西寧市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題C卷

西寧市2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 對下列句子修改有誤的一項是（ ）A夏汛將至，國家防汛總指揮要求各地采取加強宣傳，積極準備，使長江安全度汛。修改：刪去“采取”。B相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。修改：把“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。C“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福?！睋犴樃骷壵e極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。修改：在“典型”后加“人物”。D各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平，這些舉措深受廣大群眾的歡迎。修改：把“改善”改為“提高”。2 . 下列句子中加點成語使用正確的一項是：（ ）A災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈?zāi)垦?。B在這次科學(xué)盛會上，科學(xué)家都滔滔不絕油嘴滑舌地表明自己的見解。C辯論會上，他往往能夠抓住要點，隨機應(yīng)變 ，擊敗對手。D這兩本成語詞典各得其所 ，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。3 . 下列加橫線字注音全對的一項（ ）A秀頎（q）狡黠(ji) 惴惴不安（zhu）當(dāng)其租入（dng）B箕畚（bn） 謾罵（mn）坦蕩如砥（d）彬彬有禮（bn）C皸裂（jn）庖丁（bo）怒不可遏（）心潮澎湃（bi）D稟賦（bn）拉纖（qin）揠苗助長（y）打折了腿（zh）二、字詞書寫4 . 結(jié)合語境辨音形?！八拿魃剿煜庐?，東湖景物尤佳致。中有村墟號韓嶺，漁歌樵斧聲相參。”當(dāng)年商賈薈萃，物貨云集，熱鬧篷勃之景象可見一斑。如今，踏上修繕一新的韓嶺古街，只見眼前青山幽曲，綠水淙淙，煙波浩渺，到處是九曲如練的街巷里弄，到處是古樸蒼桑的百年老屋。上街下街前后街，街街疊老屋；風(fēng)聲雨聲溪水聲，聲聲溯舊蹤；白墻黑瓦，飛檐接天，氣勢非凡。流連徘徊，靜默歡喜。（任務(wù)一）為上面的加點字選擇正確的讀音。（1）商賈薈萃（_）A.ji B.g（2）綠水淙淙（_）A.cng cng B.zng zng（任務(wù)二）找出文段中的錯別字，并改正。（1）“_”改為“_”（2）“_”應(yīng)改為“_”三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀提示：（1）本文共724個字，建議閱讀2分鐘左右。（2）閱讀下面這篇文章，注意文中兩類不同人物的區(qū)別。瑣記（節(jié)選）于是毫無問題，去考礦路學(xué)堂去了，也許是礦路學(xué)堂，已經(jīng)有些記不真，文憑又不在手頭，更無從查考。試驗并不難，錄取的。這回不是It is a cat了，是Der Mann，Die Weib，Das kind。漢文仍舊是“潁考叔可謂純孝也已矣”，但外加小學(xué)集注。論文題目也小有不同，譬如工欲善其事必先利其器論，是先前沒有做過的。此外還有所謂格致、地學(xué)、金石學(xué)、都非常新鮮。但是還得聲明：后兩項，就是現(xiàn)在之所謂地質(zhì)學(xué)和礦物學(xué)，并非講輿地和鐘鼎碑版的。只是畫鐵軌橫斷面圖卻有些麻煩，平行線尤其討厭。但第二年的總辦是一個新黨，他坐在馬車上的時候大抵看著時務(wù)報，考漢文也自己出題目，和教員出的很不同。有一次是華盛頓論，漢文教員反而惴惴地來問我們道：“華盛頓是什么東西呀？”看新書的風(fēng)氣便流行起來，我也知道了中國有一部書天演論。星期日跑到城南去買了來，白紙石印的一厚本，價五百文正。翻開一看，是寫得很好的字，開首便道：“赫胥黎獨處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機下。乃懸想二千年前，當(dāng)羅馬大將花愷撒未到時，此間有何景物？計惟有天造草昧”哦！原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。學(xué)堂里又設(shè)立了一個閱報處，時務(wù)報不待言，還有譯學(xué)匯編，那書面上的張廉卿一流的四個字，就藍得很可愛。“你這孩子有點不對了，拿這篇文章去看去，抄下來去看去。”一位本家的老輩嚴肅地對我說，而且遞過一張報紙來。接來看時，“臣許應(yīng)骙跪奏”，那文章現(xiàn)在是一句也不記得了，總之是參康有為變法的，也不記得可曾抄了沒有。仍然自己不覺得有什么“不對”，一有閑空，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看天演論。5 . 下列對文意理解不正確的一項是（ ）A第二年的總辦是一個新黨，他考漢文也自己出題目，和教員出的很不同，體現(xiàn)出他主張教育的革新。B總辦出了個華盛領(lǐng)論的文題，漢文教員竟不知華盛頓是什么，反映出當(dāng)時學(xué)校教育整體上的頭腦古舊、思想老化。C一位本家的老輩覺得“你這孩子有點不對了”，反映出當(dāng)時老一輩對新思想的不接受與排斥。D“我”仍然自己不覺得有什么“不對”，一有閑空，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看天演論，可見“我”學(xué)習(xí)不夠認真，關(guān)心吃喝。6 . 本文選自七上語文教材名著閱讀書目中的（ ）A湘行散記B白洋淀紀事C鏡花緣D朝花夕拾二、閱讀課文，回答下面小題。7 . 三、四段在文中有什么作用？請簡要分析。8 . 賞析下面的語句。(1)殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。9 . 這篇通訊在描寫戰(zhàn)斗機著艦過程時多次描寫了四周人的神態(tài)和心情，作者這樣寫有什么用意？10 . 作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。11 . 引用某大國上將的話有什么作用？閱讀下面的文字，完成下列各題拉面周潔茹我很愛吃拉面，蘭州拉面。我開始寫作其實就是寫拉面，文章肯定改了一百遍，手寫的方格紙，但是題目一直沒有更改過，一碗拉面。學(xué)校門口開了一家蘭州拉面店，中三的“我”下了晚自習(xí)去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同學(xué)們都升入了高中，只有“我”去了一間專修學(xué)校。專修學(xué)校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回舊校吃拉面，一切已經(jīng)面目全非，我坐在角落，以前的同班同學(xué)也進了拉面店，他們說說笑笑，竟然不認得“我”了，“我”吃著拉面，流著眼淚，依然沒有人注意到。這篇文章的手稿當(dāng)然是找不到了，十三四歲的時候，我確實寫了這么一篇文章，一直記到現(xiàn)在。我后來還是很愛吃拉面，在美國時，聽說隔壁州的中國城開了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開了兩個小時的車去找。當(dāng)然是沒有找到，于是再開兩個小時的車回來，但我一點都不后悔？后來我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒看到蘭州拉面。于是我坐火車到口岸，過海關(guān)，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面。不管怎樣，比起住在美國的時候，這已經(jīng)是好太多了。如果回到我江南的家鄉(xiāng)，我一定會去吃一家報社樓下的拉面。我有個朋友在報社工作，我總說要去找她一起吃拉面，她總是笑著說：“算了吧，我才不要吃拉面。”后來她出車禍過世了。知道消息的那一天，我坐在去往西貢地質(zhì)公園的一條船上，陰沉的天，海面波濤洶涌，我沒哭。可是后來，我回到家鄉(xiāng)，坐在報社樓下的那家拉面店里，對著一碗拉面，我痛哭了起來。算起來，她離開我們，也有十年了。夏天的時候，我去日本四國看我童年時的好朋友，我跟她也有十年沒見了。就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開心的。她家門口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗還想要第二碗，她笑著說：“不要了吧，我的分一半給你?！蔽艺f：“你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來吃都不會煩?！彼f：“我不想吃東西嗯，要不是你來，我什么都不想吃?！蔽业暮门笥押苁荩W(xué)時她就很瘦，可是這一次，我覺得她有點太瘦了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。我們在香川機場告別的時候我想說sayonala，我在那里住了一個月，除了這句，別的一句日語都沒有學(xué)會。她說：“不要說這個詞，這個？再見？太嚴重了，我們以后還會再見?！蔽覀儞肀Я艘幌拢颐玫剿成系墓穷^，一根一根的，我真想哭?；氐较愀垡院蠼拥剿碾娫挘f她看了醫(yī)生，是癌，所以不想吃東西，但是已經(jīng)做了手術(shù)，會好起來的，叫我不要擔(dān)心。“不要告訴我的父母啊?！彼f，“也不要告訴你的父母。”我說好?！拔覀兌紩闷饋淼??！彼终f?！拔覀兌紩闷饋淼?。”我說。后來，我看了一個很老的日本紀錄片拉面之神，我以為會跟壽司之神一樣，講一個神一樣的人怎么做出了神級的壽司或者神級的拉面，然而不是的，拉面之神拍了一個人，胖胖的老爺爺，雪白頭發(fā)，用他的魔術(shù)手，做出了最好吃的拉面，每個客人都可以吃得飽飽的離開?！巴瑢W(xué)們都說我們很像啊，我們就結(jié)了婚，開了這家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開。家鄉(xiāng)？我只在新婚后和妻子一起回去過一次?！迸峙值睦蠣敔斒沁@么說的，“之后，我再也沒有回過家鄉(xiāng)。”（選自2017年3月31日光明日報）12 . 文章以“拉面”為題，有何作用？13 . 根據(jù)提示，補寫文章的情節(jié)。讀書時寫作一碗拉面的經(jīng)歷；_；在家鄉(xiāng)吃拉面時想起去世的好友；_；觀看記錄片拉面之神。14 . 聯(lián)系上下文，體會第五段畫線句子的含義。那簡直是全世界最好吃的拉面。15 . 作者在文末寫“拉面之神”的故事，其用意何在？請簡要分析。四、對比閱讀閱讀（甲）（乙）兩部分文字，完成小題。（甲）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（乙）頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無它術(shù)，惟勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘多作自能見之。” 此公以其嘗試者告人，故尤有味。（注釋）頃歲：近年間。孫莘老：孫覺，字莘老。歐陽文忠公：歐陽修，“文忠”是他的謚(sh)號。乘間：乘機，趁著空兒。文字：文章。術(shù)：方法。疵?。褐肝恼旅　Ｖ刚禾舫雒?、錯誤，加以批評。16 . 解釋下列句中加點的詞。（1）輕（2）以（3）嘗（4）尤17 . 請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標處）疵病不必待人指摘多作自能見之18 . 下列句子中，加點的“而”字與例句用法相同的一項是（ ）例句：自錢孔入，而錢不濕A有賣油翁釋擔(dān)而立B人不知而不慍C康肅笑而遣之D惟勤讀書而多為之19 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）康肅笑而遣之。（2）惟勤讀書而多為之，自工。20 . 兩篇短文蘊含的道理有什么共同點？乙文歐陽修論述的作文訣竅給你什么啟示？五、句子默寫21 . 古詩文名句默寫。（1）天網(wǎng)恢恢，_。 （老子）（2）子曰：“_，可以為師矣?！保ㄕ撜Z.為政）（3）在生死大義面前，孟子主張“_”，文天祥慷慨陳詞“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。古人的這些豪壯之語感召了多少仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻身!（4）_，將登太行雪滿山。（李白行路難）（5）不識廬山真面目，_。（蘇軾題西林壁）（6）傷心秦漢經(jīng)行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（7）周敦頤在愛蓮說中，用“予獨愛蓮之_，_”表達了作者潔身自好、不與世俗同流合污的美好節(jié)操。（8）“一樓何奇：杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢具興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下”此岳陽樓長聯(lián)上聯(lián)中“范希文兩字關(guān)情”暗點的名句是：_，_。六、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成下面小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。22 . 用自己的話說說“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”的意思。23 . 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?七、語言表達24 . 結(jié)合語境，補寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。 人人需要關(guān)心，需要快樂，需要祝福。如果一滴水代表一份關(guān)心，那我就送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，那我就送你一條銀河；_，_；_，_；25 . 習(xí)作修改。誘人的美食聽說，市中心開了家人工智能餐廳，里面有全城最好的機器人廚師秋秋。星期天，我和軒軒滿懷期待地去品嘗美食。來到餐廳，這里的景象真讓我們大開眼界。迎賓機器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客；點菜機器人以獨特的舞蹈方式推薦幕品；送餐機器人自由穿梭于餐桌之間。餐廳人很多，但秩序井然，人們邊等餐邊欣賞機器人音樂會。我們有幸品嘗了秋秋的拿手好菜，果然名不虛傳。我們心滿意足地回家了。（1）請在文中空缺處補寫一個過渡句。_（2）這篇習(xí)作的內(nèi)容詳略不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。_八、名著閱讀26 . 名著閱讀機不可失。必須在敵人援軍到達之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸崖上。四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士這