的地位。學(xué)校將根據(jù)實際情況，尊重社團(tuán)學(xué)生的個性差異，堅持走多元化的民間藝術(shù)特色之路，根據(jù)學(xué)生的個體差異和興趣愛好，逐步實現(xiàn)藝術(shù)教育的全面發(fā)展。 陽光體育系列。采取有效措施一抓優(yōu)質(zhì)體育課，二抓課間操，三抓豐富多彩的體育活動，通過開展冬季運(yùn)動會、籃球比賽等競技比賽，不斷提高師生身體素質(zhì)。 數(shù)字化校園建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，數(shù)字化教學(xué)資源環(huán)境，數(shù)字化教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理環(huán)境，實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化管理和數(shù)字化生活，以信息化建設(shè)提升學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)水平。 科研工作。 1.科研工作目標(biāo)。 以“科研興校”、“科研強(qiáng)師”為方向，規(guī)范科研管理，形成濃厚的科研氛圍，以教師成長三年規(guī)劃、有效課堂教學(xué)模式改革為載體，探索實施素質(zhì)教育的策略和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，提升教師的科研水平，促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ髟偕弦粋€新臺階。 2.科研工作策略措施。 構(gòu)建務(wù)實的教研網(wǎng)絡(luò)。 積極推動教育科研向應(yīng)用和學(xué)校發(fā)展服務(wù)轉(zhuǎn)變，建立學(xué)科交叉、隊伍整合、資源共享的教科研體制，完善教研與教學(xué)融為一體的工作機(jī)制，創(chuàng)新科研評價和分配激勵機(jī)制，激活教研熱情，營造濃厚的教育科研氛圍。建立直接服務(wù)于教師發(fā)展、開放式的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，為教師獲得經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)協(xié)作創(chuàng)造良好的環(huán)境。通過各類公開課、論文評比、課題研究、學(xué)科基本功大賽、座談會等教研活動，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)方法，了解教改信息，增強(qiáng)教師教科研意識，鼓勵教師積極自覺地開展教育教學(xué)研究，喚醒教師的專業(yè)發(fā)展意識和科學(xué)研究意識，形成濃郁的教科研氛圍，探索教師專業(yè)發(fā)展道路，建設(shè)一支有較強(qiáng)科研能力的教師隊伍。 強(qiáng)化校本專題研討，形成濃厚教研氛圍。 教研組不僅要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，做好教學(xué)反思，提高教研活動效益。每個教研組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，必須擬定專題進(jìn)行研究，每學(xué)期的校本專題研討必須解決1-2個本學(xué)科存在的問題。教研日活動之前，對專題研究要做到有準(zhǔn)備，有專人作主講，其他教師積極參與討論，專題研討會上人人發(fā)言。教研處要及時展示優(yōu)秀的專題研討案例，推廣優(yōu)秀專題。在開展校本專題研討中，教研處要為教師搭好學(xué)習(xí)平臺，實踐平臺和反思交流平臺，深入進(jìn)行教學(xué)改革，在全校形成濃厚的教研氛圍。 重視制度建設(shè)與創(chuàng)新，規(guī)范過程管理。 教研活動要定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。制定學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃，完善教科研管理的各項規(guī)章制度，使學(xué)校教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。設(shè)立教育科研專項基金，制定和完善、“優(yōu)秀科研成果獎勵制度”、“優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎勵制度”等，鼓勵教師承擔(dān)或參與省市級等教育科研課題研究。同時爭取在校內(nèi)以有效課堂教學(xué)為總課題的微型課題研究出新成果。要把教科研能力作為教師綜合考評的考核內(nèi)容之一，對教育教學(xué)研究成績優(yōu)異者實行重獎，從而大力推進(jìn)學(xué)校教科研工作。 設(shè)施設(shè)備建設(shè)。 1設(shè)施設(shè)備建設(shè)目標(biāo)。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、綠化、美化校園，把學(xué)校建設(shè)成為富有地方特色和時代特色，蘊(yùn)含深厚歷史文化內(nèi)涵和現(xiàn)代審美情趣的花園式學(xué)校。不斷優(yōu)化學(xué)校硬件資源配置，完善數(shù)字化校園系統(tǒng)，建立完善的教育管理信息網(wǎng)絡(luò)，逐步凸顯硬件設(shè)施設(shè)備在教育教學(xué)和管理中的突出地位。整合學(xué)校多媒體、電教和圖書信息資源，全面實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化、管理信息化目標(biāo)。 2.設(shè)施設(shè)備建設(shè)策略措施。 重新規(guī)劃校園布局。 以我縣十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，積極爭取上級支持，用五年時間完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作： 2012年完成所有房屋的建設(shè)工作。2013年完成學(xué)校水源改造，解決師生飲水問題。2014年完成對老教學(xué)樓進(jìn)行拆除，建成一個質(zhì)量高、功能全的500米塑膠田徑場及4個塑膠籃球場的運(yùn)動場建設(shè)工程。完成學(xué)校校門改造。2015年完成校園園林綠化種植工程，重新整治校園花園景點(diǎn),完善校園園林植物養(yǎng)護(hù)管理方案，建設(shè)文化藝術(shù)長廊，宣傳我校歷史、特色、精神和文化，完善新教學(xué)區(qū)內(nèi)走廊墻面名言警句設(shè)計安裝工作，不斷豐富校園環(huán)境的文化內(nèi)涵。不斷完善校園環(huán)境管理制度，使校園環(huán)境建設(shè)工作規(guī)范化、流程化、制度化，形成校園環(huán)境建設(shè)長效機(jī)制，推進(jìn)文化立校，傾力打造學(xué)校文化特色。 提高教學(xué)等辦公現(xiàn)代化水平。 分期分批為教師配備筆記本電腦提供補(bǔ)助，為所有教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備，全面實現(xiàn)多媒體教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。 以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。到2015年學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、教育技術(shù)裝備特別是信息化程度達(dá)到縣先進(jìn)水平。教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教師運(yùn)用信息技術(shù)能力明顯增強(qiáng)。 關(guān)心師生生活，為師生提供更好的服務(wù)。 2012年完成購置鍋爐，為學(xué)生提供熱水及淋浴服務(wù)。加大對圖書、報刊，實驗器材、運(yùn)動器材的經(jīng)費(fèi)投入力度，提高各類圖書、實驗器材、運(yùn)動器材的利用率。充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，籌建電子閱覽室，更好地為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。積極開展校園文體活動，辦好“職工之家”，建立兵乓球室、教職工閱覽室、健身房等，購置健身器材，為教師職工提供良好的健身條件。校園文化建設(shè)。1校園文化建設(shè)目標(biāo)。校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，在“十二五”期間完成校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.校園